摘要：網(wǎng)絡(luò)直播如今已成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵途徑，顯著改善了農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)直播要實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值，需要專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)中，培育“三農(nóng)”領(lǐng)域的直播人才是賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵措施。文章以重慶市南川區(qū)為例，深入分析了該區(qū)域網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀，并從鄉(xiāng)村振興的角度審視人才需求，提出了培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才的實(shí)踐路徑。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，個(gè)人和產(chǎn)品的推廣渠道及營(yíng)銷(xiāo)方式變得日益多元。網(wǎng)絡(luò)直播在過(guò)去幾年中成為行業(yè)焦點(diǎn)，它將直播與產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)相結(jié)合，使消費(fèi)者能夠直觀地看到產(chǎn)品詳情。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播的實(shí)時(shí)互動(dòng)特性為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和休閑娛樂(lè)提供了全新的體驗(yàn)，成為現(xiàn)代人消費(fèi)和娛樂(lè)的重要方式。網(wǎng)絡(luò)直播為“三農(nóng)”發(fā)展和電商營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)了創(chuàng)新，而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略也強(qiáng)調(diào)利用數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”，為產(chǎn)業(yè)振興開(kāi)辟了新的機(jī)遇。因此，如何利用網(wǎng)絡(luò)直播促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，創(chuàng)新和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，以及培養(yǎng)更多的網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才，成為了當(dāng)前迫切需要解決的重要課題[1]。

網(wǎng)絡(luò)直播在賦能鄉(xiāng)村振興方面的應(yīng)用

南川區(qū)位于重慶南部，其轄區(qū)內(nèi)的金佛山被譽(yù)為“巴蜀第一名山”，區(qū)域內(nèi)旅游資源豐富，每年都吸引著大量游客，例如，大金佛山178環(huán)山趣駕自駕旅游路線就是川渝地區(qū)周邊游較為火熱的線路。同時(shí)，南川區(qū)在農(nóng)業(yè)發(fā)展上也有顯著優(yōu)勢(shì)，作為全國(guó)首批農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)之一，這里不僅農(nóng)業(yè)資源豐富，產(chǎn)業(yè)鏈完整，還盛產(chǎn)南川藍(lán)莓、方竹筍、大樹(shù)茶等特色產(chǎn)品。此外，南川區(qū)還是渝黔區(qū)域合作先行區(qū)，在鄉(xiāng)村振興方面，無(wú)論是農(nóng)業(yè)、旅游還是區(qū)域交通，都有著天然優(yōu)勢(shì)[2]。

“直播+農(nóng)業(yè)”，打造區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品品牌

“直播+農(nóng)業(yè)”作為一種新興的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，正逐步成為打造區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品品牌的有力工具。隨著短視頻及其平臺(tái)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多以拍攝“三農(nóng)”題材為主的博主火爆全網(wǎng)，也讓更多人從不同角度重新認(rèn)識(shí)了農(nóng)村及農(nóng)村生活。直播技術(shù)的運(yùn)用使得越來(lái)越多的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入大眾視野，不僅提高了信息傳遞的效率和透明度，還通過(guò)減少中間采購(gòu)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的信任。農(nóng)戶(hù)通過(guò)直播可以全面展示產(chǎn)品的種植環(huán)境，從而塑造具有地域特色的農(nóng)產(chǎn)品品牌形象。例如，南川區(qū)在2023年以“直播生活、直播美好”為主題，開(kāi)展了一系列直播活動(dòng)，通過(guò)17項(xiàng)主題合作，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)售賣(mài)家禽、蛋類(lèi)、蔬果、竹筍等農(nóng)副產(chǎn)品，解決了農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售難題。此外，南川區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部成立的“統(tǒng)戰(zhàn)直播助農(nóng)服務(wù)團(tuán)”也為全區(qū)20余種農(nóng)產(chǎn)品“代言”，助力農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售增收300萬(wàn)余元。

“直播+電商”，多渠道合作拉動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)

隨著南川區(qū)公共服務(wù)體系的日益完善，在新媒體電商的推動(dòng)下，直播賣(mài)貨已成為該區(qū)域內(nèi)助農(nóng)和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵措施。該區(qū)域不斷探索“直播+”模式，實(shí)現(xiàn)線上線下一體化的融合[3]。例如，南川區(qū)供銷(xiāo)社通過(guò)線下建立農(nóng)特產(chǎn)品展示展銷(xiāo)中心、直銷(xiāo)便民中心、農(nóng)村綜合服務(wù)社等，為農(nóng)產(chǎn)品的展示、線下銷(xiāo)售提供了多個(gè)渠道。線上則積極對(duì)接傳媒公司、“三農(nóng)”博主、志愿者等開(kāi)展直播助農(nóng)活動(dòng)，同時(shí)與美團(tuán)、餓了么等平臺(tái)合作，大力發(fā)展社群電商、團(tuán)購(gòu)電商等模式，拉動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。數(shù)據(jù)顯示，南川區(qū)的“金佛山”品牌年銷(xiāo)量已達(dá)到15 000噸以上，年銷(xiāo)售額近3億元。目前，南川區(qū)國(guó)家級(jí)龍頭企業(yè)特珍食品擁有99家龍頭企業(yè)、1 479個(gè)農(nóng)民合作社、近千個(gè)農(nóng)民家庭農(nóng)場(chǎng)，推動(dòng)了南川米、大樹(shù)茶、藍(lán)莓、方竹筍、中藥材等特色產(chǎn)品進(jìn)入人們視野。

“直播+旅游”，打造智慧旅游“新高地”

南川區(qū)擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，憑借著天然的優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)也開(kāi)展多項(xiàng)以“直播+旅游”為主的直播活動(dòng)，介紹當(dāng)?shù)乜叼B(yǎng)、自駕、風(fēng)俗等，打造一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村振興的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。例如，2023年的“康養(yǎng)項(xiàng)目”直播活動(dòng)，通過(guò)新媒體直播大號(hào)對(duì)良瑜養(yǎng)生谷、中海黎香湖、興茂樂(lè)村等康養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)行3場(chǎng)體驗(yàn)式直播，并推廣網(wǎng)絡(luò)預(yù)售；“南川非遺”直播活動(dòng)，通過(guò)直播大號(hào)對(duì)“三不加”、金山紅、大觀金佛玉翠、方竹筍等非遺產(chǎn)品制作工藝及成品進(jìn)行5場(chǎng)體驗(yàn)式直播帶貨；“文創(chuàng)產(chǎn)品”直播活動(dòng)，通過(guò)新媒體直播大號(hào)對(duì)黑葉猴、蝴蝶標(biāo)本手工制品等相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行1場(chǎng)解說(shuō)式直播帶貨；“鄉(xiāng)村自駕旅游”幫扶活動(dòng)，會(huì)員企業(yè)電商平臺(tái)利用鄉(xiāng)村游，結(jié)合南川時(shí)令果蔬、農(nóng)副產(chǎn)品等，開(kāi)展周末自駕游直播活動(dòng)，帶動(dòng)了農(nóng)副產(chǎn)品的銷(xiāo)售量，增加了民宿、農(nóng)家樂(lè)等預(yù)訂量?！澳洗谰啊敝辈セ顒?dòng)，通過(guò)新媒體直播大號(hào)對(duì)金佛山、神龍峽、山王坪、十二金釵大觀園等景區(qū)資源進(jìn)行4場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)式直播帶貨；“南川戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”直播活動(dòng)，通過(guò)新媒體直播大號(hào)對(duì)飛拉達(dá)、滑翔、皮劃艇、登山等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行4場(chǎng)體驗(yàn)式直播帶貨。通過(guò)“旅游+直播+產(chǎn)品宣傳”，向網(wǎng)友全方位、立體化地講述南川的風(fēng)土人情，以直播賦能鄉(xiāng)村振興，營(yíng)造多樣化的消費(fèi)場(chǎng)景，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興視角下網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)的人才需求分析

直播帶貨的短視頻人才需求

網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)少不了對(duì)賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)和內(nèi)容拍攝與剪輯。對(duì)于很多直播間和“三農(nóng)”博主來(lái)說(shuō)，拍攝短視頻也是提升網(wǎng)絡(luò)直播帶貨轉(zhuǎn)化的方式之一?！爸辈ミ_(dá)人”通過(guò)對(duì)農(nóng)村生活、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的拍攝，以創(chuàng)新的內(nèi)容及剪輯手法，以短視頻的方式觸達(dá)受眾，不但能夠更加形象立體地展示售賣(mài)產(chǎn)品，還能夠通過(guò)“養(yǎng)號(hào)”的過(guò)程增加自身粉絲量與吸引力，從而獲得額外的廣告收益等。因此，網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)中所需人才包含了攝影攝像、短視頻剪輯、內(nèi)容策劃與運(yùn)營(yíng)、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)等方面的人才。這些人才的引入，有利于賬號(hào)更好地引流以及更好的內(nèi)容呈現(xiàn)[4]。

直播運(yùn)營(yíng)人才需求

網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)簡(jiǎn)單來(lái)看是通過(guò)直播間售賣(mài)產(chǎn)品，主播是直播間的靈魂人物，但是想要搭建一個(gè)全面、完整的直播間，為人們呈現(xiàn)更好的內(nèi)容，還需要運(yùn)營(yíng)、場(chǎng)控、選品、客服等人才的支持。

農(nóng)村電商人才需求

直播帶貨作為電子商務(wù)的一種方式，隨著其在各個(gè)區(qū)域的蓬勃發(fā)展，對(duì)人才需求也逐漸多元化。復(fù)合型電商人才集產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、直播銷(xiāo)售、短視頻內(nèi)容制作、物流管理、客戶(hù)服務(wù)以及線上店鋪運(yùn)營(yíng)等多方面技能于一身。這類(lèi)人才能夠跨領(lǐng)域協(xié)作，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)脈動(dòng)，從而創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和內(nèi)容，為消費(fèi)者帶來(lái)更卓越的服務(wù)體驗(yàn)。

鄉(xiāng)村振興視角下網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與不足

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為“三農(nóng)”博主助農(nóng)的主要形式，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售意義巨大。網(wǎng)絡(luò)直播自誕生以來(lái)，其便利性、實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性，充分顯示出網(wǎng)絡(luò)直播在“帶貨”方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。然而，在鄉(xiāng)村振興背景下，網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才的培養(yǎng)尚存在一些不足。

網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才欠缺，導(dǎo)致消費(fèi)者體驗(yàn)差

為了提升網(wǎng)絡(luò)直播的呈現(xiàn)效果，必須依靠選品、主播、場(chǎng)控、運(yùn)營(yíng)、售后等多方面人才的緊密協(xié)作，共同維護(hù)直播間環(huán)境及提供持續(xù)的服務(wù)，從而增強(qiáng)消費(fèi)者的體驗(yàn)。目前，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)面臨人才短缺的問(wèn)題，許多助農(nóng)直播間的運(yùn)作模式偏向“家庭式作坊”，主要依賴(lài)博主的解說(shuō)和后臺(tái)運(yùn)營(yíng)以及打包工作，人才結(jié)構(gòu)單一，專(zhuān)業(yè)能力不足。這導(dǎo)致直播間的視覺(jué)體驗(yàn)不佳、產(chǎn)品問(wèn)題缺乏有效的售后服務(wù)、打包和物流發(fā)貨延遲等問(wèn)題頻發(fā)，嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的體驗(yàn)。這些問(wèn)題不僅降低了消費(fèi)者對(duì)直播間的滿意度，也削弱了他們對(duì)主播的信任。

優(yōu)質(zhì)主播隊(duì)伍建設(shè)不足，直播內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)直播的過(guò)程是通過(guò)構(gòu)建高效互動(dòng)的場(chǎng)景，讓消費(fèi)者從情感上得到共鳴，并通過(guò)主播的專(zhuān)業(yè)講解讓消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品情況有深入了解。優(yōu)質(zhì)主播不但要能夠提供很好的情緒價(jià)值，調(diào)動(dòng)受眾情緒，還要能夠提供質(zhì)優(yōu)價(jià)美的產(chǎn)品，但當(dāng)前很多助農(nóng)直播間都只是一味賣(mài)慘、低價(jià)、直播內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，無(wú)論是從情感還是直播話術(shù)來(lái)看，都千篇一律。助農(nóng)主播的文化內(nèi)涵不足，表達(dá)能力有限、營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)薄弱，讓大多數(shù)的助農(nóng)直播都無(wú)法真正觸達(dá)消費(fèi)者內(nèi)心，產(chǎn)品銷(xiāo)售表現(xiàn)不佳。

人才結(jié)構(gòu)不均衡，導(dǎo)致區(qū)域網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展不完善

人才發(fā)展不均衡是很多地區(qū)都或多或少會(huì)存在的問(wèn)題，表現(xiàn)在人才對(duì)各個(gè)產(chǎn)業(yè)的偏好以及地區(qū)發(fā)展情況的差異上。以南川區(qū)為例，近年來(lái)該區(qū)重點(diǎn)發(fā)展輕工業(yè)，吸引了大量求職者涌向這些行業(yè)，而其他產(chǎn)業(yè)的吸引力則相對(duì)較弱。以助農(nóng)直播為例，很多助農(nóng)直播都需要深入到田間地頭、農(nóng)戶(hù)中間，其工作條件與城鎮(zhèn)相比差距較大，這也導(dǎo)致很多專(zhuān)業(yè)人才不愿意進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。在農(nóng)村地區(qū)，助農(nóng)直播更多是政府主導(dǎo)和農(nóng)戶(hù)主導(dǎo)兩種模式，專(zhuān)業(yè)人才的缺乏及人才結(jié)構(gòu)的不均衡，導(dǎo)致了區(qū)域網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展緩慢。

鄉(xiāng)村振興視角下網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑

網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)想要真正助力鄉(xiāng)村振興，必須依靠人才的支撐。培養(yǎng)短視頻運(yùn)營(yíng)、直播運(yùn)營(yíng)、電商等方面的人才，完善人才培育體系，不僅有利于為消費(fèi)者帶來(lái)更好的直播體驗(yàn)，還能全方面、多維度地進(jìn)行區(qū)域宣傳，促進(jìn)區(qū)域農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、電商行業(yè)的發(fā)展。

深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建多元化的網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才培育體系

物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，眾多新興專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。南川區(qū)應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)的特性及人才需求，與當(dāng)?shù)氐闹新?、高校等教育機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)展人才培育工作。以網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)為主，覆蓋農(nóng)業(yè)、電商、旅游等行業(yè)，培養(yǎng)能夠滿足新興及交叉產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才。同時(shí)，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，為人才培養(yǎng)提供全方位的支持與服務(wù)。學(xué)校與企業(yè)可以共同開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)，通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)、校外實(shí)踐等課程，以“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，讓理論與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行深度融合，從而增強(qiáng)人才培養(yǎng)的實(shí)效性，培育出更多德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才。此外，構(gòu)建一體化的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)育人機(jī)制，需要緊密融合產(chǎn)業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究以及學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。相關(guān)院校應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，支持網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電商、旅游、農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生大膽地自主創(chuàng)業(yè)。各高校應(yīng)將人才培養(yǎng)與區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程設(shè)計(jì)方面，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。這不僅有助于培養(yǎng)高質(zhì)量人才，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們進(jìn)行更好的職業(yè)規(guī)劃。例如，依托助農(nóng)、區(qū)域旅游等背景，在旅游專(zhuān)業(yè)中設(shè)置網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)等課程，為本地地區(qū)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。一方面，可以為有需求的企業(yè)輸送更多人才；另一方面，學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展有更深入的理解，加強(qiáng)人才與區(qū)域建設(shè)的聯(lián)系，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)更好地建設(shè)和服務(wù)南川區(qū)。

緊密結(jié)合市場(chǎng)消費(fèi)需求進(jìn)行人才引進(jìn)與培養(yǎng)

在鄉(xiāng)村振興背景下，助農(nóng)電商和網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域的人才需求逐漸加大，而想要讓助農(nóng)真正行之有效，需要了解市場(chǎng)消費(fèi)需求，并根據(jù)消費(fèi)需求進(jìn)行人才引進(jìn)與培養(yǎng)[5]。具體而言，要結(jié)合當(dāng)前階段市場(chǎng)情況進(jìn)行“爆款產(chǎn)品”及“特色產(chǎn)品”的打造，有辨識(shí)度的產(chǎn)品才能夠成為區(qū)域名片。例如，南川的方竹筍、藍(lán)莓、李子等農(nóng)產(chǎn)品，可以通過(guò)短視頻博主采摘、美食烹飪等，讓消費(fèi)者對(duì)這些產(chǎn)品有更強(qiáng)的消費(fèi)沖動(dòng)；主播還可通過(guò)區(qū)域文化內(nèi)涵導(dǎo)入，讓產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)更加有效。這就需要區(qū)政府和有關(guān)部門(mén)通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)與引進(jìn)人才，提升主播與消費(fèi)者之間的互動(dòng)性。為此，南川區(qū)應(yīng)構(gòu)建一套包含理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)操技能訓(xùn)練、案例分析與模擬演練在內(nèi)的綜合培訓(xùn)體系，可邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、知名主播進(jìn)行授課，傳授直播技巧、粉絲運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析等核心技能。同時(shí)，依托當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)合作社、電商園區(qū)等資源，設(shè)立直播實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)員在真實(shí)環(huán)境中實(shí)踐，提升其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，推動(dòng)校企合作，通過(guò)“訂單式”培養(yǎng)模式，確保人才輸出與市場(chǎng)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。

均衡人才結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)聚集度

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的浪潮中，重慶市南川區(qū)以其獨(dú)特的地理位置、豐富的自然資源和深厚的文化底蘊(yùn)，成為探索農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式的熱土。南川區(qū)在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)時(shí)，首先需深入調(diào)研市場(chǎng)需求，特別是針對(duì)當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品的線上銷(xiāo)售趨勢(shì)，分析消費(fèi)者偏好，明確直播內(nèi)容、風(fēng)格及營(yíng)銷(xiāo)策略的需求方向。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，識(shí)別出具有潛力的直播細(xì)分領(lǐng)域，如生態(tài)農(nóng)業(yè)直播、鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)直播等，并以此為導(dǎo)向，制定針對(duì)性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，確保人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求無(wú)縫對(duì)接。根據(jù)各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，精準(zhǔn)識(shí)別各行業(yè)、各領(lǐng)域的人才需求，對(duì)關(guān)鍵性崗位和高質(zhì)量人才進(jìn)行引入與培育，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、行業(yè)分析等方式，建立動(dòng)態(tài)人才需求數(shù)據(jù)庫(kù)，為人才引進(jìn)與培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。以網(wǎng)絡(luò)直播為例，一些策劃類(lèi)人才、運(yùn)營(yíng)類(lèi)人才短缺，這就需要政府有更加精準(zhǔn)的人才需求定位，才能夠更好地對(duì)人才進(jìn)行優(yōu)化。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前人才結(jié)構(gòu)中存在的不平衡問(wèn)題，如某些領(lǐng)域人才過(guò)剩而另一些領(lǐng)域人才短缺，應(yīng)實(shí)施差異化的人才引進(jìn)政策?！叭r(nóng)”博主和短視頻博主眾多，但是無(wú)法形成影響力，這就需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)人才幫助其進(jìn)行規(guī)劃和營(yíng)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置[6]。

優(yōu)化區(qū)域人才環(huán)境和人才培養(yǎng)力度，是推動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的核心，人才的發(fā)展是進(jìn)步的基石。這就需要政府及相關(guān)部門(mén)從政策層面出發(fā)，強(qiáng)化政企協(xié)同育人機(jī)制，深化高校人才的創(chuàng)新培養(yǎng)。同時(shí)，從人才的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等方面出發(fā)，構(gòu)建一套完整的人才發(fā)展體系。通過(guò)軟硬件設(shè)施的共同提升，吸引更多優(yōu)秀人才來(lái)南川區(qū)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新鮮血液。此外，人才引進(jìn)之后，還需要重視人才的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展，通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提升人才的競(jìng)爭(zhēng)力，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力支撐。網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，是南川區(qū)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要路徑。通過(guò)精準(zhǔn)定位、系統(tǒng)培訓(xùn)、政策激勵(lì)、文化賦能和生態(tài)優(yōu)化，南川區(qū)將構(gòu)建起一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的直播運(yùn)營(yíng)人才隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供強(qiáng)大的人才支撐和智力保障。

參考文獻(xiàn)：

[１]劉茜.農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策[J].遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué)，2023（02）：73-75.

[２]程穎.委員攜手共奏城鄉(xiāng)融合“協(xié)奏曲”[N].重慶政協(xié)報(bào)，2023-07-25（004）.

[３]南川區(qū)文化和旅游發(fā)展委員會(huì).南川：走景城鄉(xiāng)農(nóng)文旅融合新路“自然遺產(chǎn)”變“金山銀山”[J].重慶與世界，2022（06）：56-59.

[4]邱程.網(wǎng)絡(luò)直播賦能鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及引導(dǎo)策略[J].決策科學(xué)，2024（03）：89-96.

[5]陽(yáng)甜.鄉(xiāng)村振興視域下網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展新路徑探析[J].中國(guó)商論，2024，33（19）：22-25.

[6]楊雁.直播帶貨助農(nóng)模式在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用探究[J].湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2024，37（01）：169-170+173.

重慶市南川區(qū)課程改革專(zhuān)項(xiàng)小課題，“中職《網(wǎng)絡(luò)直播運(yùn)營(yíng)》課程智力助農(nóng)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施”（課題編號(hào)：2025-ncx-142）。