成長(zhǎng)，是一場(chǎng)不斷試錯(cuò)的旅程。在這條跌跌撞撞的跑道上，每個(gè)孩子都曾打翻牛奶、摔碎碗碟，或是固執(zhí)地想把月亮裝進(jìn)口袋；他們執(zhí)意拆解玩具，用積木搭出歪斜的高樓，或是把彩虹涂成黑色，一次次倔強(qiáng)地嘗試“錯(cuò)誤”方法……面對(duì)他們的“犯錯(cuò)”，你是否會(huì)脫口而出“不可以”？你可知道，這句輕飄飄的“不可以”是否掐滅了某種隱秘的生長(zhǎng)力呢？

犯錯(cuò)，是孩子們認(rèn)知世界的獨(dú)特語(yǔ)法——他們用打碎的玻璃杯丈量重力，用穿反的鞋襪明晰左右，用爭(zhēng)吵與打架破譯社交密碼，那些看似張揚(yáng)又失控的墻面涂鴉里是否藏著通向未來(lái)的密道？每當(dāng)我們揚(yáng)起阻止的戒尺，是否思考過(guò)這些“錯(cuò)誤”恰是童真最珍貴的探索印記？

或許，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以包容為舟，以引導(dǎo)為槳。在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的不僅是孩子，當(dāng)然還有我們。本期“熱點(diǎn)論談”，我們來(lái)聊一聊：在安全與創(chuàng)造力之間，哪些“小錯(cuò)”值得被溫柔放行？當(dāng)孩子固執(zhí)地走“彎路”時(shí)，教師蹲下身來(lái)，是不是就能看見(jiàn)那個(gè)充滿奇思妙想的平行世界？