責編/月白圖/圈圈

指導教師："蘇月

又到了風箏飛滿天的季節(jié)，天空中有可愛的“蝴蝶”、展翅的“雄鷹”，還有活潑的“小魚”…它們跟著風的腳步，一會兒高，一會兒低，仿佛在跳著一支歡快的舞蹈。 組孩子們

突然，空中飄來了一只很特別的風箏，引得孩于們駐足觀望：它沒有五彩的顏色，也沒有好看的形狀；它逃脫了線的牽引，在空中肆意地飛翔。二江灘京樓的

大家不知道的是，十分鐘前，在不遠處江灘尚銨時房子里，一個小男孩兒透過窗戶羨慕地看著外面放風箏的孩子們。于是，小男孩兒動手做了一個風箏。他在上面畫了喜歡的足球，畫了心心念念的游樂場，還畫了自己和小伙伴們。 開宏廣小男孩兒舉起這個畫滿了快樂的風箏，打開窗尸，讓風箏隨風飛了起來，就像一只舞動的蝴蝶。這時，小男孩覺得似乎缺少了些什么。想到這兒，他松開了手中的線，任由風箏飛向遠方……

四（2）班彭若馨

指導教師：周韋

風和日麗，五顏六色的風箏漫天飛舞，它們你追我趕，仿佛在比誰飛得更高這時 于 而丈同。這時，露露指著風箏邊跳邊叫道：“快看，那個白色的風箏！”我順著露露手指的方向望去，只見這個風箏四四方方，在一群形態(tài)各異的風箏里顯得格外引人注目。

順著風箏線尋去，我們找到了風箏的主人。只見他用手機選中小程序里的“紅色蝴蝶”選項，風箏立刻亮起燈光，變成了一只翩翩起舞的“紅色蝴蝶”，真是太神奇了！

這位大哥哥告訴我們，他的風箏上裝有LED發(fā)光燈泡，通過手機能夠控制，而且還可以選擇各式各樣的圖案。這是大哥哥的一個小發(fā)明，更承載差他的科技夢。人人都有人人都有夢想，何不趁著大好時光，放飛自己的夢想“風箏”的夢想“風箏”，讓它扶搖而上，沖上云霄！