中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-7164（2025）21-0169-04

高校教師黨支部是把黨的路線方針政策落實到高?；鶎拥膽?zhàn)斗堡壘，是黨團結和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。[1]在新形勢下，如何發(fā)揮教師黨支部政治功能和組織功能，推動黨建“一融雙高\"建設，是當前高校黨建工作的重點和難點。本研究通過調(diào)研高校教師黨支部現(xiàn)狀，以本科生黨支部（全國黨建樣板支部）和高分子黨支部（遼寧省黨建樣板支部）的創(chuàng)建經(jīng)驗來探索教師黨支部政治功能和組織功能的提升路徑，提煉出高校黨建工作新模式、新方法，從而推動黨建工作提質(zhì)增效。

一、高校教師黨支部政治功能和組織功能現(xiàn)狀概述

當前，高校能夠全面貫徹黨的領導，堅持以立德樹人為根本任務，不斷加強基層黨組織建設，構建出橫向到邊、縱向到底的黨建責任鏈條。但對照新時代黨的建設偉大工程和高等教育事業(yè)發(fā)展的總體要求，高?；鶎狱h組織還存在政治功能缺失、組織功能薄弱的問題。[2]當前，高校教師黨支部主要存在理論學習形式單一，內(nèi)容簡單，“學用結合\"不緊密問題，不能做到自覺將黨的理論與教育、科研相結合，用黨的創(chuàng)新理論指導實踐還遠遠不夠。黨支部建設不夠有力，執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度有偏差。

二、實踐探索

（一）解析紡織與材料工程學院全國和全省黨建樣板支部創(chuàng)建的思路和舉措，探索工作機制及內(nèi)容構架

1.實施“思想引領”工程，強化理論武裝，筑牢思想根基。高標準開展主題教育，不斷推進“兩學一做”常態(tài)化。創(chuàng)立“星火黨刊”，開展“星火微黨課\"“星火直播間”，采取理論宣講、實踐研學等形式開展黨性教育，不斷增強“四個意識”堅定“四個自信”做到“兩個維護”。

2.實施\"頭雁領航\"工程，加強\"雙帶頭人\"工作室建設。實現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋，同時選派系主任擔任教師黨支部書記，能夠更好地將學院黨建工作與教育、科研等中心工作深度融合。按照黨務隊伍專業(yè)化職業(yè)化要求開展黨務干部培訓。

3.實施“強基固本”工程，推進黨支部標準化規(guī)范化建設。深人學習貫徹落實上級黨組織各項部署和工作要求，嚴格落實“三會一課\"等八項組織生活制度，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，形成具有鮮明特色的支部運行機制。做好新時代發(fā)展黨員工作，修訂本科生和研究生《人黨積極分子管理與發(fā)展細則》，保質(zhì)保量完成黨員發(fā)展計劃。

4.實施“清廉護航\"工程，推進全面從嚴治黨向基層延伸。不斷增強黨支部政治功能，在人才引進、職稱評審、評獎評優(yōu)等工作中充分發(fā)揮政治把關作用。落實黨風廉政建設責任，加強對黨員的教育監(jiān)督管理，利用重大時間節(jié)點作出廉政提醒。加強廉潔文化建設，制作廉潔文化海報、視頻，更新樓道櫥窗，營造風清氣正的良好氛圍。嚴格落實師德師風第一標準，落實新時代教師職業(yè)行為十項準則和研究生導師指導行為準則。

5.實施“融合共建\"工程，助推黨建“一融雙高\"建設。以黨建引領中心工作，以立德樹人為根本任務，堅持\"五育并舉”因材施教，全面推進學院各項工作提質(zhì)增效，全力為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應用型人才。黨建與教學、招生就業(yè)、專業(yè)建設并舉，逐漸凝練出“黨建融合+^' ”品牌，開展“黨建 + 思政”\"黨建 + 專業(yè)\"\"黨建 + 科研”，建立“黨建 1+1^′ 師生黨員結對促就業(yè)機制。

6.實施“先鋒示范\"工程，發(fā)揮黨員模范作用。廣泛開展“一訪二聯(lián)三談”和“亮身份、樹形象、作貢獻”活動。搭建紀念日或重大事件活動平臺，組織開展黨員教育活動；搭建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺，鼓勵學生黨員參與創(chuàng)新性試驗計劃和“挑戰(zhàn)杯”系列活動；搭建志愿服務平臺，為弱勢群體提供幫助；加強師德師風建設，引導教師黨員努力成為“四有\(zhòng)"好老師

（二）以全國黨建樣板支部一一本科生黨支部為例，總結凝練高校“黨建品牌”打造的基本要素

1.黨建品牌精神內(nèi)核

將黨建工作的規(guī)范要求與推進高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鲗嵺`進行有機結合，以“點滴星火、盡散光芒”的“星火精神\"為工作理念，實現(xiàn)了全員、全過程和全方位育人的良好局面。

2.黨建品牌項目建設思路

以特色黨建“星火\"品牌項目，激發(fā)基層黨組織活力，提升政治功能和組織力。引導黨員開展管理與自我管理，利用碎片時間、以同學視角為主，創(chuàng)辦了刊物《星火》，包括《星火》黨刊和《星火》手冊。黨刊的策劃、編輯、設計和制作主要由學生完成，增強了黨員的社會責任感，引導學生關注時事動態(tài)、加強理論學習。將管理制度細化為看得清、操作強的成長路徑，學生通過手冊便可以清晰地掌握當前的狀態(tài)，以及未來努力的方向。開展星火微黨課、星火論壇、星火直播間，線上線下結合方式，豐富黨課形式，開展“大思政\"建設，營造學習氛圍，交流黨員思想，實現(xiàn)心理育人、網(wǎng)絡育人。采用師生聯(lián)合、高低年級相結合的形式開展“星火杯\"黨史知識競賽，豐富學習形式，提高團隊意識，實現(xiàn)組織育人。利用重要時間節(jié)點開展星火活動，實現(xiàn)文化育人。引導學生發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極參與社會實踐，開展“星火公益”，組建“先鋒突擊隊”，實現(xiàn)實踐育人、黨性育人。

（三）以無機材料黨支部為試點，通過樣板黨支部示范，探索教師黨支部育人實踐路徑

高校教工黨支部應圍繞本單位改革發(fā)展穩(wěn)定等開展工作，落實立德樹人根本任務，發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務師生員工的作用。[3]無機黨支部通過樣板支部的示范分享，通過以下三方面探索黨建引領育人實踐路徑。

1.黨建推動課程思政、專業(yè)思政建設

通過政治引領，把思想政治工作貫穿教書育人全過程。將主題黨日活動與課程教研活動相結合，以“以史為鑒、開創(chuàng)未來、埋頭苦干、勇毅前行\(zhòng)"為主題，在黨史學習的同時對課程思政和專業(yè)思政建設進行深入探討，凝練課程思政元素，推動教研室課程思政建設的積極性與原動力。通過黨建助推工科專業(yè)課程思政建設，與企業(yè)工程師深入溝通，將人格結構的塑造貫穿應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程。邀請知名校友回校分享成長經(jīng)歷，介紹成長成才及企業(yè)工作經(jīng)歷，現(xiàn)身說法來實現(xiàn)專業(yè)思政。

2.黨建推動校企協(xié)同育人

積極拓展企業(yè)資源，與行業(yè)知名企業(yè)共建實習基地，開展校企合作一本科生訂單式培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)部員工學歷提升。逐步提升學生企業(yè)課題覆蓋面，提高學生解決工程問題能力。圍繞服務遼寧全面振興新突破三年行動目標，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推動校企合作的同時著力培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才。

3.黨建助推大學生科技創(chuàng)新

增強校企合作產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。支部承辦省級大學生科技創(chuàng)新大賽，以“節(jié)能環(huán)?！睘橹黝}，征集來自省內(nèi)30多所高校的近500余項作品。有助于增強高校師生對國家“碳中和”“碳達峰\"發(fā)展目標的深人理解，為其在節(jié)能環(huán)保領域提出創(chuàng)意設想和創(chuàng)新成果提供良好的平臺和展示機會，同時促進了大學生在節(jié)能環(huán)保領域創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，為高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)起到有力的推動作用。

三、創(chuàng)新實踐的經(jīng)驗與路徑

本研究對紡織與材料工程學院國家級、省級黨建樣板支部建設解析，以本學院教工黨支部為試點，集中優(yōu)勢資源，將黨建工作與中心工作融合，挖掘工作特色，明確改進方向，實現(xiàn)了黨建資源的充分整合和利用，達到增強黨支部政治功能和組織功能的目的。同時，提煉出建設經(jīng)驗，發(fā)揮其示范作用和輻射效應，進一步優(yōu)化高校教師黨支部政治功能和組織功能建設的路徑。[4]

（一）明確黨支部建設目標與定位

按照教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作要求，教師黨支部要以政治建設為統(tǒng)領，以質(zhì)量攻堅為動力，以提升組織力為重點，以推動事業(yè)發(fā)展為落腳點，全面教育、管理和監(jiān)督黨員，不斷提升育人質(zhì)量、科研轉(zhuǎn)化和社會服務能力。[5]

（二）強化理論武裝，筑牢思想根基

將學習宣傳貫徹黨的二十大精神要求落實到每個支部、每名黨員。組織召開黨史知識競賽，開展專題講座、舉辦主題征文比賽和黨史朗誦比賽。深入開展主題教育和黨紀學習教育。豐富黨支部學習教育形式，形成“支部書記領學促學、黨課人人講互動促學、紅色教育榜樣促學\"“三促學”機制。通過線上推送和微黨課分享等形式引導黨員利用“零時間”“碎時間”“微時間\"進行政治理論學習，提升學習實效。

（三）夯實黨建基礎，推動黨支部從要素建設轉(zhuǎn)向功能建設

為落實新時代全面從嚴治黨新要求，發(fā)揮“雙帶頭人\"黨支部書記“頭雁效應”。不斷夯實黨建工作基礎，對標對表黨支部規(guī)范化建設標準，細化、量化黨建任務，不斷提升黨支部建設水平。高分子黨支部書記黨務工作能力展示“黨建引領促發(fā)展，不忘初心育人才\"獲遼寧高校黨建公眾號推送。無機材料黨支部獲批校教師黨支部書記“雙帶頭人\"工作室培育創(chuàng)建單位，在“忠誠固根本、建功新突破”主題黨日展評中獲評“優(yōu)秀黨日活動”。通過實施“強基固本\"\"清廉護航”工程，形成跨支部活動機制。與教務處黨支部聯(lián)合聯(lián)建，賦能本科教學工作，推動主題教育走深走實；在“固本培元強基礎先鋒領航促振興\"活動中，與大連鑾藝精密科技有限公司黨支部聯(lián)建，學習勞模精神、工匠精神，開展多渠道、多層次結對共建；在黨紀學習教育中，與大連市丹東商會聯(lián)建，開展“共謀發(fā)展、產(chǎn)學研合作、拓展崗位促就業(yè)\"黨支部主題活動。

（四）加強黨建引領，推動黨支部特色建設

按照“規(guī)范黨建筑堡壘、因材施教育人才、服務地方促發(fā)展”的思路，落實“立德樹人\"根本任務，實施“融合共建”工程，推進“黨建 + 思政”“黨建 + 招生”“黨建 + 就業(yè)\"協(xié)同育人機制。產(chǎn)教融合共育人，科創(chuàng)實踐雙同步，實踐實訓強能力，因材施教促就業(yè)。通過“就業(yè)分享\"\"就業(yè)部落\"等微信群及“黨建 ¹⁺¹ ”師生黨員結對形式促就業(yè)。堅持服務學生，服務遼寧區(qū)域和行業(yè)發(fā)展，通過掌握核心技術，積極參與產(chǎn)業(yè)布局與建設。無機專業(yè)先后與陶瓷、玻璃行業(yè)國內(nèi)企業(yè)科勒、南玻簽訂本科生訂單式培養(yǎng)、校企合作協(xié)議。獲批遼寧省研究生教育教學改革研究項目1項，遼寧省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個，獲省級優(yōu)秀碩士學位論文1篇。《大連工業(yè)大學河北南玻玻璃有限公司校企合作及共建專業(yè)實踐基地案例》獲批中國高等教育學會“校企合作雙百計劃\"典型案例。不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮技術優(yōu)勢、擦亮“輕工\"底色，全面助力遼寧全面振興新突破三年行動。紡織黨支部聚焦寧全面振興新突破三年行動，積極貢獻紡織服裝智力。在遼寧“百校千企（地）協(xié)同創(chuàng)新助力全面振興新突破”成果轉(zhuǎn)化對接活動中的“紡織 +^; ”專場活動，參展20余項科研成果。與紡織頭部企業(yè)魯泰集團簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，實現(xiàn)校企產(chǎn)學研深層次合作。依托紡織清潔化加工技術特色，解決行業(yè)關鍵核心技術，先后與遼寧、福建、江蘇及山東等企業(yè)開展合作，實現(xiàn)發(fā)明專利100% 轉(zhuǎn)化。由福建省泉州市授牌\"大連工業(yè)大學泉州市紡織鞋服超臨界流體技術聯(lián)合創(chuàng)新中心”。

（五）加強思想政治和意識形態(tài)工作持之以恒正風肅紀

推進“大思政課\"建設，堅持“五育并舉”，高分子黨支部思想政治工作體系與專業(yè)教育教學、育人體系同頻共振，同向發(fā)力。1名黨員獲評2023年遼寧省優(yōu)秀教師、遼寧省教書育人模范；1名黨員獲評?！傲⒌聵淙薥"標兵。落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權和主動權。通過實施“清廉護航\"工程，加強紀律建設，把嚴的要求貫徹到監(jiān)督全過程。加強制度建設和信息公開，持續(xù)加強黨性教育、警示教育及新時代廉潔文化建設。嚴格落實中央八項規(guī)定精神，落實\"過緊日子\"要求。嚴格落實學校關于科研經(jīng)費、學術交流、公務接待、公務用車、會議培訓等的相關制度，持續(xù)整治師德師風突出問題。

在樣板支部創(chuàng)建解析中，紡織與材料工程學院黨委探索提出了“一引領二促進三融合\"的工作機制。以主題教育檢視整改為契機，進一步優(yōu)化黨支部設置。高標準做好黨員發(fā)展工作，形成“深化黨建品牌育人成效，筑牢發(fā)展黨員培養(yǎng)關\"工作案例，學院黨委獲評校先進基層黨組織稱號。

四、結語

黨的二十大報告中對“增強黨組織政治功能和組織功能”作出新的全面部署，兩者相輔相成、內(nèi)在統(tǒng)一，只有“兩個功能\"都增強，黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢才能充分發(fā)揮。本文通過對紡織與材料工程學院全省及全國黨建樣板支部創(chuàng)建路徑解析，提出增強“兩個功能”的實施路徑。按照樣板支部創(chuàng)建目標，不斷加強高校教師黨支部政治建設，提升組織力和質(zhì)量攻堅動力，不斷提升育人質(zhì)量，促進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈的有機銜接，推動高校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才。

參考文獻：

[1]中共教育部黨組關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見[EB/OL].（2017-08-02）[2025-04-18].htp：//ww.moe.gov.cn/srcsite/A12/m0e_1416/m0e_1417/201708/t20170823_311692.html.

[2]鄧衛(wèi)．增強高?；鶎狱h組織政治功能和組織功能以高質(zhì)量黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展[J].國家教育行政學院學報，2023，37（07） ：3-97.

[3]中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例[J].黨建研究，2021（05）：4-10.

[4］戚靜.高校教師黨支部政治功能與組織功能建設路徑研究[J].新東方，2023（03）：62-67.

[5］教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知[EB/OL].（2018-07-05）[2025-04-18].http：/wwW.moe.g0v.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201807/t20180705_342126.html.

（責任編輯：牛雪璐）