革命文物是承載黨和人民英勇奮斗的光榮史、見(jiàn)證中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡的重要載體，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，是文博工作者的責(zé)任和使命，新時(shí)代下如何將革命文物活化利用是革命類紀(jì)念館的重要課題之一。文章結(jié)合山西國(guó)民師范舊址革命活動(dòng)紀(jì)念館（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)師紀(jì)念館”）的實(shí)際情況，從陳列展覽、社會(huì)教育、文創(chuàng)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等幾個(gè)方面展開(kāi)，闡述新時(shí)代下紅色舊址如何讓革命文物“活”起來(lái)。

革命紀(jì)念館承載著厚重的中國(guó)革命歷史，見(jiàn)證著革命歷程中的感人事跡，體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命，是中華民族精神譜系和紅色基因庫(kù)中的寶貴財(cái)富?！鞍盐奈锉９芎?、保護(hù)好、利用好、傳承好”成為文博工作者的初心和使命。在挖掘紅色文化資源、文物活化利用方面國(guó)師紀(jì)念館積極探索。

做好陳列展覽是基本方式

革命文物是連接觀眾與歷史的紐帶。富有感染力的陳列展覽不僅能夠發(fā)揮革命文物彰顯紅色文化、傳承紅色基因的價(jià)值，還可以吸引觀眾的眼球，因此合理利用、組合文物資源是非常必要的。

國(guó)師紀(jì)念館在策展時(shí)根據(jù)館藏文物特點(diǎn)和背后的故事，對(duì)場(chǎng)館結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計(jì)等進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并配以與陳列展覽相關(guān)的圖片和文字，打造了“育才學(xué)府革命搖籃展覽”“舊址辦公樓原狀陳列”等基本陳列，使革命文物在展覽中向觀眾傳遞出更清晰明確、富有感染力的文物信息，讓文物的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值得以初步體現(xiàn)。

除了固定陳列之外，國(guó)師紀(jì)念館還充分利用臨時(shí)展覽、聯(lián)合辦展等形式讓文物“活”起來(lái)。臨時(shí)陳列是固定陳列的有效補(bǔ)充和延伸，是保持展館對(duì)觀眾的持久吸引力的有效手段。在確保文物安全的前提下，充分借助臨時(shí)展覽這一平臺(tái)，讓沉睡在庫(kù)房中的文物與觀眾見(jiàn)面，便于觀眾更好地理解展覽。近年來(lái)，國(guó)師紀(jì)念館結(jié)合新中國(guó)成立一百周年、全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)84周年，推出了專題臨時(shí)展覽“中流砥柱——中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)文物專題展”“不忘初心 牢記使命——黨旗、黨徽、黨章專題展”；結(jié)合黨的二十大推出“聚力強(qiáng)軍夢(mèng) 喜迎二十大”專題臨時(shí)展等。在這些展覽中，觀眾可以與文物近距離接觸，文物的價(jià)值被充分發(fā)揮，觀眾參觀的直觀性也得到加強(qiáng)。

生動(dòng)講解是有效手段

講解作為紀(jì)念館工作中一項(xiàng)非常重要的工作，是“文物和觀眾的橋梁”。講解員不僅要把文物（或人物、歷史事件）的相關(guān)信息通過(guò)語(yǔ)言表述向觀眾傳遞，還要學(xué)習(xí)文物的特點(diǎn)和背后深刻的內(nèi)涵，以解答觀眾在參觀過(guò)程中的疑惑。

國(guó)師紀(jì)念館打造了一支優(yōu)秀的講解員隊(duì)伍，并且建立了講解工作長(zhǎng)效機(jī)制，著力營(yíng)造有益于講解員成長(zhǎng)的工作環(huán)境，經(jīng)常組織推薦講解員參加山西省文博講解員培訓(xùn)、杏花嶺區(qū)文化和旅游局講解員培訓(xùn)等活動(dòng)，從專業(yè)知識(shí)和技能上提高講解員的講解水平。除此之外，紀(jì)念館還通過(guò)專家授課、內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享交流等一系列舉措來(lái)拓寬講解員的知識(shí)面，提升講解員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

除了擁有素質(zhì)過(guò)硬的講解員隊(duì)伍之外，要想讓陳列在展柜中的革命文物富有生命力，讓觀眾走進(jìn)展覽，生動(dòng)感人的講解是不可或缺的。面對(duì)不同的觀眾群體，講解員要采用不同方式講解，用簡(jiǎn)潔、親民的表述精準(zhǔn)地表達(dá)革命文物及其背后的故事，傳達(dá)其所蘊(yùn)含的情懷和精神，拉近與觀眾的距離，打動(dòng)觀眾。比如，當(dāng)講解員講到國(guó)民師范學(xué)校的歷史時(shí)，他們會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為觀眾清唱國(guó)民師范學(xué)校的校歌。通過(guò)唱歌這樣一種生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，讓歷史變得立體鮮活，也讓觀眾在歡樂(lè)的氛圍中進(jìn)一步了解國(guó)民師范學(xué)校的輝煌歷史。

同時(shí)，講解員在講解中還側(cè)重對(duì)重點(diǎn)文物和文物重點(diǎn)、亮點(diǎn)的講述。重點(diǎn)文物重點(diǎn)講，文物的重點(diǎn)詳細(xì)講。比如，對(duì)展廳中犧盟會(huì)會(huì)徽的講解，不僅要講述會(huì)徽的基本特征、設(shè)計(jì)理念，還要將犧盟會(huì)背后的故事講述給觀眾。在講到犧盟會(huì)洪趙中心負(fù)責(zé)人高希敏的時(shí)候，講解員會(huì)深情講述高希敏夫妻二人為了革命事業(yè)將出生不到百日的孩子寄養(yǎng)到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的家中，不久卻雙雙遇難，他們的遺孤高蘭生老人多年后來(lái)到紀(jì)念館尋親的感人故事。感人的講述能夠讓前來(lái)參觀的觀眾深入了解黨的歷史、革命史，讓黨性教育入腦入心。

社會(huì)教育是有效方式

“保護(hù)文物功在當(dāng)代、利在千秋?！蔽奈锸菤v史的見(jiàn)證者，是文明的承載者，是歷史給予人類的寶貴財(cái)富。國(guó)師紀(jì)念館的文物藏品涉及政治、教育、軍事、社會(huì)等諸多方面，主要為民國(guó)時(shí)期國(guó)民師范學(xué)校學(xué)生使用的教科書、學(xué)生用具、畢業(yè)證等以及國(guó)民師范學(xué)校學(xué)生參加革命活動(dòng)的相關(guān)圖片、實(shí)物資料等。這些藏品成為反映民國(guó)時(shí)期山西職業(yè)化教育水平、學(xué)生從事革命活動(dòng)的歷史見(jiàn)證。藏品中還有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文物，如毛澤東送給趙宗復(fù)的大衣、山西犧牲救國(guó)同盟會(huì)的會(huì)員證章、日軍在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的武器、抗戰(zhàn)時(shí)期的革命文物等。征集、保管、展示、研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)文物和資料，對(duì)于弘揚(yáng)革命先烈用生命和鮮血譜寫的偉大的抗戰(zhàn)精神具有十分重要的意義。

除了要保護(hù)好文物之外，做好研究工作也是文博工作人員的重要任務(wù)之一。國(guó)師紀(jì)念館創(chuàng)作了一系列紅色情景劇：還原國(guó)民師范學(xué)校風(fēng)起云涌的革命活動(dòng)的《烽火國(guó)師》、講述學(xué)生運(yùn)動(dòng)的《犧盟犧盟》、展示照片背后親情故事的《遲來(lái)的團(tuán)聚》、《國(guó)師教科書的前世今生》、快板書《山西女兵連》等。國(guó)師紀(jì)念館通過(guò)對(duì)紅色文化資源的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，并融入愛(ài)國(guó)主義教育、黨性教育，讓觀眾全方位了解國(guó)民師范革命活動(dòng)史以及山西革命斗爭(zhēng)活動(dòng)，激發(fā)廣大觀眾的民族自尊心、自信心，引導(dǎo)觀眾樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

除此之外，國(guó)師紀(jì)念館還出版了《山西國(guó)民師范革命活動(dòng)史》。這本書對(duì)國(guó)師紀(jì)念館館藏文物的基本情況及背后故事有所涉獵，方便并加深了讀者對(duì)國(guó)民師范革命活動(dòng)史以及山西革命史的學(xué)習(xí)理解。

文創(chuàng)開(kāi)發(fā)是重要載體

文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，能讓紀(jì)念館里的元素得到合理利用，拓展紀(jì)念館的寬度和廣度，讓文物“活”起來(lái)。紀(jì)念館的發(fā)展同樣需要文創(chuàng)產(chǎn)品的支撐，其可以增加紀(jì)念館的人氣和煙火氣，進(jìn)而讓紀(jì)念館更加貼近生活，拉近文物與觀眾的距離。

在文創(chuàng)開(kāi)發(fā)方面，國(guó)師紀(jì)念館堅(jiān)持“保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、合理利用、讓文物活起來(lái)”的新時(shí)代文物工作方針，注重文物研究的基礎(chǔ)工作，充分發(fā)掘文物內(nèi)涵價(jià)值，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找創(chuàng)作的靈感，不斷推陳出新，開(kāi)發(fā)文化內(nèi)涵豐富、創(chuàng)意新穎獨(dú)特、貼近時(shí)代生活的文創(chuàng)產(chǎn)品。作為革命類紀(jì)念館，國(guó)師紀(jì)念館從山西省立國(guó)民師范學(xué)校的歷史背景出發(fā)，依托館藏資源開(kāi)發(fā)各種文化創(chuàng)意產(chǎn)品，在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的同時(shí)，滿足了人們高品質(zhì)的文化需求。國(guó)師紀(jì)念館先后設(shè)計(jì)了杯子、本子、明信片、徽章、鼠標(biāo)墊、帆布包等文創(chuàng)產(chǎn)品，這些文創(chuàng)產(chǎn)品既具有美觀性，又兼具實(shí)用性、知識(shí)性，深受參觀者喜愛(ài)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)是重要手段

科學(xué)技術(shù)是讓紀(jì)念館里的文物“活”起來(lái)的前提。紀(jì)念館應(yīng)大力推進(jìn)文物資源的數(shù)字化，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，建設(shè)智慧博物館，實(shí)現(xiàn)文物信息資源開(kāi)放共享，讓文物“飛”入尋常百姓家。以VR、AR、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段展現(xiàn)文物所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值的數(shù)字博物館或智慧博物館逐步興起。博物館館藏文物的展示和傳播也從內(nèi)容單一、知識(shí)灌輸、線下傳播的單向傳遞向內(nèi)容多元、形式多樣、興趣激發(fā)、互動(dòng)共享的綜合傳播轉(zhuǎn)變。VR全景展示技術(shù)突破了傳統(tǒng)博物館在展示時(shí)間和空間上的限制，使觀眾能夠隨時(shí)隨地參觀、了解館內(nèi)不同的區(qū)域，并使參觀體驗(yàn)升級(jí)，讓線上虛擬展示成為線下博物館展覽最有效的補(bǔ)充與延續(xù)。

國(guó)師紀(jì)念館始終按照博物館發(fā)展規(guī)律、時(shí)代發(fā)展要求，綜合運(yùn)用合適的科學(xué)技術(shù)，讓觀眾更方便、更立體地了解館藏文物，讓革命文物“活”起來(lái)。2021年，國(guó)師紀(jì)念館通過(guò)官方微信公眾號(hào)和山西省愛(ài)國(guó)主義教育數(shù)字展館平臺(tái)，推出了山西國(guó)師紀(jì)念館數(shù)字展館。該數(shù)字展館采用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將國(guó)師紀(jì)念館建筑全貌及陳列展覽內(nèi)容全部掃描，并對(duì)相應(yīng)文物展品進(jìn)行數(shù)字化展示，便于觀眾直接在線上點(diǎn)擊展示文物進(jìn)行欣賞，這有助于觀眾學(xué)習(xí)歷史，感悟紅色文化，賡續(xù)紅色血脈。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下博物館宣傳也是非常必要的，可以最大限度惠及不同地區(qū)的觀眾。為了讓觀眾更好地了解展覽，了解文物，紀(jì)念館還利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的宣傳方式與多家主流媒體合作進(jìn)行宣傳。國(guó)師紀(jì)念館每年會(huì)聯(lián)合太原廣播電視臺(tái)、太原融媒體中心等開(kāi)展相關(guān)直播活動(dòng)，并通過(guò)《山西日?qǐng)?bào)》《山西晚報(bào)》《太原日?qǐng)?bào)》《太原晚報(bào)》、黃河新聞等媒體發(fā)布專題報(bào)道百余篇。

存在問(wèn)題及展望

目前國(guó)師紀(jì)念館雖然在革命文物活化方面取得了一些成績(jī)，但是在文物利用展示中也存在以下幾個(gè)問(wèn)題。一是沒(méi)有深入挖掘文物價(jià)值。從當(dāng)前的文物研究工作來(lái)看，國(guó)師紀(jì)念館只注重收集、整理各類文物資源，卻忽視文物研究、考證的問(wèn)題。比如，一些征集回來(lái)的文物直接入庫(kù)，工作人員并未深入挖掘這些文物所蘊(yùn)含的歷史文化與地域文化信息。二是陳列展覽形式過(guò)于簡(jiǎn)單。觀眾與各類文物資源實(shí)現(xiàn)近距離接觸的主要途徑是文物陳列展覽，這是觀眾了解特殊的歷史文化與社會(huì)發(fā)展歷程的重要方式。國(guó)師紀(jì)念館在展陳形式上依然采用傳統(tǒng)的文物陳列方式，多媒體展示較少。三是文化交流活動(dòng)較少。國(guó)師紀(jì)念館主要采用本館文物陳列展示的展陳形式，有時(shí)也會(huì)采用館際之間聯(lián)合展覽的方式，但次數(shù)相對(duì)較少，不能充分有效地發(fā)揮社會(huì)教育服務(wù)功能。四是文創(chuàng)開(kāi)發(fā)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，可能存在同質(zhì)化的問(wèn)題。讓文物“活”起來(lái)，需要從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，既關(guān)注文博文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的體制機(jī)制問(wèn)題，又要強(qiáng)化“工匠精神”和“時(shí)代精神”在文博文創(chuàng)產(chǎn)品中的綜合應(yīng)用。五是“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)利用不足。國(guó)師紀(jì)念館雖然也積極進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，但高科技的信息設(shè)備和聲光電技術(shù)沒(méi)有廣泛應(yīng)用于陳列展覽中，導(dǎo)致觀眾無(wú)法深入了解文物，獲取更多的信息。

新時(shí)代的文博工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)文物的重要價(jià)值，認(rèn)識(shí)文物工作的重要性，努力挖掘文物的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值，并積極采取宣傳推廣措施。世界在不斷發(fā)展，博物館也在接受時(shí)代的考驗(yàn)。文博工作者要牢記文博人使命，站位要高，目光要遠(yuǎn)，響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召和要求，善于利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，合理利用館藏文物資源，深入挖掘革命文物內(nèi)涵價(jià)值，讓革命文物真正“活”起來(lái)。

（作者單位：山西國(guó)民師范舊址革命活動(dòng)紀(jì)念館）