預(yù)防AI依賴癥

基層干部工作繁雜，經(jīng)常是白天跑村社區(qū)，晚上寫(xiě)材料，使用AI輔助寫(xiě)公文材料一定程度上減輕了干部負(fù)擔(dān)。對(duì)于“你寫(xiě)我寫(xiě)都一樣”的材料，使用AI無(wú)可厚非，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)還能避免人工錯(cuò)誤；但對(duì)于“你寫(xiě)我寫(xiě)不一樣”，如需要體現(xiàn)特色亮點(diǎn)、表達(dá)思想觀點(diǎn)的綜合性材料，也使用AI那就是形成“依賴癥”了。事實(shí)上，給AI改“假大空”的材料，比自己動(dòng)手寫(xiě)的“性價(jià)比”更低，形成依賴癥的根本原因是寫(xiě)作水平不高，工作標(biāo)準(zhǔn)不高?；鶎痈刹恳厶嵘约?，嚴(yán)格自我要求，“多寫(xiě)”練就“會(huì)寫(xiě)”、成就“寫(xiě)好”，如此才能擺脫依賴。" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " （陽(yáng)新 余攀）

借力不“借腦”

AI為基層干部提供了便利，但也容易導(dǎo)致依賴心理。過(guò)度依賴會(huì)使干部寫(xiě)作能力退化，公文質(zhì)量下降。干部應(yīng)將AI作為輔助，借力不“借腦”。可以利用AI提供的素材和思路，但關(guān)鍵部分必須親自撰寫(xiě)和修改。在撰寫(xiě)過(guò)程中，要深入基層調(diào)研，確保內(nèi)容真實(shí)可靠、貼合實(shí)際。干部們也要不斷提升寫(xiě)作能力，多閱讀、多思考、多練習(xí)，學(xué)習(xí)AI語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)。定期組織寫(xiě)作培訓(xùn)，提升干部寫(xiě)作能力，使其在使用AI時(shí)保持獨(dú)立思考和專業(yè)判斷。同時(shí)建立審核機(jī)制，對(duì)公文內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，防止低質(zhì)量?jī)?nèi)容流入工作流程。

（四川樂(lè)山 黃根華）

“三個(gè)關(guān)鍵”讓AI輔助寫(xiě)作

當(dāng)基層干部用AI搞定基礎(chǔ)寫(xiě)作后，真正比拼的就是干部“硬核能力”?；鶎痈刹恳莆铡叭齻€(gè)關(guān)鍵”：一是緊跟前沿。干部要改變傳統(tǒng)寫(xiě)作思維，在初稿草擬、文字校對(duì)等環(huán)節(jié)引入AI力量，碰撞思維，提升寫(xiě)作質(zhì)效。二是規(guī)范使用。鑒于AI工具提供素材的真實(shí)性，對(duì)生成內(nèi)容要嚴(yán)格審校、考證、負(fù)責(zé)，同時(shí)要遵循“上網(wǎng)不涉密，涉密不上網(wǎng)”的保密原則，不使用AI完成涉密文稿生成。三是提升個(gè)人能力。AI工具生成文稿的質(zhì)量高低，客觀上還是取決于干部的工作思路和業(yè)務(wù)水平，要摒棄依賴心理，注重個(gè)人文字功底和綜合能力錘煉，真正發(fā)揮“以文輔政”作用。" " " " " " " " " " " " " " " （鶴峰 黎春玲）