拿到一個作文題目，感覺腦袋空空，十分茫然，怎么辦？不管題目是要求寫人、寫事的記敘文，還是要求論證觀點的議論文，都別急，深吸一口氣，你可以按照這幾個步驟，慢慢來。

第一步：進行頭腦風暴。

用幾分鐘時間，快速寫下與主題相關(guān)的所有想法、詞語、句子，提出的點子和素材越多越好。這個階段就是要天馬行空，思維發(fā)散，不受拘束。

比如，要寫一篇關(guān)于好朋友的文章，該怎么寫？

想想他的外貌特點，說話時的神態(tài)、語言、動作，你們之間發(fā)生的故事……

“他有一雙帶著笑意的眼睛，笑起來時眼角微微上揚。一頭黑色短發(fā)略顯凌亂，奔跑時發(fā)絲隨風起舞，顯得不羈。他善于傾聽，總在我需要的時候給予安慰。我們曾在夏日的傍晚，一起騎著自行車穿梭在小鎮(zhèn)的大街小巷。他有一個愛好——收集舊書。周末，他拉著我一起去舊書店淘書。有一次，他興奮地向我展示一本封面泛黃的詩集，說這是他發(fā)掘的寶藏?！?/p>

想想關(guān)于友誼的書籍、影視劇，有哪些金句和故事可以借鑒？

比如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之?！薄叭松蠲篮玫臇|西，就是他同別人的友誼?！?/p>

比如，電影《鯖魚罐頭》講述了兩個男孩的友情故事。竹本不愛說話，獨來獨往，因為家里房子簡陋而被同學嘲笑。暑假的一天，竹本突然邀請久田一起去一座島上尋找海豚。兩個少年第一次遠行，風波不斷，后來，久田問：“你為什么來找我，是因為我有自行車嗎？”“因為那時你沒有嘲笑我?！庇亚榈拈_始就是這么簡單，卻足夠動人。

第二步：搭建框架，組織文章。

根據(jù)頭腦風暴的結(jié)果，整理出簡單的提綱，包括開頭、中間和結(jié)尾，就像建筑師畫設(shè)計圖一樣。

想想有沒有讓人眼前一亮的講述方式？要引發(fā)好奇、引人入勝。

比如，寫一篇關(guān)于春游的作文，這樣開頭是不是會充滿懸念？“一封神秘的邀請函悄然出現(xiàn)在教室的講臺上，上面寫著：‘致探索者——春日秘境，等你來尋?！瑢W們的目光瞬間被吸引，心中充滿好奇?！?/p>

比如寫朋友：“在人生的長河中，有許多人匆匆而過，但總有那么一兩個人，如同夜空中最亮的星，永遠閃耀在我們的記憶之中。對我而言，他就是這樣的人。”既點明了主題，又激發(fā)了讀者的好奇心。

《鯖魚罐頭》的開頭，由一個物品聯(lián)想到人：“每當我看到鯖魚罐頭，就會想起某個少年，我想無論活到幾歲，我都不會忘記那年的夏天，長崎，海豚?！?/p>

第三步：選擇語句，寫初稿。

設(shè)計圖做好，就要照著圖紙施工了。像木匠和建筑工人那樣，動用腦中的儲備，把那些磚頭、瓦塊、鋼筋、水泥、木頭搭建成房屋。

一次性把想到的所有東西寫出來，中途有不滿意的地方做好標記。最重要的就是寫，不要停。

寫不動的時候可以停下來，想想這些內(nèi)容是不是自己要表達的，跟主題有沒有關(guān)系。

在寫關(guān)于春游的作文時，可以分幾個小節(jié)來敘述：首先，描述出發(fā)前集合時的熱鬧場景；接著，詳細描繪春游途中的見聞、沿途的風景變化；再深入講述幾個特別的小故事，比如同學們在野餐時分享食物的溫馨時刻，或是展現(xiàn)在游戲中共同克服困難的團隊精神。

第四步：修改、潤色文章。

好了，寫完了。

多讀幾遍，像法官一樣檢查、評價這篇文章，看有沒有語法錯誤、書寫錯誤，能不能用更精妙的表達替換平淡無奇的句子和詞語，使文章更加靈動有趣。

可以用比喻、擬人等修辭手法，增強語言的感染力和表現(xiàn)力。例如，在描述春游途中的美景時，可以說：“陽光透過嫩綠的樹葉，灑下斑駁的光影，如同大自然的精靈在地面跳躍，引領(lǐng)著我們向未知的深處探索?！?/p>

寫你的朋友，說“她的臉像個蘋果”比較平常，如果再加一句，“她一笑，蘋果就紅了”，是不是要生動許多？

總之，面對一個作文題目完全沒有思路時，與其慌亂、焦慮，不如老老實實做個泥瓦匠，搬磚、設(shè)計、砌墻、裝飾，一步一步來。就像面對一塊空地，如果于風中凌亂，因為不知如何下手而茫然無措，這樣哪能建起萬丈高樓呢？

（梅之傲摘自微信公眾號“閆晗的讀寫課”，阿砂砂圖）