“哈哈，來一桶‘康師傅’！”

“‘娃哈哈’，喝不？”

“不喝，要喝就喝‘五糧液’！”

周四早上，同學(xué)們進入校園時互相打趣著。大家手里拎著大捆小捆的紙箱，箱子外面印著“康師傅”“娃哈哈”等字樣。除了紙箱，有的同學(xué)提著一大兜瓶瓶罐罐，還有的同學(xué)把壞了的玩具也拿了過來。在此交待一下，每逢雙周周四是我們學(xué)校四、五、六年級的“再生資源回收日”，我們帶的這些“寶貝”都是大家平時一點點積攢的可回收利用的廢舊物品。

學(xué)校的廣場上，學(xué)生引導(dǎo)員高舉班牌，指引著自己班的同學(xué)來到指定回收區(qū)域。每班有兩位家長志愿者，他們身穿鮮艷的紅馬甲，一名負責(zé)稱重、記錄，一名負責(zé)整理物品，分工明確。來到我們班的回收區(qū)域，負責(zé)稱重的阿姨一看我?guī)Я诉@么多紙箱，直沖我豎大拇指?！?7號（我的學(xué)號），廢舊紙箱6.5斤！”阿姨認真地記錄下重量后說，“目前為止，這個記錄是第一名。”“是嗎？”我非常欣喜。這十多天來，我除了把家里的廢紙箱收集起來，還去小區(qū)的垃圾桶旁和拾荒大媽“搶生意”，有時守在豐巢快遞柜旁，央求取快遞的叔叔阿姨把包裝紙箱拆掉給我。兩周下來，取得了這樣的成績，真的是成就感滿滿！

此時，地上一片狼藉：五顏六色的飲料瓶滾來滾去，形狀各異的奶粉罐、洗衣液桶散落一地，大小不一的紙箱子堆積如小山……別擔(dān)心，接下來就是整理員叔叔大顯身手的時刻了。只見他非常利落地把紙箱子折疊打捆，然后一腳一個，把金屬飲料瓶一一踩扁放進一個大袋子里，塑料的洗衣液桶等則用細繩串起來系在一起。這樣分門別類地整理好后，看起來整潔有序多了。

最后，學(xué)校聯(lián)系的回收人員逐班將廢品回收，所售金額存到班級賬目里。這“小金庫”嘛，當(dāng)然是取之于學(xué)生用之于學(xué)生了。比如，衛(wèi)生間里的廁紙就是用這些資金購買的；夏季炎熱，學(xué)校還用這些錢給我們買過大西瓜解渴呢！

“世界上本沒有垃圾，只有放錯了地方的資源?！痹偕Y源回收活動不僅提升了同學(xué)們的環(huán)保意識、節(jié)約意識，還鍛煉了大家的動手能力，增強了集體精神。它是學(xué)校里最美的一道風(fēng)景線！

（指導(dǎo)老師：趙秀坡" 黃月）