對接課標(biāo)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中對7～9年級學(xué)生語文綜合實踐與語言運用能力的具體要求：

1.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語言材料，梳理、反思自己語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，努力提高語言文字運用能力，增強表達效果。

2.學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與運用，體會不同媒介的表達特點，根據(jù)需要選用合適的媒介呈現(xiàn)探究結(jié)果。

3.自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。

4.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告……

真題面對面

例1. （2024·廣東卷）擬寫采訪主題+提出采訪問題

在勞動周主題活動中，學(xué)校擬邀請大國工匠做報告。作為學(xué)校記者團成員，你獲得了采訪大國工匠的機會。請結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。

大國工匠李工：帶領(lǐng)團隊經(jīng)過無數(shù)次打磨、測試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅實基礎(chǔ)。

大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪唵蔚囊蛔ヒ环?，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。

大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細尋找線索，并且嚴格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。

1.請結(jié)合材料擬寫一個采訪主題。

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2.請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，提出一個采訪問題。

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【解析】1題考查擬寫采訪主題。采訪主題即采訪活動所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題，往往能反映采訪內(nèi)容的共性。本題圍繞“勞動周主題活動”展開，采訪的對象是三位大國工匠，所給材料均生動展現(xiàn)了大國工匠的典型事跡，據(jù)此可將主題擬為“訪大國工匠，談工匠精神”“講述工匠故事，學(xué)習(xí)勞動精神”等。

2題考查擬寫采訪問題。我們可以先根據(jù)人物事跡提煉典型細節(jié)，然后根據(jù)提煉出的細節(jié)找準(zhǔn)一個方面，從人物經(jīng)歷、精神品質(zhì)、工作感想等角度擬寫問題。

擬寫采訪問題時，要明確采訪對象，考慮到對方的身份特點，選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼語，用得體的語言表述問題，體現(xiàn)采訪對象的勞動精神。

示例一：李工您好！您是如何克服艱難險阻，成功研發(fā)“一槍三焊”操作法的？

示例二：竺工您好！您是如何做到在49米高空的駕駛室精準(zhǔn)操控橋吊的？

示例三：郭工您好！是什么支撐您堅持40多年將6000余件文物修復(fù)完成的？

例2. （2024·安徽卷）篩選信息+理解、匹配宣傳語+情境對話

班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

1.班級發(fā)布活動通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點在學(xué)校南大門集合。

小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她？

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2.在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個展廳各寫了一則宣傳語（見下表），請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。

3.在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。

講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計算機模擬類似于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。① ？

同學(xué)甲：掃地機器人能自動清掃垃圾。

同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航可以幫人精準(zhǔn)識路。

同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗證更便捷。

講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時代已經(jīng)到來，你們將大有作為啊！

同學(xué)?。?u>② ？

講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好的生活。

【解析】1題考查對轉(zhuǎn)告信息的篩選與提煉。向別人轉(zhuǎn)告信息時，應(yīng)力求將時間、地點、人物、事件等重要信息全部傳達到位。因此，作答本題時，考生應(yīng)從所給的活動通知中提取要點，然后準(zhǔn)確傳達。通知中包含了活動目的、活動對象、活動內(nèi)容、集合時間、集合地點，其中活動內(nèi)容、集合時間和集合地點是最重要的三個信息。所以參考答案為：去市科技館參觀學(xué)習(xí)、4月26日下午3點、學(xué)校南大門集合。

2題考查對宣傳語的理解和信息的匹配。作答時，要先逐一分析三則宣傳語的意思，然后根據(jù)展廳特點進行匹配。分析可知，“智慧賦能" 遇見未來”意指人工智能以智慧賦能生活，讓人類的未來變得更美好。故該宣傳語應(yīng)對應(yīng)人工智能廳?！伴L空逐日" 九天攬月”意指在遼闊的天空中追逐太陽，到天的最高處摘取月亮，表達了航空航天從業(yè)者的豪情壯志。故該宣傳語應(yīng)對應(yīng)航空航天廳。“青山綠水" 風(fēng)光無限”意指山青水綠，自然風(fēng)光無限好，與低碳生活、新能源等環(huán)保概念有關(guān)。故該宣傳語對應(yīng)低碳新能源廳。

3題考查情境對話。考生要結(jié)合上下文來推斷橫線上應(yīng)填的內(nèi)容。第①空，分析下文同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙的發(fā)言內(nèi)容（“掃地機器人能自動清掃垃圾”“智能語音導(dǎo)航可以幫人精準(zhǔn)識路”“還有人臉識別！讓身份驗證更便捷”）可知，其展現(xiàn)了人工智能在日常生活中的具體應(yīng)用。聯(lián)系上文“它已廣泛應(yīng)用于日常生活”可知，該空應(yīng)填“大家能舉出一些具體的例子嗎”之類的內(nèi)容。第②空，結(jié)合下文講解員的回答“同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識……創(chuàng)造更加美好的生活”可知，講解員是在告訴同學(xué)們在人工智能時代應(yīng)該怎么做。據(jù)此可知，該空應(yīng)填“那我們該做些什么呢（應(yīng)該怎么做）”之類的內(nèi)容。

考題變身練（共12分）

1. [跨學(xué)科nbsp; 語文與體育學(xué)科融合] （2024·云南卷）

近年來，云南省組織多項青少年體育競賽，30余萬青少年參與其中，學(xué)校積極響應(yīng)，舉辦“陽光校園，樂享運動”體育節(jié)。為充分調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性，確保本班運動員順利參加比賽，班級擬成立不同的保障組開展服務(wù)工作，如：通告組，負責(zé)提醒運動員關(guān)注參賽相關(guān)信息；保健組，負責(zé)組織運動員賽前熱身及賽后放松。

請你完成以下任務(wù)：

（活動安排）（1）如果由你來統(tǒng)籌安排，你覺得還應(yīng)該成立什么保障組？該組主要負責(zé)哪方面的工作？請舉出一例。（2分）

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（圖文轉(zhuǎn)換、口語交際）（2）通告組要提醒本班運動員小云參加女子跳高比賽，根據(jù)秩序冊，應(yīng)該這樣說：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

2. [跨學(xué)科" 語文與科學(xué)技術(shù)學(xué)科融合]（2024·廣東廣州卷）

班級開展“我與人工智能”綜合實踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。

（活動設(shè)計）（1）任務(wù)一：下面是活動計劃表，請你補充設(shè)計空缺的活動形式。（2分）

（內(nèi)容分析概括）（2）任務(wù)二：黑板報主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個欄目。同學(xué)擬寫了其中一個欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請你擬寫另一個欄目標(biāo)題。（2分）

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我是你的貼心管家，我會為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實上，我只是一個程序。我最愛的就是通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務(wù)。

（觀點表達）（3）任務(wù)三：人機寫作賽前，同學(xué)小文得意地說：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的?！闭埬銓π∥挠萌斯ぶ悄艽鷮懽魑牡男袨榧右詣裾f。（4分）

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考點鞏固練（共12分）

1.請參加“花地文學(xué)榜盛典”綜合性學(xué)習(xí)活動。（6分）

中新社廣州11月9日電 2024花地文學(xué)榜年度盛典9日在廣州市荔灣區(qū)白鵝潭大灣區(qū)藝術(shù)中心舉行，海外華文作家張翎創(chuàng)作的《歸?！帆@2024花地文學(xué)榜“年度長篇小說”。

張翎是浙江溫州人，赴加拿大留學(xué)定居后開始文學(xué)創(chuàng)作，其代表作有《勞燕》《余震》《金山》等。其中，根據(jù)其小說《余震》改編的災(zāi)難片《唐山大地震》，獲得包括亞太電影展最佳影片和中國電影百花獎最佳影片在內(nèi)的多個獎項。

《歸?！窂脑⒕蛹幽么蟮闹心昱栽P的視角出發(fā)，探尋其母親袁春雨的一生。從故土到他鄉(xiāng)，再從他鄉(xiāng)回歸故土，母親生命的河流千回百轉(zhuǎn)，終于歸入大海，她的一生見證了戰(zhàn)爭災(zāi)難中人性的堅韌和力量。

談及為何會創(chuàng)作戰(zhàn)爭創(chuàng)傷類題材時，張翎表示：“《歸海》這部作品與我的工作經(jīng)歷密切相關(guān)。我在海外醫(yī)院工作了17年，起初是一名聽力康復(fù)師，我接觸到的很大一部分病人是經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的退伍軍人和從世界各地來的戰(zhàn)爭難民。他們身上的長久創(chuàng)傷記憶讓我思考這些話題，同時也將那些感動放到了書中?！?/p>

（1）請你為此則新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過30個字。（2分）

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（2）假如你是參加“花地文學(xué)榜盛典”的一名讀者，有幸與張翎老師面對面交流，你會向她提出什么問題？請設(shè)計一個問題，并給出你的預(yù)設(shè)回答。（4分）

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2.蘇軾詩云“腹有詩書氣自華”。班級擬開展課外閱讀主題班會，請你完成下面的任務(wù)。（6分）

（1）班會課上，老師讓同學(xué)們填寫了個人閱讀狀況調(diào)查問卷。下面是小語填寫的部分內(nèi)容，請你據(jù)此分析小語的閱讀狀況。（2分）

[個人閱讀狀況調(diào)查問卷

1.你平均每天花在課外閱讀上的時間是多少？

（ ）不超過30分鐘 （ ）30－60分鐘 （" "√" "）1－2小時

2.你平均每天花在趣味性閱讀上的時間是多少？

（ ）不超過30分鐘 （ ）30－60分鐘 （" "√" "）1－2小時

3.下列描述，哪些跟你自己的實際情況比較相符？

（ ）我非常喜歡課外閱讀

（ ）老師要求時，我才讀課外書

（ ）我閱讀課外書，只為尋找需要的信息

（" "√" "）我喜歡閱讀有趣味性的書

4.下列哪一種圖書你會自己主動去看？

（ ）詩詞集 （ ）科普作品 （" "√" "）漫畫書 （ ）小說 ]

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（2）為促進同學(xué)們積極參與課外閱讀，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們分析完所有的調(diào)查問卷，就共性問題展開討論。請你結(jié)合下列幾位同學(xué)的對話內(nèi)容，補充小文和小廣的發(fā)言。（4分）

小言：同學(xué)們，通過對“個人閱讀狀況問卷調(diào)查”的分析可以發(fā)現(xiàn)，咱們班很多同學(xué)和小語的閱讀習(xí)慣非常相似，對此大家有什么看法？

小文：我覺得小語的閱讀習(xí)慣沒什么問題。① "

小言：小文的看法很有自己的風(fēng)格。小廣，你有什么看法？

小廣：②

小言：的確是這樣，我們讀書不能僅憑興趣，還應(yīng)花一些時間閱讀自己不感興趣的書，只有這樣，才能收獲更多對我們成長有益的知識。

（供稿 安徽 舒 曼）

（參考答案見下期）

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