特朗普政府和美國高校的矛盾，始終沒有停歇。

最新的“大而美”法案，大大提高了高校捐贈基金投資收益的稅率。最慘莫過于此前硬剛特朗普的哈佛大學(xué)，經(jīng)歷聯(lián)邦撥款的凍結(jié)、停招國際生的威脅、對教職工和學(xué)生的政治審查、學(xué)術(shù)項(xiàng)目被叫停等一系列政治干預(yù)后，現(xiàn)在它頂著每年新增10億美元稅負(fù)的壓力，不得不繼續(xù)削減開支、繼續(xù)裁員，以應(yīng)對不確定的未來。

拋開雙方的紛爭，試想一個問題：沒有哈佛的美國，將是一個怎樣的國家？其實(shí)哈佛比美國還要古老，成立于1636年，所謂“先有哈佛，再有美國”。哈佛是英國清教徒登陸馬薩諸塞灣后創(chuàng)辦的。彼時北美大陸是遠(yuǎn)離文明世界的荒野。清教徒們肩負(fù)開拓蠻荒、教化民眾的重任，試圖在新大陸建立一座道德楷模般的人間天堂，亦即“山巔之城”。哈佛，最早作為一座神學(xué)院，負(fù)責(zé)為殖民地培養(yǎng)神職人員、公職人員和各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士?？梢哉f，以清教徒精神立校的哈佛，正是美國精神的化身。畢竟，按照馬克斯·韋伯的觀點(diǎn)，美國正是在清教徒的天職契約、禁欲主義、勤奮勞動和節(jié)制消費(fèi)等新教倫理中，發(fā)展了自身的資本主義。

但也正因如此，到了19世紀(jì)中葉，哈佛仍是一座死板的、充斥機(jī)械式教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，平庸到了極點(diǎn)。它長期以來被盎格魯-撒克遜人把持，對猶太裔申請者持懷疑態(tài)度，大多數(shù)時間都將其他族裔拒于門外。這也像極美國自身—建國后一個多世紀(jì)，孤立主義都是歷史主流。美國學(xué)者威廉·C.柯比（中文名柯偉林）在《思想帝國》一書中說：“一個持久繁榮的國家通常不會擁有糟糕的大學(xué)?！倍?zhàn)結(jié)束后，美國在經(jīng)濟(jì)、軍事和文化上奠定了全球霸權(quán)地位。而哈佛、普林斯頓、麻省理工、加州理工等一系列頂尖精英學(xué)府，則是這種霸權(quán)的基石—美國政府意識到，通過對高校的資助，美國可以引領(lǐng)世界創(chuàng)新。哈佛如今的地位，以及美國頂尖大學(xué)體系的優(yōu)勢，沒有那么理所當(dāng)然。

根據(jù)國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA），美國15歲學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)方面，只能算“還不錯”，處于國際同齡人的中等水平。但這顯然不足以奠定美國科學(xué)的輝煌。兩組數(shù)據(jù)說明一切：美國電氣工程研究生有70%是外國出生的，計(jì)算機(jī)科學(xué)研究生也高達(dá)63%。可以說，美國整個STEM勞動力體系中，外國人和移民撐起了半邊天。論成果，2000年以來，移民拿的諾貝爾科學(xué)獎數(shù)量，也占美國整體的40%。剝離美國所依賴的外國人才，美國科學(xué)將更像其K-12的表現(xiàn)—平庸，最多算個“還不錯”。

法國前總統(tǒng)德斯坦說，美元霸權(quán)讓美國獲得了一種“過度的特權(quán)”，美國人得以過一種超出自身能力的生活。美國的科學(xué)特權(quán)，何嘗不是如此？但現(xiàn)在，美國可能在顛覆這一切。