一、遼寧工業(yè)文化的思想政治教育功能

遼寧工業(yè)文化是黨和國家的寶貴精神財(cái)富，是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民特別是遼寧人民在不同歷史時(shí)期光輝奮斗的歷史文化積淀。在高質(zhì)量完成“十四五\"規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)、科學(xué)謀劃“十五五\"規(guī)劃之際，挖掘遼寧工業(yè)文化的思想政治教育功能，將其有機(jī)融人大中小學(xué)思想政治教育具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神

頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神是遼寧工業(yè)文化的內(nèi)在靈魂。2022年8月，習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)指出，要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳。遼寧作為我國重要的老工業(yè)基地，培育了遼寧工業(yè)文化，形成了不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。新時(shí)代新征程，要繼續(xù)挖掘和利用遼寧工業(yè)文化與遼寧人民不屈不撓的奮斗精神，將其深刻融人大中小學(xué)思想政治教育中，使青少年自覺“扣好人生第一?？圩印保瑸榕囵B(yǎng)推動遼寧全面振興的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

在不同歷史時(shí)期的偉大革命和社會實(shí)踐中，遼寧人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，作出了重要的歷史貢獻(xiàn)，形成了厚重的遼寧工業(yè)文化，孕育了具有地方特色的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。遼寧是抗美援朝出征地，既是“前線的后方”，也是“后方的前線”，奮斗的遼寧人民堅(jiān)守在抗美援朝戰(zhàn)爭的最前沿，全民動員參與生產(chǎn)支前和戰(zhàn)勤支援。遼寧是共和國工業(yè)奠基地和國企改革示范地，數(shù)百個(gè)“新中國工業(yè)史上的第一”誕生在這里，在實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化的歷史進(jìn)程中，遼寧涌現(xiàn)出燦若繁星的勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者群體，鑄就了勞模精神、勞動精神和工匠精神，與雷鋒精神一道，匯聚形成了頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。厚重的遼寧工業(yè)文化為遼寧成為大中小學(xué)思想政治教育的實(shí)踐基地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）敢于突破的創(chuàng)新精神

敢于突破的創(chuàng)新精神是遼寧工業(yè)文化的永恒話題，是擺脫發(fā)展難題和困境的源頭活水。新中國成立初期，遼寧老一輩勞動模范改進(jìn)生產(chǎn)工具、壓縮加工時(shí)間、創(chuàng)新生產(chǎn)技術(shù)，掀起了技術(shù)創(chuàng)新的熱潮，凸顯了勇于創(chuàng)新的精神品格。改革開放以來，遼寧人民始終保持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，敢闖敢干、敢為人先，不斷以改革創(chuàng)新激活老工業(yè)基地的發(fā)展活力和創(chuàng)造力，為中國式現(xiàn)代化遼寧實(shí)踐提供強(qiáng)大力量。

2022年8月，習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，必須走自主創(chuàng)新之路。要時(shí)不我待推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，只爭朝夕突破“卡脖子\"問題，努力把核心技術(shù)和裝備制造業(yè)掌握在我們自己手里。新時(shí)代，新機(jī)遇，遼寧深人貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，大力推進(jìn)新型工業(yè)化，以科技創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級，努力做好結(jié)構(gòu)調(diào)整“大文章”，加快建設(shè)數(shù)字遼寧、智造強(qiáng)省。遼寧以萬億級產(chǎn)業(yè)基地、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)為牽引，帶動規(guī)模以上工業(yè)逆勢上揚(yáng)，裝備制造、石化、冶金等重點(diǎn)行業(yè)穩(wěn)定增長，新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力不斷集聚壯大，具有遼寧特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系正在加速構(gòu)建，鍛造出遼寧工業(yè)在中國式現(xiàn)代化發(fā)展過程中敢于突破的創(chuàng)新精神。

（三）潛心創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神

潛心創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)精神是遼寧工業(yè)文化的核心要素，是對遼寧工業(yè)歷史積淀和工業(yè)文化特征的提煉，也是凝聚和激勵(lì)遼寧人民不斷奮斗的寶貴精神財(cái)富。遼寧工業(yè)發(fā)展為我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了歷史性重大貢獻(xiàn)，這種貢獻(xiàn)不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。這種精神集中體現(xiàn)為奉獻(xiàn)一一吃苦耐勞，高度認(rèn)真的工作態(tài)度，廣泛的創(chuàng)造性，交流、協(xié)作，組織起來生產(chǎn)的智慧，不求回報(bào)的信賴和忠誠。遼寧的工業(yè)歷史展示了新中國工業(yè)化的輝煌，刻錄了一代代無私奉獻(xiàn)的旁模形象，他們不管職位高低，都勤奮工作、嚴(yán)格要求、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、忘我工作，以自己的實(shí)際行動為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展盡心盡力，以高度的主人翁責(zé)任感為新中國創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，充分體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)、一心一意為國家謀利益的崇高精神。勞模的奉獻(xiàn)精神，不僅支撐起個(gè)人的人生信念和生命價(jià)值，也詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義核心價(jià)值體系的真切含義，在社會主義建設(shè)時(shí)期有他們的“激情奉獻(xiàn)”，在改革開放新時(shí)期有他們的“英雄族譜”。勞模精神鼓舞了遼寧幾代人，至今令人心生敬意。

二、遼寧工業(yè)文化融入大中小學(xué)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）遼寧工業(yè)文化進(jìn)一步發(fā)揮了思政教育引領(lǐng)作用

1.堅(jiān)持德育為先

遼寧工業(yè)文化蘊(yùn)含埋頭苦干、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及愛祖國、愛事業(yè)、有理想、有信念、追求真理、勇于拼搏、不畏犧牲的可貴品質(zhì)，對培養(yǎng)廣大學(xué)子忠于黨、忠于祖國的堅(jiān)定信仰和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的家國情懷具有重要意義。將遼寧工業(yè)文化融人大中小學(xué)思想政治教育，既有利于挖掘遼寧工業(yè)文化中的可貴品質(zhì)，又有利于構(gòu)建完善的德育體系，從而提升德育的效率和質(zhì)量。因此，要突出遼寧工業(yè)文化的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持德育為先，以德塑魂，挖掘遼寧工業(yè)文化中的德育資源，用遼寧工業(yè)文化的先進(jìn)思想和模范行動教育引導(dǎo)學(xué)生。

2.強(qiáng)調(diào)以人為本

遼寧工業(yè)文化蘊(yùn)含著愛國主義、改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。首先，愛國主義精神是推動國家技術(shù)進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γㄟ^學(xué)習(xí)與傳承工業(yè)文化中的歷史故事和先進(jìn)人物事跡，學(xué)生可以更加深刻地理解報(bào)效國家的重要性。其次，改革創(chuàng)新精神鼓舞青少年學(xué)生勇于探索，不斷突破技術(shù)難關(guān)，推動科技進(jìn)步。最后，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度能夠增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。這些價(jià)值觀不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念，還能激發(fā)他們的愛國意識和社會責(zé)任感，從而更好地服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。遼寧工業(yè)文化通過獨(dú)特的文化形態(tài)和價(jià)值觀，為大中小學(xué)思想政治教育提供了豐富的教育資源。將遼寧工業(yè)文化融入教育教學(xué)過程，可以有效地提升思想政治教育的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。

（二）遼寧工業(yè)文化進(jìn)一步發(fā)揮了創(chuàng)新驅(qū)動引領(lǐng)作用

1.賽續(xù)工業(yè)精神

偉大的事業(yè)孕育崇高的精神，崇高的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。遼寧工業(yè)華路藍(lán)縷、胼手骶足，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)新中國“第一”：第一臺機(jī)床、第一架噴氣式飛機(jī)、第一根鋼軌從新中國成立初遼寧老工業(yè)基地成為全國首個(gè)重點(diǎn)建設(shè)基地，到改革開放后東北老工業(yè)基地全面振興，再到工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型調(diào)整時(shí)期高端裝備制造業(yè)飛速發(fā)展、工業(yè)新動能發(fā)展不斷加快，遼寧工業(yè)文化始終蘊(yùn)含著新中國工業(yè)奮斗的核心理念。弘揚(yáng)遼寧工業(yè)文化，賡續(xù)工業(yè)精神，夯實(shí)拼搏底色，能夠讓學(xué)生深刻感悟艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的工業(yè)精神。

2.錨定時(shí)代發(fā)展

進(jìn)入新發(fā)展階段，在新的征程上，創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位更加凸顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力由依靠要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動。通過引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力、追求精益求精，練就其解決關(guān)鍵領(lǐng)域問題的本領(lǐng)。在思想政治教育中進(jìn)一步向質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)力，充分發(fā)揮遼寧工業(yè)文化示范帶動作用，激發(fā)以點(diǎn)帶面、全面輻射作用，讓遼寧工業(yè)文化深深地扎根于學(xué)生心中，以遼寧工業(yè)文化引領(lǐng)創(chuàng)新文化，用創(chuàng)新精神雕琢創(chuàng)新人才。

（三）遼寧工業(yè)文化進(jìn)一步發(fā)揮了社會風(fēng)尚引領(lǐng)作用

1.培育創(chuàng)新精神

文化驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展。遼寧產(chǎn)業(yè)工人曾創(chuàng)造了許多個(gè)新中國“第一”，在發(fā)展遼寧現(xiàn)代工業(yè)中更是培育和形成了創(chuàng)新工業(yè)文化。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)人轉(zhuǎn)型期，在新時(shí)代東北振興的重要關(guān)頭，只有充分發(fā)揮遼寧創(chuàng)新工業(yè)文化的引領(lǐng)力，持續(xù)在科學(xué)技術(shù)、企業(yè)組織和體制機(jī)制等方面取得創(chuàng)新突破，才能進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，從而使創(chuàng)新精神融入社會生活，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。根據(jù)馬克思唯物史觀，工業(yè)創(chuàng)新在推動經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，也在形成一種創(chuàng)新文化，而這種創(chuàng)新文化正是提高企業(yè)創(chuàng)新活力的重要推力。學(xué)校是文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，大中小學(xué)思想政治教育在培育創(chuàng)新精神中具有不可替代的作用。因此，傳承創(chuàng)新文化，使創(chuàng)新精神融人大中小學(xué)思政課堂、成為人才培養(yǎng)工作中的重要一環(huán)至關(guān)重要。

2.弘揚(yáng)勞模精神

勞模是遼寧工業(yè)文化的突出符號，是鮮活的價(jià)值觀，是有形的正能量?！皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)\"的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動體現(xiàn)。遼寧工業(yè)文化中有很多立得住、叫得響的先進(jìn)典型，他們能夠有效帶動學(xué)生牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，爭做新時(shí)代奮斗者的堅(jiān)定信念。勞模精神、勞模品牌效應(yīng)和勞模先進(jìn)事跡具有感召全社會、引領(lǐng)社會風(fēng)尚的巨大能量。遼寧工業(yè)文化可以充分發(fā)揮好勞模的引領(lǐng)作用，助力大中小學(xué)思政課堂講好勞模故事、傳承勞模精神，更好地發(fā)揮勞模精神在思想政治教育中的重要作用。

三、遼寧工業(yè)文化融入大中小學(xué)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑

將遼寧工業(yè)文化融人大中小學(xué)思想政治教育，提升思政教育的實(shí)效性，具體從以下四個(gè)方面著手。

（一）強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)

1.加強(qiáng)黨對思想政治教育的全面領(lǐng)導(dǎo)

2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。新時(shí)代新征程，思政課建設(shè)要展現(xiàn)新氣象新作為，必須堅(jiān)持黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂，要聚焦目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、交流合作機(jī)制等方面的突出問題。在目標(biāo)設(shè)定上，小學(xué)階段應(yīng)注重啟蒙道德情感，中學(xué)階段重在打牢思想基礎(chǔ)，大學(xué)階段則著力提升政治素養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，進(jìn)行螺旋上升、循序漸進(jìn)的安排。通過講好自身思政課故事，講解社會發(fā)展規(guī)律和深人分析理論問題，進(jìn)一步將大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容一體化銜接。在教學(xué)方法上，綜合采用游戲、活動體驗(yàn)、案例分析、小組討論、專題教學(xué)、學(xué)術(shù)研討等方式，更好地契合各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，不僅需要提升教師素養(yǎng)、完善評價(jià)體系，還需要加強(qiáng)學(xué)段間的溝通協(xié)作，形成大中小學(xué)一體化育人合力。

（二）融入思政課堂

遼寧工業(yè)文化具有豐富的思想政治教育功能，其融入大中小學(xué)思想政治教育需要建立長效的育人體系。學(xué)校利用課堂主陣地和教師主體，形成完整的教育體系，可提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1.發(fā)揮課堂思政教育的主陣地作用

遼寧工業(yè)文化要進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。首先，推進(jìn)遼寧工業(yè)文化進(jìn)教材。大中小學(xué)應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深度挖掘遼寧工業(yè)文化發(fā)展過程中出現(xiàn)的典型事例和先進(jìn)人物，邀請省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜揖帉戧P(guān)于遼寧工業(yè)文化的讀本，并及時(shí)更新教材內(nèi)容，讓遼寧工業(yè)文化完整地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。其次，推進(jìn)遼寧工業(yè)文化進(jìn)課堂。大中小學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新課堂形式，豐富教學(xué)手段，通過案例教學(xué)、專題研討、播放影像資源等方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)遼寧工業(yè)文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成對遼寧工業(yè)文化的正確認(rèn)知。最后，推進(jìn)遼寧工業(yè)文化進(jìn)頭腦。思政教育的最終目標(biāo)就是人腦人心，教師應(yīng)在教學(xué)過程中將理論傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，將深厚的遼寧工業(yè)文化的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為正向的價(jià)值引領(lǐng)，使遼寧工業(yè)文化真正做到入腦人心。

2.發(fā)揮教師教書育人的主體作用

2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。\"思政教師作為遼寧工業(yè)文化融人大中小學(xué)思想政治教育的主力軍，提升其素質(zhì)和能力刻不容緩。要堅(jiān)持學(xué)校培養(yǎng)與自身提升相結(jié)合原則：首先，學(xué)校應(yīng)通過實(shí)踐教研、主題研究、集中培訓(xùn)等方式，帶領(lǐng)教師走出去，引導(dǎo)教師從遼寧工業(yè)文化中尋找思政課資源；其次，教師應(yīng)廣泛了解遼寧工業(yè)文化的相關(guān)知識，將其與教學(xué)內(nèi)容相融合，提升自身的教學(xué)本領(lǐng)。

（三）融入校園文化

校園是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要場所，營造遼寧工業(yè)文化的校園氛圍，要充分運(yùn)用線上線下各類媒體和宣傳平臺，積極推動遼寧工業(yè)文化在校園內(nèi)全方位參與、全平臺推廣，在大中小學(xué)不同階段營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到遼寧工業(yè)文化的感染力。

1.打造遼寧工業(yè)文化的宣傳平臺

當(dāng)代社會已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)信息化社會，學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)社會中活躍的主力軍。面對形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息，營造遼寧工業(yè)文化氛圍，要充分發(fā)揮學(xué)校官網(wǎng)、微博、微信公眾號等新媒體平臺的作用，宣傳遼寧工業(yè)文化的百年奮斗歷程。首先，學(xué)校官網(wǎng)開通遼寧工業(yè)文化學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站、在學(xué)校微信公眾號設(shè)置遼寧工業(yè)文化專題模塊，積極宣傳遼寧工業(yè)文化的內(nèi)涵、精神與事例，并實(shí)時(shí)更新，同時(shí)積極反映學(xué)校師生在學(xué)習(xí)遼寧工業(yè)文化過程中的生動實(shí)踐和豐碩成果。其次，打造線上線下聯(lián)動的學(xué)習(xí)新平臺，可通過VR、H5等先進(jìn)技術(shù)，將遼寧工業(yè)文化搬上“云端”，讓學(xué)生將線上瀏覽中國工業(yè)博物館、遼寧工業(yè)展覽館，與線下實(shí)地探訪相結(jié)合，從而加深對遼寧工業(yè)文化的了解。最后，通過多平臺開展學(xué)生喜聞樂見的互動活動。例如，通過上傳照片，學(xué)生可利用圖像合成扮演不同時(shí)代的工業(yè)人物角色；借助短視頻平臺，學(xué)生可進(jìn)行實(shí)地探索并拍攝視頻博客，或者對不同時(shí)代的工業(yè)故事進(jìn)行改編演繹，讓遼寧工業(yè)文化在新時(shí)代的背景下煥發(fā)新的光芒。

2.堅(jiān)持物質(zhì)文化建設(shè)與精神文明建設(shè)相結(jié)合的原則

首先，完善遼寧工業(yè)文化在校園物質(zhì)文化中的建設(shè)。實(shí)物作為客觀存在物能讓師生產(chǎn)生一定的精神寄托。將遼寧工業(yè)文化融入校園文化，加強(qiáng)遼寧工業(yè)文化物質(zhì)文明，是學(xué)校發(fā)展的重中之重。例如，在校園里設(shè)立宣傳欄，對遼寧工業(yè)文化的來源、內(nèi)涵、價(jià)值進(jìn)行宣傳展示；在校園景觀中對遼寧工業(yè)文化發(fā)展過程產(chǎn)生的典型事跡和先進(jìn)人物進(jìn)行展示，讓遼寧工業(yè)文化的影響呈現(xiàn)在校園的諸多角落，使遼寧工業(yè)文化的熏陶無處不在，增強(qiáng)廣大學(xué)生的精神動力。其次，注重遼寧工業(yè)文化在校園精神文明中的建設(shè)。精神文明作為無形的力量，對師生會產(chǎn)生潛移默化的作用，因此要營造遼寧工業(yè)文化校園氛圍。例如，將遼寧工業(yè)文化融人校風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)方面；舉辦關(guān)于遼寧工業(yè)文化的學(xué)術(shù)沙龍、舉辦遼寧工業(yè)文化故事會、學(xué)習(xí)遼寧工業(yè)文化中的先進(jìn)人物典型等活動。讓學(xué)生從多方面加深對遼寧工業(yè)文化的理解，將遼寧工業(yè)文化的精神內(nèi)核轉(zhuǎn)化為思想薰陶，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（四）開展實(shí)踐教學(xué)

學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和校園氛圍的營造，對遼寧工業(yè)文化有了基本的了解和系統(tǒng)的認(rèn)知，真正做到遼寧工業(yè)文化入腦入心，后期還需要開展實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過身臨其境去感受遼寧工業(yè)文化的厚重力量。

1.立足實(shí)踐基地，品讀遼寧工業(yè)文化精神力量

遼寧從現(xiàn)代工業(yè)萌芽的產(chǎn)生，到先進(jìn)裝備制造基地的崛起，享有“中國重型工業(yè)的搖籃”之稱的美譽(yù)，見證了中國百年工業(yè)的變遷。學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐基地，了解新中國工業(yè)發(fā)展的光輝歷程和取得的偉大成就，以及東北老工業(yè)基地對新中國工業(yè)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，更能感受到工人階級鑄就的自力更生、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)造的不朽精神，以堅(jiān)定自身為國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)青春力量的信念和決心。

2.開展實(shí)踐活動，領(lǐng)悟遼寧工業(yè)文化時(shí)代內(nèi)涵

學(xué)思踐悟行，要將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，舉辦各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到遼寧工業(yè)文化在新時(shí)代中的傳承。通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、講座論壇、課題研究、先進(jìn)人物訪談等形式，讓學(xué)生將課堂中學(xué)到的理論知識與實(shí)踐活動相結(jié)合，不僅能豐富學(xué)生的生活，更能讓學(xué)生在課外實(shí)踐活動中提升思想覺悟、提高政治素養(yǎng)。

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（責(zé)任編輯：趙昆倫）