下列各項中表述不正確的一項是（ ）。

A.聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。我們學(xué)過他的《最后一次講演》。

B.黃發(fā)，舊說是兒童的特征。垂髫，是垂下來的頭發(fā)?！短一ㄔ从洝分械摹包S發(fā)垂髫”，指的是小孩。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的品質(zhì)。

D.《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展?fàn)幦∽杂?、反對壓迫的革命斗爭?/p>

參考答案：B

以上是2024年遼寧省中考語文試卷中的名著題。這道題的題型較為常見，選項的設(shè)置也比較簡單。不過，在考試中，越是簡單的題，我們越要小心，以免掉入出題人設(shè)下的“陷阱”中。

這道題的選項中提到的幾個作品，在初中必讀名著范圍內(nèi)的有兩部，另外的兩篇，則是人教版初中語文教材中的課文。對于課文內(nèi)容，我相信同學(xué)們都比較熟悉了。

A 選項《最后一次講演》是課文，其內(nèi)容是聞一多在李公樸追悼會上發(fā)表的演講。在演講中，聞一多對國民黨反動派的行為進行了揭露和批判，高度頌揚了李公樸為民主與和平獻身的愛國主義精神。同學(xué)們還可以利用自己所學(xué)的知識，判斷出A選項前半句話的正誤。聞一多是一位民主戰(zhàn)士是毫無疑問的，在《最后一次講演》這篇課文中，我們便能清晰地感知到聞一多與國民黨反動派抗?fàn)幍降椎臎Q心和信心。那么，聞一多是詩人、學(xué)者嗎？答案是肯定的。前者，我們可以從一首耳熟能詳?shù)母枨镀咦又琛分械贸鼋Y(jié)論，這首歌的歌詞是聞一多創(chuàng)作的同名組詩；后者，我們可以從人教版初中語文教材的課文《說和做記聞一多先生言行片段》一文中得出結(jié)論。而“代表作有詩集《紅燭》《死水》”，也是我們需要背誦下來的文學(xué)知識。因此，A選項是正確的。

B 選項《桃花源記》，我們也不陌生，這篇課文是需要同學(xué)們?nèi)谋痴b的。而在課文的注解中，“黃發(fā)垂髫”指老人和小孩。黃發(fā)，舊說是長壽的特征，用來指老人；垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。因此，B選項的說法有誤。

C 選項《鋼鐵是怎樣煉成的》，是各地中考時?？嫉囊槐久?，相信同學(xué)們都不會對其感到陌生?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，告訴人們：一個人只有在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才會創(chuàng)造奇跡，成長為鋼鐵戰(zhàn)士。因此，C選項也是正確的。

D選項《紅巖》，中考名著題考查的次數(shù)不多。不過，同學(xué)們對《紅巖》中的一些人物，例如許云峰、江姐等，一定不會感到陌生，他們的事跡多次出現(xiàn)在影視作品中。江姐等人在開展?fàn)幦∽杂?、反對壓迫的革命斗爭中，他們大無畏的革命精神、堅定的理想信念、不怕犧牲的精神，始終都是激勵我們奮發(fā)向前的強大精神動力。因此，D選項正確。

紅燭

《紅燭》是聞一多于1923年夏為表達自己獻身藝術(shù)、追求唯美的心愿而創(chuàng)作的一首詩歌。該詩具有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩，是聞一多第一部詩集的序詩，奠定了其在中國新詩界的歷史地位。在詩歌中，作者注重幻想和主觀情緒的渲染，以優(yōu)美的語言，強烈地表達了心中的情感。

死水

《死水》是聞一多于1925年春創(chuàng)作的一首詩歌。該詩通過對半殖民地半封建的舊中國多角度、多層面的描寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的舊社會，表達了深沉的愛國情懷。這首詩每節(jié)押韻，讀起來節(jié)奏分明，音韻鏗鏘；全詩外形方正整齊，形成均衡美、對稱美；作者在作品中挖掘語言的色彩感，構(gòu)成了美丑迥異、富有暗示性的畫面。

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)與數(shù)、理、化等學(xué)科不同，所考查的內(nèi)容大多來自課外，需要平時多加積累。但通過以上中考名著真題，我們不難發(fā)現(xiàn)：熟練地掌握教材的內(nèi)容也很重要。教材是幫助大家對知識進行積累、對能力進行訓(xùn)練提高的根本與依據(jù)。尤其是在中考復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該從教材中的知識出發(fā)，在教材的基礎(chǔ)上進行拓展，這樣才能更快速地夯實語文基礎(chǔ)，有效地提升語文核心素養(yǎng)。

編輯：欒雨陽