一、引言

電視節(jié)目敘事視角的選擇直接決定了受眾接收信息的方式與解讀內(nèi)容的維度。然而，新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展重構(gòu)了媒介傳播生態(tài)。新媒體以實時性、互動性、個性化等特點，改變了受眾的收視習慣和信息獲取方式，這種變革對電視節(jié)目的敘事視角造成了一定影響。鑒于當前針對新媒體語境下電視編導敘事視角嬗變系統(tǒng)性研究不足的現(xiàn)狀，本文以電視節(jié)目的敘事視角為切入點，分析新媒體對電視節(jié)目敘事視角的影響，并提出相應策略，以期為電視節(jié)目在新媒體時代的創(chuàng)新發(fā)展提供有益的參考。

二、敘事視角概述

（一）敘事視角的內(nèi)涵

敘事視角是指在電視節(jié)目制作過程中，電視編導選擇呈現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容的角度，它決定了受眾接收和理解信息的方式與途徑，是構(gòu)建電視節(jié)目敘事框架的關(guān)鍵要素之一，影響著受眾對節(jié)目內(nèi)容的感受、認知及情感共鳴程度。不同的敘事視角會帶來截然不同的觀看體驗，其中全知視角與限知視角是兩種常用的敘事類型：全知視角全面且深入地展示了電視節(jié)目的全貌，為受眾提供了宏觀視野，幫助其更好地理解電視節(jié)目的主題內(nèi)容，形成完整、系統(tǒng)的認知；限知視角則從特定人物的視角敘述內(nèi)容，從而塑造獨特的敘事風格。在電視節(jié)目制作過程中，電視編導會根據(jù)電視節(jié)目的主題、風格以及預期的受眾觀看體驗等因素靈活選擇敘事視角，以制作出具有吸引力的電視節(jié)目。

（二）敘事視角的把握

1.選題策劃階段

在電視節(jié)目策劃、制作的初始環(huán)節(jié)，電視編導從社會現(xiàn)象、文化潮流、熱點話題等素材中篩選、挖掘出兼具吸引力與價值意義的節(jié)目主題。這一階段的工作不僅奠定了整個電視節(jié)目敘事的基礎(chǔ)，還決定了節(jié)目后續(xù)圍繞該主題所展開的核心內(nèi)容，是節(jié)目創(chuàng)作的初始工作和關(guān)鍵步驟。

2.腳本撰寫階段

在腳本撰寫階段，電視編導將選定的選題轉(zhuǎn)化為具體可感的節(jié)目內(nèi)容，包括編寫符合節(jié)目定位和風格的腳本、合理安排節(jié)目的呈現(xiàn)形式等方面，以確保節(jié)目內(nèi)容的邏輯性和連貫性。在此過程中，電視編導把握著節(jié)目敘事的走向、內(nèi)容創(chuàng)作的整體方向和節(jié)奏。

3.拍攝指導階段

在拍攝指導階段，電視編導根據(jù)腳本的具體要求，對拍攝現(xiàn)場進行全面把控，如確保參與節(jié)目的各類人員的表現(xiàn)，確保其能夠準確地傳達電視節(jié)目的敘事意圖；嚴格把控畫面的呈現(xiàn)效果，保證每一個鏡頭都能符合節(jié)目制作的預期。

4.后期制作階段

進入后期制作階段，電視編導對拍攝階段所獲取的素材進行剪輯、配樂、調(diào)色等一系列后期處理，以增強電視節(jié)目的敘事效果，提升節(jié)目的整體質(zhì)量。

三、新媒體對電視節(jié)目敘事視角的影響

（一）敘事視角更加多元化

在傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作過程中，電視編導通常基于自身經(jīng)驗和對固定受眾群體的認知來選擇敘事視角，以全知視角和限知視角為主，二者的結(jié)合運用十分有限。然而，隨著新媒體的應用和普及，其強大的開放性和即時性極大地拓展了信息傳播的邊界，促使電視節(jié)目在敘事視角上逐漸向多元化方向發(fā)展。

例如，在制作講述歷史事件的電視節(jié)目時，在傳統(tǒng)制作模式下，若采用全知視角，電視節(jié)目通常會以宏觀、全面的方式交代歷史背景、梳理事件脈絡(luò)；若選用限知視角，則可能從特定人物的角度進行情節(jié)敘述，即便有對當事人的采訪，內(nèi)容也相對零散且融入程度有限，更多用于豐富細節(jié)，起到輔助性的作用。然而，在新媒體的影響下，電視編導不僅可以運用全知視角清晰、全面地呈現(xiàn)歷史背景和事件脈絡(luò)，還可以通過新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮當事人第一人稱視角的優(yōu)勢，借助深度采訪全方位挖掘當事人的親身經(jīng)歷、內(nèi)心感受以及鮮為人知的事件細節(jié)；結(jié)合情景再現(xiàn)的方式，依據(jù)當事人的詳細描述，利用先進的影視制作技術(shù)，逼真地重現(xiàn)事件情境及人物神態(tài)，使受眾切身感受到當時的氛圍與當事人的真實心境。這種敘事視角的轉(zhuǎn)變并非簡單地增加新的敘事視角，而是打破了單一的敘事方式以及敘事視角融合困難的限制，實現(xiàn)了敘事視角的多元化，為電視節(jié)目制作注入了新的活力，使電視節(jié)目能夠以更加豐富、更具感染力的敘事方式吸引受眾的目光。

（二）敘事視角更具互動性

在傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作過程中，電視編導與受眾之間的互動渠道較為有限，通常由編導憑借自身專業(yè)知識和實際經(jīng)驗單方面設(shè)定敘事視角，受眾大多處于被動接收內(nèi)容的狀態(tài)。盡管存在受眾來信、電話反饋等溝通方式，但這些反饋往往不夠及時，因此電視節(jié)目的敘事視角一旦被確定，在節(jié)目制作過程中便難以根據(jù)受眾反饋做出實質(zhì)性調(diào)整。而新媒體的互動性則為電視編導提供了便捷、高效的反饋渠道，使其能夠在制作過程中根據(jù)受眾需求靈活調(diào)整節(jié)目的敘事視角。

以電視直播晚會為例，在傳統(tǒng)的晚會直播中，電視編導可能會在籌備階段通過問卷調(diào)查、受眾來信等方式收集受眾意見，但這些方式不僅耗時較長，而且受眾覆蓋面有限，難以全面反映受眾的真實需求；在晚會直播過程中，受眾的實時反饋更難獲取，即使有熱線電話等互動方式，也只能接收到極少數(shù)受眾的反饋，這些反饋無法代表廣大受眾的意見。而在新媒體時代，在晚會籌備階段，電視編導就可以通過微博、微信等社交媒體平臺發(fā)布相關(guān)信息，了解受眾對節(jié)目類型、嘉賓陣容、表演風格等方面的期望，從而將受眾期望融入晚會的敘事視角中。例如，如果受眾普遍期望晚會有更多歌舞類節(jié)目且偏向流行時尚風格，電視編導就可以在規(guī)劃節(jié)目流程、確定表演形式等方面調(diào)整敘事視角，加大歌舞類節(jié)目的比重，營造流行時尚的文化氛圍，使晚會的敘事角度更符合受眾預期。在晚會直播階段，受眾可以通過線上留言、直播平臺發(fā)送彈幕等方式進行實時反饋，表達對節(jié)目表演、主持人表現(xiàn)、舞臺效果等方面的看法，使電視編導能夠?qū)崟r了解受眾感受，并根據(jù)反饋靈活調(diào)整節(jié)目的敘事視角。例如，如果受眾通過彈幕反映某個節(jié)目效果不佳，編導就可以及時采取措施，如在后續(xù)環(huán)節(jié)通過主持人串場詞進行解釋、彌補等，同時調(diào)整后續(xù)節(jié)目的呈現(xiàn)方式，以更好地滿足受眾的需求。總之，新媒體為電視節(jié)目在制作過程中調(diào)整敘事視角提供了更多可能性，使電視節(jié)目更貼合受眾需求、滿足受眾期望，從而增強了受眾對電視節(jié)目的認同感和忠誠度。

（三）敘事視角更加個性化

傳統(tǒng)媒體的傳播渠道相對單一，其受眾群體廣泛但不明確，這使電視編導在節(jié)目編排與制作過程中難以對不同年齡層次、興趣愛好的受眾進行細分。尤其是在挖掘個性化敘事視角以契合特定受眾需求時，傳統(tǒng)媒體表現(xiàn)出明顯的局限性。新媒體的蓬勃發(fā)展極大地豐富了媒體的形式，各類短視頻平臺、社交媒體平臺應運而生，它們憑借各自的傳播特點吸引了有著不同需求的受眾。這一變化給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的競爭壓力，迫使電視編導不得不從傳統(tǒng)的“以我為中心”逐漸向“以受眾為中心”的思維模式轉(zhuǎn)變，并根據(jù)不同新媒體平臺的受眾特點打造更具個性化的敘事視角，實現(xiàn)與目標受眾的精準對接，從而增強電視節(jié)目對特定受眾群體的吸引力。

例如，對于科技類電視節(jié)目，以往電視編導可能會采用較為常規(guī)的敘事視角，從宏觀層面介紹科技成果、科技發(fā)展歷程等內(nèi)容，按照時間順序?qū)蟮纼?nèi)容進行編排。然而，在新媒體時代，受眾觀看習慣呈現(xiàn)出碎片化特征，要求短視頻內(nèi)容短小精悍、節(jié)奏快速緊湊，因此，短視頻必須在極短時間內(nèi)吸引受眾的注意力并傳達關(guān)鍵信息，在節(jié)目的開頭部分迅速吸引受眾的注意力，如以普通人在日常生活中初次接觸某種科技產(chǎn)品的視角來展開敘事，著重體現(xiàn)普通人在使用新科技產(chǎn)品過程中的新奇感受以及遇到的小驚喜或小困惑等內(nèi)容。這種個性化的敘事視角讓受眾更容易產(chǎn)生代入感，從而有效延長受眾的觀看時長。由此可見，新媒體促使電視節(jié)目的敘事視角從相對宏觀、大眾化向更加微觀、個性化的方向轉(zhuǎn)變，通過滿足當今受眾的觀看習慣和心理需求，從而提升電視節(jié)目在該平臺的傳播效果，以吸引更多受眾的關(guān)注和喜愛。

四、新媒體時代電視編導的應對策略

（一）持續(xù)學習，提升自我

面對新媒體帶來的種種變化，電視編導要做的就是持續(xù)學習，不斷提升自我，通過參加相關(guān)培訓、研討會等方式，與同行之間進行交流和學習，開闊視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。一方面，要深入學習新媒體相關(guān)知識，包括新媒體平臺的運營規(guī)則、傳播特點、受眾群體特征，只有了解這些，才能更好地根據(jù)新媒體特點和受眾需求來設(shè)計電視節(jié)目的敘事視角，合理編排節(jié)目內(nèi)容；另一方面，要不斷提升自己的專業(yè)技能，如敘事技巧、鏡頭語言、剪輯技巧?？傊?，電視編導通過不斷學習和交流，能夠更加靈活地運用各種敘事視角，進而制作出更符合時代特征、受眾需要的優(yōu)質(zhì)電視節(jié)目。

（二）收集反饋，注重交流

電視編導應充分利用新媒體提供的資源優(yōu)勢和強大功能，加強與受眾之間的互動與交流：首先，通過開設(shè)社交媒體賬號，定期發(fā)布節(jié)目相關(guān)信息，收集受眾的意見和建議，及時了解受眾需求，以增強電視節(jié)目的呈現(xiàn)效果。例如，在節(jié)目制作前期，電視編導可以在微博上發(fā)布與節(jié)目相關(guān)的海報，并征集受眾對節(jié)目主題、敘事視角等方面的建議，根據(jù)受眾的反饋來調(diào)整節(jié)目制作的方案；在節(jié)目播出期間，密切關(guān)注受眾留言等反饋信息，及時調(diào)整后續(xù)節(jié)目的敘事視角或內(nèi)容。其次，電視編導還可以組織開展線上、線下活動，如線上直播互動、線下見面會，讓受眾更加深入地了解電視節(jié)目的制作過程，加強與受眾之間的情感交流，從而增強受眾的參與感并提高受眾的忠誠度。

（三）打破思維定式，創(chuàng)新節(jié)目形式

在新媒體時代，電視編導應積極嘗試，勇于打破傳統(tǒng)思維定式和節(jié)目制作模式，不斷探索多種敘事視角的融合之道，為受眾提供豐富的觀賞體驗。具體而言，可以運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將受眾的視角與節(jié)目中人物的視角相融合，讓受眾能以自身視角進行觀察和體驗，深刻體會人物的內(nèi)心世界；對節(jié)目類型進行創(chuàng)新，開發(fā)“直播電視節(jié)目+游戲互動環(huán)節(jié)”的新形式，在直播過程中，邀請受眾通過彈幕、評論區(qū)等方式參與猜謎語游戲，或利用微信“掃一掃”功能抽取幸運大獎。多種敘事視角融合的方式能夠增強電視節(jié)目的吸引力和趣味性，有效激發(fā)受眾的參與和觀看熱情。

（四）聚焦敘事視角，深化內(nèi)容表達

在新媒體環(huán)境下，電視編導應緊跟時代步伐，聚焦敘事視角，以制作出更具吸引力和競爭力的節(jié)目內(nèi)容。首先，要深入了解新媒體環(huán)境下受眾的興趣偏好和情感需求，借助社交媒體調(diào)研、大數(shù)據(jù)分析等手段，精準捕捉目標受眾群體的需求偏好，為構(gòu)建獨特的敘事視角奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，在構(gòu)建敘事視角時，應強調(diào)與節(jié)目內(nèi)容的深度契合，確保敘事視角與節(jié)目主題、情節(jié)、人物等核心要素緊密聯(lián)系，使受眾在觀看節(jié)目時，能夠收獲思想上的啟迪?？傊?，電視編導通過運用多元化手段洞悉受眾需求，巧妙融合節(jié)目要素以塑造深度敘事視角，能夠打造優(yōu)質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容，進而提升節(jié)目的吸引力，全方位滿足受眾的多元化需求。

五、結(jié)語

綜上所述，新媒體對電視節(jié)目產(chǎn)生了深遠影響，使其向著多元化、互動性和個性化的方向發(fā)展，為電視節(jié)目的敘事視角增添了更多可能性。為此，電視編導要不斷學習以提升專業(yè)能力，充分利用新媒體的優(yōu)勢，加強與受眾之間的互動交流，勇于嘗試并持續(xù)創(chuàng)新，聚焦于敘事視角的構(gòu)建和內(nèi)容表達的豐富性。唯有如此，電視節(jié)目才能在新媒體時代實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

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（作者簡介：張文琛，女，本科，安徽廣播電視臺，三級導演，研究方向：電視導演）

（責任編輯 劉月嬌）