中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)

——“三實(shí)”黨建品牌

品牌標(biāo)識(shí)

“三實(shí)”黨建品牌標(biāo)識(shí)源于的標(biāo)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！叭龑?shí)”黨建品牌標(biāo)識(shí)寓意學(xué)校始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，兩個(gè)抽象的“S”是“三實(shí)”漢語拼音的首字母，兩側(cè)的線條象征著“三實(shí)”實(shí)施的主體，即黨組織、黨員、學(xué)校，也象征著在黨的光輝照耀下，全校師生緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，以品德高尚之師育品學(xué)兼優(yōu)之才，創(chuàng)品質(zhì)卓越之校。

建“三實(shí)”品牌 創(chuàng)卓越學(xué)校

黨建品牌是基層黨組織黨建工作的集中體現(xiàn)，創(chuàng)建“三實(shí)”黨建品牌，把品牌創(chuàng)建作為動(dòng)力工程，激發(fā)黨員內(nèi)驅(qū)動(dòng)能，助推黨建和業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，逐步建立起了黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的長效機(jī)制。

1.明晰黨建品牌內(nèi)涵，夯實(shí)“三實(shí)”之基

“三實(shí)”即黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用實(shí)、黨員先鋒模范作用實(shí)、辦學(xué)治校成果實(shí)。

黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，黨組織要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，要推動(dòng)黨建與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)融合，提升黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)力。

黨員先鋒模范作用實(shí)。加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)與師德修養(yǎng)，用堅(jiān)定的政治思想理論體系、先進(jìn)的育人觀念和對(duì)教育工作的執(zhí)著奉獻(xiàn)精神武裝黨員教師頭腦，引導(dǎo)教師自覺做擔(dān)當(dāng)有為型、立場堅(jiān)定型、主動(dòng)學(xué)習(xí)型、為人師表型、改革創(chuàng)新型“五型”黨員教師，在工作中積極發(fā)揮黨員干部帶頭遵守紀(jì)律規(guī)矩、帶頭落實(shí)全員育人、帶頭提升專業(yè)素養(yǎng)、帶頭做好難重工作、帶頭團(tuán)結(jié)聯(lián)系群眾的“五個(gè)帶頭”作用。

辦學(xué)治校成果實(shí)。通過黨建品牌創(chuàng)建，提升黨員的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師做好學(xué)生的引路人；鞏固北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體成果，帶動(dòng)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量特色發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。

2.探索品牌建設(shè)路徑，實(shí)施“三實(shí)”之舉

學(xué)校以自標(biāo)為導(dǎo)向，重視奏實(shí)思想根基，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)監(jiān)督保障，將爭做“五型”黨員和落實(shí)黨員“五個(gè)帶買”作用作為創(chuàng)新點(diǎn)。

重視理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想認(rèn)同。黨委書記帶頭講黨課，黨員學(xué)黨史、講微黨課，系列黨課融合工作、走近黨員、貼近實(shí)際。黨委書記講黨課，內(nèi)容緊扣黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，“賡續(xù)‘十個(gè)堅(jiān)持’奮斗傳統(tǒng)，贏取‘兩個(gè)百年'偉大目標(biāo)”“深入學(xué)習(xí)區(qū)第十三次黨代會(huì)精神以‘農(nóng)·人情懷耕耘教育沃土”等課程，提升了黨員的黨性意識(shí)，引領(lǐng)和推動(dòng)著黨建工作不斷創(chuàng)新。黨員的微黨課與學(xué)黨史和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，把黨課帶進(jìn)主題教育活動(dòng)中，使愛黨愛國教育入腦入心。

創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐落地。創(chuàng)新開展主題黨日活動(dòng)，如“百年奮斗初心不忘，民族復(fù)興使命擔(dān)當(dāng)”“學(xué)黨史強(qiáng)信念，踐初心擔(dān)使命”“學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局，永遠(yuǎn)跟黨走”等。在主題黨日活動(dòng)中，講述身邊黨員故事，引領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)思考；依托學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)黨員交流學(xué)習(xí)，在潛移默化中提升黨員的綜合能力；組織全體教職員工開展“學(xué)黨史、強(qiáng)業(yè)務(wù)、做奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)，組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員講好黨史故事、革命史故事、英雄故事、“時(shí)代楷?！惫适?，開展志愿服務(wù)，引導(dǎo)少先隊(duì)、共青團(tuán)在新時(shí)代高舉隊(duì)旗、團(tuán)旗跟黨走，傳承紅色基因，做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

規(guī)范組織建設(shè)，落實(shí)監(jiān)督保障。抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格按照要求組織全體黨員、教職員工開展多種類型的政策落實(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)思想政治要求，確保監(jiān)督到位。

3.梳理黨建品牌成效，發(fā)揮“三實(shí)”之力

“三實(shí)”黨建促進(jìn)了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。黨支部立足黨員實(shí)際，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，凸顯黨員“政治人”的身份，開展“亮身份、樹形象”等活動(dòng)，使黨員時(shí)時(shí)不忘自己是黨組織的一分子。黨支部以強(qiáng)化黨員意識(shí)為著眼點(diǎn)，激勵(lì)、引導(dǎo)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，黨員的榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，先鋒模范作用充分發(fā)揮。

“三實(shí)”黨建推進(jìn)了教師隊(duì)伍的全面發(fā)展?！拔逍汀秉h員教師隊(duì)伍的打造過程，就是黨員教師自我塑造、自我完善，最終帶動(dòng)整體，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校趨向完美和諧發(fā)展的過程?！叭龑?shí)”黨建、“五型”黨員已經(jīng)融入到黨員管理、教師發(fā)展、師德建設(shè)等各項(xiàng)工作之中。經(jīng)過幾年的實(shí)踐鍛煉，黨員教師的專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)不斷提升，黨員教師在工作中積極主動(dòng)，通過自發(fā)自愿的教育改革實(shí)踐，尋找到了自身工作的價(jià)值，體驗(yàn)到了教師的職業(yè)幸福感。

“三實(shí)”黨建推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在探索和推進(jìn)“三實(shí)”黨建過程中，建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)黨支部治理體系，黨支部充分發(fā)揮思想建設(shè)和組織活動(dòng)的優(yōu)勢，將學(xué)校黨建與學(xué)生成長相融合，形成黨組織領(lǐng)導(dǎo)、家校社聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過程；發(fā)揮年級(jí)黨支部的作用，將黨建工作和教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等教育教學(xué)中心任務(wù)緊密結(jié)合，促進(jìn)黨員干部和教師隊(duì)伍發(fā)展，學(xué)校工作的制度化、規(guī)范化水平切實(shí)提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。