社會(huì)學(xué)家趙鼎新提出了一個(gè)概念，叫“末梢重”。一般一個(gè)東西的末梢都是小的、輕的，因此，可以將“末梢重”理解成一個(gè)想象中該輕的地方，因?yàn)槟撤N原因變重了，成為決定事件結(jié)果的關(guān)鍵因素。

比如，《西游記》里唐僧師徒四人歷經(jīng)重重磨難，取經(jīng)成功近在眼前。但最后就因?yàn)樘粕?dāng)年對(duì)老黿許下的一個(gè)諾言沒兌現(xiàn)，師徒四人就被老黿掀翻到水中，真經(jīng)也被打濕了。很多事經(jīng)過層層設(shè)計(jì)，進(jìn)行了最精密的安排，但為什么還是得不到想要的結(jié)果？很可能是因?yàn)檫@些事的末梢，反映了一些我們忽視的問題。

點(diǎn)球大戰(zhàn)中，最后一個(gè)主罰點(diǎn)球的球員因?yàn)閴毫^大，踢飛了點(diǎn)球，導(dǎo)致球隊(duì)輸?shù)袅吮荣?。成?jī)優(yōu)異的學(xué)生，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上找不到自己的專用涂卡鉛筆，從而影響了考試……這些“末梢重”事件，反映出他們平時(shí)情緒調(diào)節(jié)能力較弱的問題。

如何盡可能地避免生活中的“末梢重”事件？首先，要學(xué)會(huì)識(shí)別末梢環(huán)節(jié)，找到那些看似微小但可能影響全局的事情。其次，合理分配壓力，為末梢環(huán)節(jié)預(yù)留足夠的時(shí)間和資源，避免臨時(shí)手忙腳亂。最后，為末梢環(huán)節(jié)準(zhǔn)備備選方案，以防意外發(fā)生。

了解“末梢重”這個(gè)概念，其實(shí)是要學(xué)會(huì)接受生活的不確定性，而不是試圖控制一切。不要對(duì)結(jié)果有過于完美的期待，保持適度的彈性思維。這樣即使遇到“末梢重”事件，也不會(huì)輕易被打垮。

（白燕青摘，〔法〕蓋伊·比魯圖）