在著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”元?jiǎng)子诿舻臅?shū)桌上，總是放著一本《三國(guó)演義》。年少時(shí)，于敏便癡迷《三國(guó)演義》，他反復(fù)研讀這部經(jīng)典名著，尤為推崇諸葛亮的智慧。

初中時(shí)，語(yǔ)文老師王守惠講解古文與古詩(shī)詞的方式，讓于敏深受啟迪。王守惠習(xí)慣將每一篇作品置于宏大時(shí)空下，把寫(xiě)作背景、文學(xué)淵源與價(jià)值，以及作者家事等，都講解得極為透徹。這使于敏意識(shí)到，思考和分析問(wèn)題也應(yīng)如此，要把對(duì)象放在大環(huán)境中，以高屋建瓴之勢(shì)去觀察剖析。

也正是由此，于敏找到了自己鐘情《三國(guó)演義》恢宏場(chǎng)面與弘大背景的緣由。書(shū)中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄、決勝千里，就在于他擁有開(kāi)闊視野，擅長(zhǎng)把微觀之事放在宏觀大環(huán)境里進(jìn)行分解梳理。受此影響，于敏逐漸養(yǎng)成了從宏觀角度處理微觀問(wèn)題的思維方式，并因此影響了他日后的科研工作。

1965年，我國(guó)氫彈進(jìn)入最后的“百日會(huì)戰(zhàn)”，面對(duì)復(fù)雜的理論計(jì)算和技術(shù)難題，他像諸葛亮指揮戰(zhàn)役一樣，條分縷析，將難題各個(gè)擊破。在一次核試驗(yàn)前的討論會(huì)上，他帶著同事一起高聲吟誦《出師表》：“夫難平者事也！……臣鞠躬盡瘁，死而后已……”

《三國(guó)演義》里的忠義精神也深深扎根在于敏心中。書(shū)中人物對(duì)國(guó)家和主公的忠誠(chéng)，激勵(lì)著他將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展緊密相連。于敏將自己的一生奉獻(xiàn)給了科研工作，為我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力的提升和國(guó)防實(shí)力的增強(qiáng)作出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。