前兩天，我讀了林海音的《城南舊事》?？吹接⒆由磉叺娜艘粋€(gè)個(gè)離開，英子的童年一點(diǎn)點(diǎn)消逝，恍惚中我也好像看到了自己的童年。

英子有她的朋友妞兒，有自己的快樂天地——西廂房。我也有。

我小時(shí)候最好的玩伴，就是住在我家樓上的小女孩兒。她叫西西，比我大一歲。我們兩個(gè)的爸爸媽媽都很忙，我是由阿婆帶，她是由阿公帶。還沒上幼兒園的時(shí)候，我總找她玩兒，我們住的那個(gè)老小區(qū)就是我們的樂園。我們在綠化帶里穿梭，找果子，在健身器材上用我們自己琢磨出來的奇怪方法玩耍。我還喜歡假裝自己是聰明美麗的公主，在沒有車輛經(jīng)過的水泥路上又唱又跳。在我的記憶里，她永遠(yuǎn)穿一件紅衣裳，扎著兩條麻花辮，我倆肩并肩地滿大街跑的時(shí)候，辮子一甩一甩的。那時(shí)候，我們總會(huì)一遍一遍強(qiáng)調(diào)我們是最好的朋友。

可是，兩個(gè)年齡加起來還沒到十歲的小不點(diǎn)兒，情誼再深有什么用呢？西西搬家了，好像搬到了大華小區(qū)?？傊?，離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再次見到她已經(jīng)是好久之后了，眉宇之間還能看出她是當(dāng)初那個(gè)兩條辮子甩來甩去的小女孩兒，但一開口說話，言語間卻似乎隔了一條河。時(shí)間如水，我好像不是我，她好像也不是她了。

在我以前住的小區(qū)里，有一片空地，空地旁邊的綠化帶長滿了各種野花野草，我們管這里叫大花壇。每天傍晚，幾個(gè)相熟的孩子就會(huì)聚到花壇，在那個(gè)不過兩個(gè)教室大的地方，我們這群小屁孩兒總能玩兒出各種花樣來。我們最喜歡的就是跟小螞蟻玩兒。一看到有螞蟻洞，就會(huì)拿個(gè)小樹枝往里面戳——當(dāng)然，我們只是熱心地想幫螞蟻挖洞，并在里面放上我們認(rèn)為好吃的東西，幫它們構(gòu)建家園?？涩F(xiàn)在想想，這個(gè)舉動(dòng)不知害死了多少小螞蟻！

有一次，我們正在樹下玩兒，一只剛破殼的小鳥從鳥窩里掉了下來，叫得很悲慘。偏偏一個(gè)兩三歲大的小女孩兒不小心踩到了它，那可憐的小鳥就再也叫不出來了。我們都心生憐憫，幾個(gè)人齊心協(xié)力，用小樹枝挖出了一個(gè)規(guī)整的方形坑，把小鳥放了進(jìn)去，還蓋上一層淺淺的土。其中一個(gè)我們公認(rèn)最有文化的女孩兒說，應(yīng)該給它立一個(gè)墓碑，于是我們又竭盡全力去找一塊四四方方的石頭。好不容易找到了，我們又突然意識(shí)到?jīng)]有人會(huì)寫字，更沒有人會(huì)刻字。于是大家絞盡腦汁，根據(jù)自己四五年的生活經(jīng)驗(yàn)，想出一個(gè)絕妙的方法——我們可以想象這個(gè)墓碑上有字。當(dāng)然，這個(gè)想法也是那個(gè)最有文化的女孩兒提出來的，她指著那石頭說：“小鳥墓，你們看到那幾個(gè)字了嗎？”我們連忙點(diǎn)著頭，一本正經(jīng)地說：“看到了，看到了?！焙髞?，我曾悄悄地把小鳥墓翻開來，想看看小鳥有沒有像大人說的那樣化作泥土，或從墓中飛去天堂?？晌铱吹降氖且蝗盒∥浵佋诎徇\(yùn)小鳥的尸體，這令我很失望?，F(xiàn)在我想對這只小鳥說聲抱歉，我不應(yīng)該這么不尊重它。

再后來，那群玩伴也都長大了，像小鳥離巢一樣離開了我們原先聚集在一起的小區(qū)。除了那個(gè)最有文化的女生跟我在一個(gè)學(xué)校，還能常常見面，其他的都再也沒有消息了。

《城南舊事》里有一段話最觸動(dòng)我：

每天我都是第一個(gè)到學(xué)校的。夏天我會(huì)帶一朵家里的花送給韓老師，她教我唱歌跳舞。冬天我就站在校門口，戴著五個(gè)指頭的手套，吃著白薯等學(xué)校開門。我就這樣，過完了平凡的每一天，直到在學(xué)校的最后一天。

我的童年何嘗不是如此？在一天一天平凡得好像跟前一天差不多的日子里，還是在小區(qū)里挖土，還是和西西一起玩兒，還是阿婆帶著我走在路上……可當(dāng)我回過神來時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)她們都已漸漸散去。

我知道自己再也回不去了——原來的小區(qū)不在了，玩伴不在了，原來的我也不在了，一切都找不到了。但他們偶爾會(huì)牽起我的思緒，讓我感覺那段時(shí)光是多么快樂、美好而又渺遠(yuǎn)，忘也忘不掉。

也許長大后的我也會(huì)追憶現(xiàn)在的時(shí)光，但我敢肯定的是，長大后的我遇到煩惱時(shí)，還會(huì)將童年視為心靈的歸宿，畢竟童年的我曾天真地認(rèn)為：長大怎么會(huì)有煩惱呢？

（指導(dǎo)老師：張燕）