中圖分類號：G642

文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.21.002

Practical Guidance and Digital Intelligence Empowerment： Innovations and Practices in the Talent Cultivation Experimental Class of Drug Prevention and Control Technology

QIAN Song， WANG Binjie， ZHENG Ruonan （The Criminal Science and Technology Department， Zhejiang Police College， Hangzhou， Zhejiang ）

AbstractFaced with the challenges ofthe global drug epidemic andthe increasinglycomplex drug situation， Zhejiang Police Collge established the \"Drug Preventionand Control Technology Talent Training Experimental Class\" in 2020， aiming tocultivate drug control police talents with both innovative ability and practical experience.By building a \"practical+scientific research\" dual drive science and education platform， promoting the \"sience and education+ competition education\"dual integration teaching model，andcreating athree-dimensional ideologicaland politicalsystem of\"professionpractice society\".Four years ofteachingpractice have shown thatstudents'inovationand practicalabilities have significantly improved.This model providesamodel forcultivating innovative talents inpublicsecuritycolleges and helps upgrade China's drug control system.

Keywordsdrug prevention and control; practicalization; teaching innovation; talents in policing

當(dāng)前，全球毒潮持續(xù)泛濫，毒情形勢呈現(xiàn)復(fù)雜化、技術(shù)化、隱蔽化的新特征。 ??2023 年世界毒品報告》顯示，全球吸毒人口已突破3.2億，合成毒品濫用率較十年前增長 240%^[1] 0受國際毒品市場影響，中國禁毒斗爭形勢更加復(fù)雜多變，因此要加快建設(shè)和完善毒品問題治理體系[，這對公安院校禁毒警務(wù)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。警察學(xué)院作為省唯一的公安院校，承擔(dān)著培育高素質(zhì)警務(wù)人才的重要任務(wù)。學(xué)校以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，開展各類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索。

2018年8月，警察學(xué)院省級毒品防控技術(shù)研究重點實驗室成立；2024年8月，實驗室聯(lián)合國家毒品實驗室分中心、省戒毒研究院組建為新的全省重點實驗室[45]。刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)院依托重點實驗室平臺，圍繞數(shù)字化創(chuàng)新和實戰(zhàn)化教學(xué)改革，開展創(chuàng)新型警務(wù)人才培養(yǎng)模式的探索實踐，并于2020年創(chuàng)設(shè)“毒品防控技術(shù)人才培養(yǎng)實驗班\"。截至2024年底，共有五期93名刑技專業(yè)學(xué)生進入實驗班培養(yǎng)，已有三期58名學(xué)生結(jié)業(yè)。教學(xué)團隊通過整合禁毒實戰(zhàn)需求與前沿科研成果，優(yōu)化課程體系，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與方法，探索出一套創(chuàng)新型禁毒警務(wù)人才培養(yǎng)的新途徑。

1教學(xué)改革的舉措及創(chuàng)新

1.1以全省重點實驗室為依托，構(gòu)建“實戰(zhàn) + 科研”的“雙驅(qū)動\"科教平臺

刑技學(xué)院緊緊圍繞公安新質(zhì)戰(zhàn)斗力這一核心目標(biāo)，打造“實戰(zhàn) + 科研”的“雙驅(qū)動\"科教實戰(zhàn)平臺。 ① 持續(xù)推動“實戰(zhàn)化教學(xué)改革”。教學(xué)團隊密切聯(lián)系公安實戰(zhàn)部門，緊跟新型犯罪變化趨勢，加強同省公安廳、國家毒品實驗室（分中心）等實戰(zhàn)部門合作，引入戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)和實戰(zhàn)資源，不斷更新經(jīng)典案件和熱點問題，推進課程精品案例庫建設(shè)。 ② 開展“實戰(zhàn)化科研創(chuàng)新項目”。自2018年以來，毒品防控技術(shù)團隊圍繞毒品檢測裝備技術(shù)、成癮機制等方面，先后承擔(dān)了國家重點研發(fā)計劃項目6項。 ③ 以科研創(chuàng)新驅(qū)動課程體系改革。教學(xué)團隊根據(jù)毒品防控技術(shù)研究成果，結(jié)合人才培養(yǎng)需求，新開設(shè)一系列專業(yè)課程，如毒品毒理學(xué)、現(xiàn)代毒品檢測技術(shù)等。同時將科研創(chuàng)新活動中相關(guān)實驗技術(shù)設(shè)計為實驗實訓(xùn)課程，建成毒品快檢、成癮機制、污水監(jiān)測等實戰(zhàn)化實驗實訓(xùn)模塊（見圖1）。

1.2以有組織科研為牽引，推動“科教 .+ 賽教”的“雙融合”教學(xué)模式

教師團隊結(jié)合學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃和公共安全需求，充分發(fā)揮有組織科研的指導(dǎo)作用。一方面密切關(guān)注全球毒品研究動態(tài)，圍繞毒品成癮機制和新檢測技術(shù)兩個領(lǐng)域進行基礎(chǔ)前瞻研究。另一方面充分調(diào)研基層禁毒實戰(zhàn)的難點痛點問題，進行應(yīng)用實戰(zhàn)研究。推動“科教融合”，針對當(dāng)前出現(xiàn)的合成大麻素類等新精神活性物質(zhì)的檢驗鑒定、體內(nèi)外代謝問題進行深入研究，為禁毒執(zhí)法提供科學(xué)依據(jù)。將教學(xué)團隊的研究成果及時轉(zhuǎn)換到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與科研創(chuàng)新有機結(jié)合。踐行“賽教融合”，以成果導(dǎo)向教育為指導(dǎo)理念，創(chuàng)新禁毒警務(wù)人才培養(yǎng)模式。以導(dǎo)師科研項目為基礎(chǔ)，加大科研創(chuàng)新在培養(yǎng)過程中的權(quán)重。導(dǎo)師可將實戰(zhàn)中遇到的問題提煉為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題，讓學(xué)生在科研項目中接受科研訓(xùn)練；以各類學(xué)科競賽為指引，指導(dǎo)學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)生動力，推動學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？蒲谐晒菍W(xué)生創(chuàng)新能力的直接體現(xiàn)，教師可鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表高水平論文、申請專利等。

1.3數(shù)字化創(chuàng)新賦能課程建設(shè)，構(gòu)筑立體化思政體系

教學(xué)團隊積極開展各類數(shù)字化創(chuàng)新和課程建設(shè)，以數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新技術(shù)賦能“毒品毒理學(xué)”等省級一流課程建設(shè)，充分發(fā)揮一流課程建設(shè)的資源優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，打造出具有創(chuàng)新性、貼合實戰(zhàn)、又有美譽度的專業(yè)“金課”。教學(xué)團隊開發(fā)了“SPOC ⁺ 虛擬仿真\"教學(xué)平臺，涵蓋從基礎(chǔ)理論到前沿技術(shù)的完整知識圖譜；上線虛擬仿真實驗實訓(xùn)模塊，如\"涉毒現(xiàn)場VR勘查\"“涉毒案件中阿片類毒品吸食者檢測\"等。教學(xué)團隊構(gòu)建“專業(yè)一實踐一社會\"的\"立體化”的思政體系。 ① 通過將禁毒使命與科技創(chuàng)新相結(jié)合，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，增強社會責(zé)任感和職業(yè)使命感。 ② 豐富實踐形式，提升學(xué)生的參與感。持續(xù)推進“禁毒科普公益行”活動，并進一步擴大覆蓋面。依托全省公安資源，為學(xué)生提供更多深入禁毒一線的實踐機會。 ③ 與政府部門、社會組織及科技企業(yè)等建立長期合作機制，打造禁毒教育的品牌項目，借助新媒體平臺開展禁毒宣傳，提升公眾的禁毒意識。

2教學(xué)改革的成效

2.1服務(wù)實戰(zhàn)本領(lǐng)增強，公安新質(zhì)戰(zhàn)斗力顯著提高

“毒品防控技術(shù)研究團隊”教師和“毒控班”學(xué)生緊密圍繞實戰(zhàn)需求，持續(xù)服務(wù)社會，實戰(zhàn)本領(lǐng)逐步增強。2021年，團隊教師受邀于央視《今日說法》中作為專家為案件辦理給予指導(dǎo)。2024年，團隊教師擔(dān)任省公安機關(guān)刑事技術(shù)技能大賽和食藥偵快檢能力大比武評委。在2023年亞運會中，團隊教師集體參加專項安保工作，履職盡責(zé)，圓滿完成任務(wù)。此外教學(xué)團隊還組織“毒控班\"學(xué)生服務(wù)禁毒實戰(zhàn)，主要包括禁毒大數(shù)據(jù)分析、毒品毛發(fā)檢測及毒品污水監(jiān)測等。以2024年的暑期研習(xí)為例，指導(dǎo)學(xué)生對涉毒化學(xué)品信息網(wǎng)絡(luò)進行巡查，協(xié)助完成國內(nèi)外涉毒化學(xué)品交易平臺的數(shù)據(jù)分析；完成4000余份毛發(fā)樣本前處理和檢測工作，對毒品數(shù)據(jù)庫、藥品性狀特征和生產(chǎn)廠商數(shù)據(jù)庫進行補充完善；參與對環(huán)境水樣中毒品及代謝物的濃度進行定量分析，并結(jié)合地下管網(wǎng)資料對毒品進行精準(zhǔn)溯源。通過上述措施，幫助禁毒部門對特定區(qū)域內(nèi)的毒品濫用形勢和犯罪活動進行科學(xué)評估。

2.2教研改革初具示范效應(yīng)

“毒品防控技術(shù)研究團隊”入選警察學(xué)院高水平創(chuàng)新團隊和金牌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。教學(xué)團隊圍繞毒品檢測裝備技術(shù)、成癮機制等方向，累計承擔(dān)國家級課題6項，省部級課題14項，發(fā)表高質(zhì)量論文30余篇，取得若干標(biāo)志性成果，如研制了國內(nèi)首臺套生物樣本毒品檢測便攜式質(zhì)譜儀；開發(fā)了表面增強拉曼檢測試劑納米材料制備方法；基于斑馬魚模式動物構(gòu)建了一種新型毒品成癮性評價模型。教學(xué)團隊圍繞數(shù)字化和實戰(zhàn)化進行教學(xué)創(chuàng)新，截至2024年底，新開設(shè)禁毒類專業(yè)課程5門，其中“毒品毒理學(xué)\"和“現(xiàn)代毒品檢測技術(shù)\"兩門課程入選為省級一流課程，累計獲批省部級教學(xué)改革課題5項。團隊教師積極參加各類教學(xué)比賽并獲佳績，先后獲省高校青年教師教學(xué)競賽新工科組一等獎、省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎等。教師團隊分赴全省各地一線公安機關(guān)開展深入蹲點調(diào)研，廣泛搜集涵蓋傳統(tǒng)刑事技術(shù)與現(xiàn)代科技偵查破案應(yīng)用的前沿實例，精心整理編撰形成《實戰(zhàn)化教學(xué)案例匯編》，成為教學(xué)改革的有力助推器。

2.3學(xué)生創(chuàng)新實踐能力取得極大提升

秉承“以學(xué)生為中心、以創(chuàng)新為驅(qū)動、以成果為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，在團隊教師的指導(dǎo)下“毒控班”學(xué)生的創(chuàng)新能力獲得跨越式提升。 2020-2024 年，“毒控班”學(xué)生共開展國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目11項，省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃暨新苗人才計劃立項項目5項，在各類學(xué)科競賽中獲得省部級以上獎項23個，其中國家級二等獎5項，三等獎13項，學(xué)生以第一作者身份在《Toxics》《VibrationalSpectroscopy》《藥學(xué)學(xué)報》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文13篇，授權(quán)專利13項。學(xué)生創(chuàng)新能力指標(biāo)（人均創(chuàng)新學(xué)分4.35）較普通班提升 122% 。自2020年開始，教學(xué)團隊組織學(xué)生多次赴省內(nèi)多地區(qū)進行禁毒科普宣教，協(xié)助當(dāng)?shù)亟静块T對重點區(qū)域、重點人員開展毒品檢測清查工作。該活動先后受到中國青年、教育、法制報、平安時報等多家媒體報道，贏得了廣泛的社會認(rèn)可與贊譽。

3結(jié)語

經(jīng)過四年多的教學(xué)實踐，毒品防控技術(shù)教師團隊圍繞數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新和實戰(zhàn)化教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃和公共安全需求，探索出一條既符合刑技專業(yè)學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，又能提升其科研思維和創(chuàng)新能力的卓越警務(wù)人才培養(yǎng)新途徑，為新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供參考。毒品防控技術(shù)人才培養(yǎng)是一項需多方協(xié)同、持續(xù)迭代的系統(tǒng)工程。未來，警察學(xué)院將繼續(xù)以“科技興警”為引領(lǐng)，推動人才培養(yǎng)從“技術(shù)應(yīng)用型\"向“戰(zhàn)略引領(lǐng)型\"升級，為完善中國毒品治理體系提供智慧。

*通信作者：錢松

? 基金項目：省基礎(chǔ)公益研究計劃項目（TGY23H230001）；警察學(xué)院教育教學(xué)改革項目（20240103）；警察學(xué)院教育教學(xué)改革項目（20210103）。

參考文獻

[1]2022 年世界毒品報告[EB/OL].（2022-07-04）.htps：//dcppc.swupl.edu.cn/jddt/310af648e520409fa3f905569159aace.htm.

[2]中國國家禁毒委員會辦公室.2023年中國毒情形勢報告[N].中國禁毒報，2024-06-28（03）.

[3]陳東杰，韓一士.“新公科\"創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及成效實證研究-以警察學(xué)院創(chuàng)新實驗班為例[J].警察學(xué)院學(xué)報，2024（1）：111-124.

[4]王繼業(yè)，姚偉宣，呂云平.高層次科研平臺與\"毒品防控\"教學(xué)改革聯(lián)動機制初探—一以省毒品防控技術(shù)研究重點實驗室為例[J]中國藥物依賴性雜志，2021，30（2）：157-160.

[5]謝春平，劉大偉，侯森林，等.基于重點實驗室平臺的公安院校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].高教學(xué)刊，2021（9）：40-43.

[6]范一雷，柯星，姚偉宣，等.禁毒技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)初探—一以警察學(xué)院\"毒品防控技術(shù)研究人才實驗班\"為例[J].科教文匯，2024（6）：72-75.