暫停學(xué)歷認(rèn)證，教育部“點(diǎn)名”一所海外高校

近日，教育部（中國(guó)）留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布《關(guān)于暫停泰國(guó)彭世洛大學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證申請(qǐng)的公告》，決定暫停受理泰國(guó)彭世洛大學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證申請(qǐng)，并對(duì)相關(guān)認(rèn)證申請(qǐng)開(kāi)展復(fù)查。不久前，教育部（中國(guó)）留學(xué)服務(wù)中心還發(fā)布了多條關(guān)于海外高校學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證再次加強(qiáng)認(rèn)證審查的公告。其中涉及菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)、菲律賓永恒大學(xué)拉古納分校、法國(guó)克萊蒙高等商學(xué)院、法國(guó)IPAG高等商學(xué)院、法國(guó)歐洲互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院等多所高校。

【來(lái)源：教育部（中國(guó)）留學(xué)服務(wù)中心官網(wǎng)】

歐盟：提升青少年對(duì)抗虛假信息能力

日前，歐盟出版局與歐盟委員會(huì)駐盧森堡代表處聯(lián)合推出全新教育工具包《揭露真相》，通過(guò)互動(dòng)游戲提升16至18歲青少年對(duì)虛假信息的辨別能力。該工具包正式發(fā)布后，已被納入歐洲多國(guó)學(xué)校教育。游戲以虛構(gòu)社交媒體帖“OMG！歐盟要接管你的晚餐”為初始事件背景，學(xué)生利用歐盟法律庫(kù)、招標(biāo)系統(tǒng)等官方平臺(tái)分組調(diào)查虛假信息，通過(guò)角色指引完成證據(jù)收集，最終以小組匯報(bào)形式展示核查結(jié)果。系統(tǒng)依據(jù)資源使用準(zhǔn)確性、解釋清晰度和團(tuán)隊(duì)合作綜合評(píng)分，優(yōu)勝者可獲得專屬稱號(hào)。該教育工具包將虛假信息核查與歐盟資源深度結(jié)合，為青少年構(gòu)建學(xué)習(xí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)）

《國(guó)際中文教師數(shù)字素養(yǎng)參考框架（2025年版）》及《應(yīng)用解讀》正式發(fā)布

6月5日，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心正式發(fā)布《國(guó)際中文教師數(shù)字素養(yǎng)參考框架（2025年版）》和《國(guó)際中文教師數(shù)字素養(yǎng)參考框架應(yīng)用解讀（2025年版）》?！稊?shù)字素養(yǎng)參考框架》作為國(guó)際中文教育領(lǐng)域首個(gè)教師數(shù)字素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)文件，為國(guó)際中文教師的數(shù)字素養(yǎng)提供基本參照?！稇?yīng)用解讀》為教師提供具有可操作性的應(yīng)用指導(dǎo)。兩份文件的發(fā)布將為中文教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供方向性引領(lǐng)和實(shí)踐性依據(jù)，為國(guó)際中文教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)支持系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供參考。

（來(lái)源：教育部中外語(yǔ)言交流合作中心官網(wǎng)）

挪威：?jiǎn)?dòng)新計(jì)劃吸引國(guó)際尖端科研人才

6月2日，挪威研究與高等教育大臣西格倫·奧斯蘭表示，鑒于美國(guó)等國(guó)科研人員的處境，挪威政府啟動(dòng)一項(xiàng)計(jì)劃，旨在吸引國(guó)際尖端科研人才來(lái)挪威工作，以提升挪威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研質(zhì)量和國(guó)際化水平。據(jù)介紹，這項(xiàng)計(jì)劃總預(yù)算為3億挪威克朗（約合2970萬(wàn)美元），將在2025至2028年期間撥付。這筆資金將用于招募30至40名國(guó)際尖端科研人才。挪威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可向政府提出人才引進(jìn)申請(qǐng)，引進(jìn)的科研人員應(yīng)在歐洲以外的國(guó)家工作和居住，并且事先不能與挪威研究機(jī)構(gòu)有聘任關(guān)系。挪威政府希望該計(jì)劃幫助提升該國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研水平，并增強(qiáng)其與國(guó)際優(yōu)秀科研人才建立聯(lián)系的能力。

（來(lái)源：新華社）

聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布《全球?qū)W校安全狀況政策簡(jiǎn)報(bào)》

近日，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布了新的《全球?qū)W校安全狀況政策簡(jiǎn)報(bào)》（Global Status of School Safety Policy Brief），提供了迄今為止最全面的全球?qū)W校安全情況，報(bào)告了各國(guó)在面對(duì)氣候?yàn)?zāi)害、突發(fā)衛(wèi)生事件和沖突等日益復(fù)雜的危機(jī)時(shí)如何解決學(xué)校安全問(wèn)題。該政策簡(jiǎn)報(bào)基于《2024年學(xué)校安全綜合政策調(diào)查的主要發(fā)現(xiàn)》（Key Findings from the 2024 Comprehensive School Safety Policy Survey）報(bào)告，該報(bào)告的數(shù)據(jù)來(lái)自46個(gè)國(guó)家、2個(gè)島嶼領(lǐng)土和21個(gè)次國(guó)家區(qū)域，體現(xiàn)了超過(guò)3.3億學(xué)齡兒童的情況。該政策簡(jiǎn)報(bào)指出，《學(xué)校安全綜合框架》（Comprehensive School Safety Framework）所提出的建議非常有效，但存在著實(shí)施不均衡的問(wèn)題。目前，雖然該框架已得到84個(gè)國(guó)家政府的認(rèn)可，但是只有不到三分之一的國(guó)家正在使用這一框架來(lái)制定國(guó)家政策，不到三分之二的國(guó)家建立了實(shí)施該框架的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

（來(lái)源：聯(lián)合國(guó)教科文組織官網(wǎng)）

法國(guó)：改革學(xué)生健康保障體系

日前，法國(guó)政府決定啟動(dòng)學(xué)生健康系統(tǒng)性改革，以彌補(bǔ)現(xiàn)行學(xué)校衛(wèi)生健康保障體系在早期預(yù)警機(jī)制、弱勢(shì)群體幫扶和大規(guī)模需求響應(yīng)等方面的不足。具體措施包括升級(jí)學(xué)生健康保障體系，如優(yōu)化預(yù)防—監(jiān)測(cè)—促進(jìn)機(jī)制、推行全覆蓋健康監(jiān)測(cè)、為所有學(xué)生建立個(gè)性化健康檔案以及與衛(wèi)生部門(mén)、地方政府建立常態(tài)化合作等。同時(shí)，開(kāi)展青少年心理健康促進(jìn)計(jì)劃，2025年底前在所有中小學(xué)建立標(biāo)準(zhǔn)化心理健康服務(wù)流程，2025—2026學(xué)年末實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)和中學(xué)至少配備2名心理健康專員，在法國(guó)各省衛(wèi)生福利機(jī)構(gòu)設(shè)立100個(gè)國(guó)家級(jí)心理教育顧問(wèn)崗位等。

（來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)）

《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》藍(lán)皮書(shū)：留學(xué)生回國(guó)意愿增強(qiáng)

日前，歐美同學(xué)會(huì)在京發(fā)布國(guó)際人才藍(lán)皮書(shū)之《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2024—2025）》（簡(jiǎn)稱“藍(lán)皮書(shū)”）。報(bào)告顯示，中國(guó)留學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提升，回國(guó)發(fā)展的意愿愈發(fā)增強(qiáng)。藍(lán)皮書(shū)由歐美同學(xué)會(huì)聯(lián)合全球化智庫(kù)（CCG）編寫(xiě)出版，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、政策解讀和案例展示，解讀了2024—2025學(xué)年中國(guó)留學(xué)人員出國(guó)留學(xué)、回國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，并對(duì)未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行研判。

（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版）

新西蘭：推出“家長(zhǎng)門(mén)戶”平臺(tái)

近日，新西蘭教育部宣布推出家長(zhǎng)門(mén)戶平臺(tái)，旨在為家長(zhǎng)們提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和子女在校學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)信息，提升家長(zhǎng)教育參與度，助力家庭教育有效開(kāi)展。當(dāng)前，家長(zhǎng)門(mén)戶平臺(tái)主要覆蓋英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科，可以為家長(zhǎng)提供清晰且易于理解的逐年學(xué)習(xí)指南，幫助家長(zhǎng)了解孩子每學(xué)年在校學(xué)習(xí)內(nèi)容、該學(xué)年如何與孩子開(kāi)展在家學(xué)習(xí)等。同時(shí)，平臺(tái)蘊(yùn)含豐富資源，包括在家輔助學(xué)習(xí)資料、孩子入學(xué)初期注意事項(xiàng)、結(jié)構(gòu)化識(shí)字指導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)技巧等，全方位為家長(zhǎng)提供支持。

（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)）