陽光如同一條金色的紗幔，從窗戶的縫隙中滲出來。天藍藍的，在窗外小鳥的歡叫聲中，我們的游戲 一“擠眉弄眼吃薯片也開始了。

游戲規(guī)則很簡單，將一片薯片放在腦門兒上，不許用手，只能通過擠眉弄眼將薯片吃到嘴里。

“三二一，開始！”老師一聲令下，我將一片薯片放在腦門兒上，頭昂起，皺起眉頭，利用額頭上的皺紋將薯片向下推?？墒鞘砥拖褚活^倔驢一樣待在我的額頭上遲遲不肯下來。我輕輕地搖了搖頭，薯片終于下滑到我的鼻梁上。我心想：這真是張飛吃豆芽一小菜一碟。于是，我用臉部兩旁的肌肉擠壓薯片，可薯片下落的速度太慢了。“快快快，頭抖一抖，舌頭舔一舔，快快！”我旁邊的同學不斷催促著，我便搖了搖頭，只見薯片急速下滑，我趕緊停止，不敢搖頭了。

薯片跑過的地方留下了白色的粉末，此時仿佛都變成密密麻麻的汗珠從我腦門兒上滲下來。我的心里猶如有千萬只小鹿在亂撞，怦怦直跳。我繼續(xù)輕輕晃動頭，終于讓薯片到達了我的嘴邊。我像蜥蜴一樣用舌頭用力一卷，薯片終于進到了嘴里，真是有驚無險哪！

有了第一次的經驗，我吃第二片薯片時胸有成竹。我先擠擠眉，向薯片問好，然后就想把薯片盡快送到嘴邊。誰知心急吃不了熱豆腐，那薯片就像坐上了小滑梯，從我臉上急速下滑，我驚得直冒冷汗，想用我那圓潤的蘋果肌托住它，可為時已晚，薯片像樹葉一樣掉在地上，真是大意失荊州哇！

有輸有贏，有笑有淚，有經驗也有教訓。游戲給我?guī)淼氖斋@可真不少?。?/p>

（指導教師 楊裕華/插圖 劉玲玲工作室）

小作者以輕松幽默、充滿童趣的語言為我們描述了一場難忘的游戲。開篇以環(huán)境描寫渲染氛圍，陽光、藍天、歡叫的小鳥為即將開始的游戲奠定了輕松的基調。寫游戲過程時，小作者重點運用了動作、語言、心理等描寫，形象的描寫讓讀者仿佛身臨其境。比喻、擬人等修辭手法的運用增加了語言的生動性，如“薯片就像一頭倔驢一樣待在我的額頭上遲遲不肯下來”“那薯片就像坐上了小滑梯”。另外，小作者還引用了歇后語（張飛吃豆芽一一小菜一碟）和典故（大意失荊州），讓文章的語言更加豐富，引人入勝。

（安然）