6月25日，公益作家陳行甲在北京舉辦新書分享會(huì)，來(lái)自河南濮陽(yáng)的58歲建筑工人劉詩(shī)利穿著樸素，笑容羞赧，背著大包小包，站在角落里默默聆聽(tīng)。陳行甲得知后，將書贈(zèng)給這名特別的讀者，并附上贈(zèng)言：“謝謝大哥，我們一起過(guò)熱愛(ài)的一生。\"這則視頻登上微博熱搜，引發(fā)了廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們紛紛留言：“看了好多遍，熱淚盈眶。\"\"腳踩泥濘卻依然仰望星空…\"視頻的評(píng)論區(qū)里，涌動(dòng)著感動(dòng)的暖流。

長(zhǎng)久以來(lái)，仿佛有一種無(wú)形的標(biāo)簽將體力與智識(shí)、汗水和墨點(diǎn)置于對(duì)立的兩端。人們的潛意識(shí)中，在紙墨飄香的書店或在明亮整潔的房間里，手捧一本書細(xì)細(xì)品讀，似乎應(yīng)該是知識(shí)分子的“標(biāo)配”，而如劉詩(shī)利這般揮灑汗水、與塵土為伴的體力勞動(dòng)者讀書，就顯得“格格不入”。因此，在視頻走紅的幾天后，出現(xiàn)了一些刺耳的聲音。他們認(rèn)為農(nóng)民工奔波于生計(jì)，根本無(wú)暇讀書，質(zhì)疑視頻是“擺拍作秀”。這些聲音的背后折射出的是社會(huì)對(duì)體力勞動(dòng)者的認(rèn)知固化—這一群體被默認(rèn)與文化空間隔絕，他們的精神需求被視作“不合常理”。

有一部分人習(xí)慣性地站在所謂精神的制高點(diǎn)，將文學(xué)預(yù)設(shè)為知識(shí)分子的“特權(quán)”，卻忽視了閱讀本身就應(yīng)該是一種平等的權(quán)利。劉詩(shī)利不過(guò)是一名喜歡讀書的普通人。據(jù)他介紹，自己曾是村里的民辦教師，后來(lái)因生活所迫到工地打工。每天清晨5點(diǎn)，他會(huì)去勞務(wù)市場(chǎng)附近等活，從事的大多是打混凝土、砌墻、打地面等體力活。即使在工地勞累一天后，閱讀仍是劉詩(shī)利最重要的休閑方式，他依然保持著對(duì)書本的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的尊重。

一面搬鋼筋混凝土扛起生活，一面在書香浸潤(rùn)中追求心靈的平靜，這樣努力地向上生活怎能不讓人動(dòng)容？在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻呈爆炸式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，以五花八門的內(nèi)容牢牢吸引了許多人的眼球，占據(jù)了他們的碎片化時(shí)間。人們更傾向于看到事物最直觀的一面，而不愿花更多的時(shí)間去思考。當(dāng)不少人抱怨沒(méi)時(shí)間讀書、靜不下心讀書時(shí)，一名在異地打工的農(nóng)民工卻能在忙碌的生活中堅(jiān)持用書本充實(shí)自己。這讓我們看到，任何人都能通過(guò)閱讀創(chuàng)造出富足美滿的精神家園，讓生活多一束光亮，讓生命多一分厚度。

當(dāng)被問(wèn)及讀書目的時(shí)，劉詩(shī)利的回答樸實(shí)有力：“看書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)到本領(lǐng)，不僅對(duì)掙錢有幫助，在其他很多方面也有益處?！睂?duì)他而言，讀書是“內(nèi)心的需要”，這種去功利化的閱讀態(tài)度，恰恰是對(duì)當(dāng)下“讀書功利化”思想的動(dòng)搖。當(dāng)不少人把讀書視作考上好大學(xué)、找到好工作的途徑，或是沉溺于“淺閱讀”，追求短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅，劉詩(shī)利們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)文學(xué)的堅(jiān)守顯得彌足珍貴。讀書無(wú)關(guān)學(xué)歷和職業(yè)，更應(yīng)該是自我思考、自我理解和自我成長(zhǎng)的過(guò)程。無(wú)論身處何方，以何種方式耕耘生活，對(duì)知識(shí)的向往、對(duì)精神世界的探索權(quán)利，都平等地屬于每一個(gè)靈魂。

故事不應(yīng)止于感動(dòng)。筆者希望，下一次，當(dāng)我們看見(jiàn)身著工裝的讀者，可以報(bào)以尋常的微笑，無(wú)需拔高，也不必蔑視。當(dāng)他們用布滿老繭的手觸摸書籍精裝的扉頁(yè)，那翻頁(yè)聲便是無(wú)言的宣告：文化的土壤本就該如此廣袤深厚，精神的殿堂本就該為所有勤懇的靈魂敞開(kāi)大門。

責(zé)任編輯/木非木