模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有人說(shuō)，做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破……最可怕的是一天到晚什么都不做，把一切留給明天。

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)航

1.理解概念內(nèi)涵。文題所供材料給出了三個(gè)核心概念。成長(zhǎng)：意味著走出舒適區(qū)，嘗試新事物，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我。改變：涉及對(duì)原有習(xí)慣、觀念或態(tài)度的調(diào)整，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。突破：指挑戰(zhàn)自我極限，勇敢嘗試看似不可能完成的任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)自我超越。

2.把握邏輯關(guān)系。材料中的邏輯關(guān)系是從“做沒(méi)做過(guò)的事情”到“做不愿意做的事情”，再到“做不敢做的事情”。這是一個(gè)層層深入的過(guò)程，我們要避免拖延和逃避，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

3.明確立意方向?？忌趯?xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)與突破，探討如何勇敢面對(duì)新事物、調(diào)整自我、挑戰(zhàn)極限。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方向：（1）個(gè)人成長(zhǎng)與自我超越?？梢越Y(jié)合具體事例，如學(xué)習(xí)新技能、克服恐懼、挑戰(zhàn)自我等，來(lái)闡述這一過(guò)程。（2）珍惜當(dāng)下，勇于行動(dòng)?？梢韵忍接懲涎雍吞颖艿奈：?，進(jìn)而得出勇于行動(dòng)的重要性和好處。（3）挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存?？梢苑治鎏魬?zhàn)帶來(lái)的機(jī)遇，如提升自我、發(fā)現(xiàn)新可能等。（4）自我認(rèn)知與調(diào)整?？梢蕴接懭绾握J(rèn)識(shí)自己的不足和發(fā)展過(guò)程中受到的限制，以及如何調(diào)整自己的心態(tài)和行為。（5）改變與適應(yīng)。探討如何通過(guò)調(diào)整心態(tài)和行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我改變，進(jìn)而更好地適應(yīng)環(huán)境。（6）突破與勇氣。探討如何通過(guò)克服恐懼來(lái)挖掘內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。（7）綜合視角。論述在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，嘗試、改變、突破與行動(dòng)之間的相互關(guān)系。

習(xí)作展示一

勇于行動(dòng)，成就自我

浙江一考生

俄國(guó)著名作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句頗有影響的話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！庇纱丝梢?jiàn)，行動(dòng)是成長(zhǎng)的催化劑，是成功的奠基石。唯有勇于行動(dòng)，才能成就自我。

做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，唯有行動(dòng)才會(huì)帶來(lái)真正的成功和突破。有人說(shuō)：“種一棵樹(shù)最好的時(shí)候是十年前，其次是現(xiàn)在?！彼寡圆恢?。穿越大海洶涌的波濤與風(fēng)浪，圣地亞哥在與鯊魚(yú)的殊死搏斗中完成了生命的突破，用勇氣書(shū)寫(xiě)了成功的另一種定義；撥開(kāi)歷史的塵沙，張騫肩負(fù)重任，毅然踏上通向未知的西域的旅途，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了鑿空之旅的歷史意義，悠悠駝鈴至今還回響在他開(kāi)辟的絲綢之路上。

敢于做不愿意做的事情，是改變的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不愿意去做一些事情，比如害怕困難、擔(dān)心失敗、缺乏動(dòng)力，等等。我們只有敢于面對(duì)這些困難，克服自己的心理障礙，落實(shí)到行動(dòng)上，去做這些我們不愿意做的事情時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我改變。就像貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，敢于挑戰(zhàn)自己的命運(yùn)，最終創(chuàng)作出了許多不朽的作品。我們也應(yīng)該像貝多芬一樣，敢于向命運(yùn)宣戰(zhàn)，并不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己。

敢于做不敢做的事情，勇于突破自我，是走向成功的重要保障。人生充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有那些敢于突破自我的人，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。牛頓在看到蘋(píng)果落地后，敢于突破傳統(tǒng)的思維模式，提出了萬(wàn)有引力定律；梁文峰在技術(shù)上敢于不斷創(chuàng)新和突破，推出了具有革命性的通用人工智能DeepSeek。他們的成功告訴我們，只有敢于突破，才能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的新天地。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該敢于突破，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，追求更高的目標(biāo)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹揭恍┤苏鞜o(wú)所事事，把一切都留給明天。他們總是抱怨生活的不如意，卻不愿意付出努力去改變命運(yùn)。這樣的人生是可悲的。在這個(gè)大有可為的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)去做那些我們沒(méi)做過(guò)的事情，去做那些我們不愿意做的事情，去做那些我們不敢做的事情。只有這樣，我們才能不斷地成長(zhǎng)、改變和突破，成就自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“千里之行，始于足下?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始，勇敢地行動(dòng)起來(lái)吧！

點(diǎn)評(píng)

作文觀點(diǎn)明確，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。首段引用名言提出觀點(diǎn)，接著從三個(gè)方面展開(kāi)論述，事例典型，論證有力。用“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析錯(cuò)誤做法，直面現(xiàn)實(shí)，提出號(hào)召，有感染力。

習(xí)作展示二

去“做”可獲益，不“做”萬(wàn)事空

浙江一考生

錢(qián)?！睹魅崭琛吩疲骸懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”為者常成，行者常至。依我之見(jiàn)，去“做”方能獲益，不“做”則會(huì)萬(wàn)事成空。

“做”不是輕率地、不加考慮地向前猛沖，也不是死板固執(zhí)、不知變通埋頭苦干，而是有計(jì)劃地、有目的地完成任務(wù)，穩(wěn)步前行，有著不達(dá)目標(biāo)不罷休的狠勁與氣勢(shì)。如今有人享受當(dāng)下，認(rèn)為“先甜才是真的甜”，但我更愿意相信，唯有“做”才能收獲“真的甜”。

“做”能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，不要給自己設(shè)限。登山家夏伯渝致力于攀登珠峰事業(yè)，卻于一次攀登中凍傷了腿，截肢后，又被查出患了癌癥。在生活的重壓下，他選擇了“做”，繼續(xù)追求攀登珠峰事業(yè)。他認(rèn)真完成康復(fù)訓(xùn)練，從不空喊口號(hào)，最終在69歲登頂，成為中國(guó)第一個(gè)依靠雙腿假肢登頂珠峰的人。由此可見(jiàn)，唯有“做”能打破8848.43米的極限，唯有“做”能打破自我桎梏，唯有“做”能讓人生命無(wú)限。

不“做”只能把一切都留給明天，而“做”能創(chuàng)造出更好的明天。《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童鬧?！返膶?dǎo)演餃子畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院，卻因?qū)?dòng)畫(huà)的熱愛(ài)，毅然投身于動(dòng)畫(huà)行業(yè)。在創(chuàng)作初期，他沉浸在動(dòng)畫(huà)的海洋里努力去“做”，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代特效結(jié)合，把單幀畫(huà)面打磨到極致，被贊“每一秒都是匠心”。他將中國(guó)動(dòng)畫(huà)推向新高度，創(chuàng)造出屬于他的明天。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)內(nèi)卷的社會(huì)，有很多人生活在重壓之下，被欲望和焦慮裹挾前進(jìn)。既然不能改變，那就去“做”吧！把握當(dāng)下，用“做”粉碎焦慮與痛苦的桎梏，用“做”實(shí)現(xiàn)自我改變與成長(zhǎng)的可能，用“做”抓住人生無(wú)限的機(jī)會(huì)。我們也只有用“做”為自己拼搏，才能最終得見(jiàn)“山花爛漫時(shí)”。

在這個(gè)時(shí)刻發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代，勇敢堅(jiān)定地去“做”是青少年必不可少的能力與素養(yǎng)。唯有把握當(dāng)下，奮力去“做”，方有可能沖出人生的虛擬柵欄，成為一顆冉冉升起的新星。

當(dāng)然，在“做”的同時(shí)，我們也要合理調(diào)整自己：累了，需要適當(dāng)休息；迷茫了，需要時(shí)間來(lái)沉淀。無(wú)論如何，就算不“做”，也要為“做”鋪石奠基。

愿吾輩青年都能堅(jiān)定地前行，擁有去“做”的能力，明白不“做”就會(huì)萬(wàn)事皆空的道理，莫讓萬(wàn)事成蹉跎。

點(diǎn)評(píng)

作文抓住了材料的核心進(jìn)行立意，開(kāi)篇概括材料后提出觀點(diǎn)，第二段就關(guān)鍵概念“做”進(jìn)行闡釋。緊接著從“做”能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、“做”能創(chuàng)造出更好的明天兩個(gè)方面進(jìn)行論證。結(jié)尾號(hào)召青年堅(jiān)定去“做”，再次呼應(yīng)主題，過(guò)渡銜接流暢，邏輯嚴(yán)密。