【寫(xiě)作示范二】

當(dāng)魔丸之身的哪吒嘶吼出“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了算”時(shí)，無(wú)數(shù)人的內(nèi)心都被這一聲對(duì)成見(jiàn)的怒吼擊中。雖然每個(gè)人都免不了會(huì)有成見(jiàn)，但我認(rèn)為，面對(duì)成見(jiàn)，我們不應(yīng)做甘于接受的申公豹，而應(yīng)做敢于抗?fàn)幍哪倪?，只有打破桎梏，方能窺見(jiàn)真我。

困于成見(jiàn)的太虛幻境之中，我們會(huì)迷失自我，從而喪失進(jìn)步的機(jī)遇與可能。對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是夸大遐想，還是妄自菲薄，都會(huì)對(duì)個(gè)人進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。還記得清末政府自詡“天朝上國(guó)”，最終被八國(guó)聯(lián)軍的炮聲擊碎。由是觀之，成見(jiàn)之于人，有如畫(huà)地為牢，束縛住了人的思想，更阻礙著人的進(jìn)步。

打破成見(jiàn)，方可激發(fā)無(wú)限潛能，窺見(jiàn)自我本真，登頂人生之峰。面對(duì)西方的成見(jiàn)，青年企業(yè)家梁文鋒不甘心接受，他敢于打破成見(jiàn)，DeepSeek-V3模型的發(fā)布，就是對(duì)西方“中國(guó)人不會(huì)搞從0到1的技術(shù)創(chuàng)新，只能做從1到10的應(yīng)用創(chuàng)新”的成見(jiàn)最強(qiáng)有力的反擊?！拔颐晌也挥商臁?，中國(guó)人工智能的命運(yùn)，就應(yīng)掌控在我們自己手里?？v使“人心中的成見(jiàn)是一座大山”，但我們偏要做敢搬動(dòng)成見(jiàn)之山的當(dāng)代愚公。這是梁文鋒教給我們的道理，更是我們當(dāng)代青年應(yīng)身體力行的法則！

當(dāng)然，在記住莫讓他人的成見(jiàn)成為自己的標(biāo)簽的同時(shí)，也要記住莫對(duì)他人懷有成見(jiàn)，要學(xué)會(huì)用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。成見(jiàn)的本質(zhì)是用孤立、靜止的觀點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行固化思考，它是一則形而上學(xué)的典型錯(cuò)例。因此，我們應(yīng)該讓自己的目光跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)“士別三日，即更刮目相看”的智慧，而不是一味囿于“自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也”的錯(cuò)誤成見(jiàn)之中。

敢于打破成見(jiàn)，方得自我本真，方見(jiàn)他人風(fēng)采。吾儕青年當(dāng)謹(jǐn)記莫因成見(jiàn)遮望眼之忠言，勇于挑戰(zhàn)成見(jiàn)，打破固化思維，做新時(shí)代的哪吒，書(shū)寫(xiě)民族復(fù)興的青春華章！

【江蘇阜寧中學(xué)高三（7）班】

◆點(diǎn)評(píng)

作文運(yùn)用正反對(duì)比論證，先論“困于成見(jiàn)失自我”，再論“打破成見(jiàn)窺真我”，并援用晚清政府、梁文鋒等事例加以佐證，利害得失，判若分明；另一方面又推己及人，由“不被他人成見(jiàn)定義”論及“不對(duì)他人懷有成見(jiàn)”，并援用哲學(xué)原理加以闡述，透過(guò)現(xiàn)象，洞察本質(zhì)。