當(dāng)在兒童的成長過程中，藝術(shù)不僅是內(nèi)心情感的抒發(fā)，更是他們認(rèn)知世界的窗口。在眾多表現(xiàn)材料中，光影材料以其獨特的效果脫穎而出，帶領(lǐng)兒童進入創(chuàng)作的奇妙旅程，感受“幻彩秘境”藝術(shù)魅力。神奇、多變的影材料究竟怎么玩呢？讓我們一起跟隨本期《材料》欄目一探究竟！

一、了解光影對于兒童的意義

物體在光的照射下有了影子，在光的反射中產(chǎn)生絢麗的色彩。在接觸光影的過程中，兒童們觀察、提出問題、假設(shè)、實踐操作，生成了一系列新的理解和經(jīng)驗。光影的變幻不僅豐富了兒童的視覺體驗，更在潛移默化中為兒童的藝術(shù)之旅鋪設(shè)了一條趣味、多元，充滿無限可能的道路。

二、開啟光影材料的奇妙實驗

隨著科技的發(fā)展，各類新穎的藝術(shù)材料應(yīng)運而生，光影材料在兒童美術(shù)活動中的應(yīng)用也日益廣泛。我們在選擇光影材料時，可以從自然、生活、藝術(shù)這三個兒童熟悉且感興趣的方面入手，帶領(lǐng)兒童走進傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技的交融中，為他們提供更多元化的創(chuàng)作平臺和更豐富表現(xiàn)方式。

1.自然材料：光影探究的“啟蒙者”

大自然是光影變化最生動的展示臺。從晨曦初露到絢爛余暉，光影的每一次流轉(zhuǎn)都為兒童提供了最直接、最生動的美學(xué)素材。兒童在戶外追逐光影的變化，觀察樹影婆娑……這些經(jīng)歷不僅讓他們感受到自然之美，也激發(fā)了他們對光影現(xiàn)象的好奇心和探索欲。教師可以選擇自然材料開展光影探究，引導(dǎo)兒童將樹葉的影子映襯在陶泥上，或是捕捉草木間生動的光影變化，將其描摹在紙張上，在與自然的互動中開啟光影之旅。

2.生活材料：創(chuàng)意與想象的“催化劑”

生活材料的細分種類豐富，可變化性較高，是許多兒童美術(shù)創(chuàng)作活動中炙手可熱的材料種類。生活材料與兒童的經(jīng)驗連接最為緊密，能夠幫助兒童從經(jīng)驗中生成更多的聯(lián)想和創(chuàng)造，因此我們也可以將其與光影或光影材料結(jié)合引導(dǎo)兒童展開奇思妙想。

比如，教師們可以與兒童一起利用光影進行手影戲、光影繪畫、影子劇場等活動，引導(dǎo)兒童通過手型的變化創(chuàng)造各種動物、人物的形象；或者在黑暗的房間中用手電筒投射出常見生活材料的輪廓，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力與想象力，引導(dǎo)他們?yōu)檫@些形狀和圖案賦予生命力和創(chuàng)意故事。

3.光影材料：科技與藝術(shù)的融合實踐

在豐富多彩的兒童創(chuàng)意世界里，彩色軟膠片、彩色玻璃紙與鐳射膜是當(dāng)前備受兒童喜愛的光影材料。它們不僅為兒童的藝術(shù)探索之旅增添了無限樂趣，還在對其的認(rèn)知發(fā)展與情感培養(yǎng)上發(fā)揮著不可小覷的作用，激發(fā)了無數(shù)創(chuàng)作靈感與創(chuàng)意火花。

（1）彩色軟膠片

彩色軟膠片作為一種集輕薄柔韌、色彩鮮艷于一體的新型媒材，以獨特的質(zhì)地在兒童光影活動與現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中“大放異彩”。

其備受青睞的重要原因有三個。首先，彩色軟膠片具有一定韌性，易于剪裁，兒童可以使用剪刀輕松地將其剪成自己心中所想的形狀或線條。其次，彩色軟膠片具有一定的厚度，這使得它在與其他材料結(jié)合時，能夠呈現(xiàn)出更加豐富的層次感和立體感。無論是使用馬克筆進行涂鴉，還是利用綜合材料進行創(chuàng)意拼接，都能產(chǎn)生出令人驚喜的互動效果。最后，彩色軟膠片豐富的色彩表現(xiàn)與傳統(tǒng)的黑白、透明膠片等不同，它能夠在更加豐富的色彩變化中呈現(xiàn)富有層次感的光影效果。

基于以上色彩和質(zhì)感上的優(yōu)勢，彩色軟膠片呈現(xiàn)出了豐富的趣玩性。

①拼貼藝術(shù)

拼貼創(chuàng)作不僅限于紙張，為兒童提供剪刀與膠棒，他們便能自由裁剪彩色膠片，通過組合與疊加創(chuàng)造出多樣造型。在銅版紙的襯托下，膠片的色彩疊加效果清晰可見。

②游戲媒材

彩色軟膠片具有多種規(guī)格，能夠滿足兒童的根據(jù)各種創(chuàng)作需求。比如，寬幅的彩色軟膠片能夠營造出絢爛的彩色光影通道，為兒童提供一個自由穿梭與游戲的奇妙空間，是打造互動光影裝置的理想之選。通過此類游戲，兒童不僅自然而然地熟悉了彩色膠片的材質(zhì)特性，還潛移默化地掌握了光色認(rèn)知、形狀辨識，發(fā)展了空間想象能力。

③繪畫底襯

從材料性質(zhì)上來說，彩色軟膠片還具有不吸水性與半透明性的特性，能夠與丙烯馬克筆或丙烯顏料“完美適配”，為兒童進行多元化的繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)提供獨一無二的媒介和展示方式。

（2）鐳射膜

相較于彩色膠片紙，鐳射膜更加輕薄，可塑性更強。其表面密布的微小反射面，能夠充分反射光線，展現(xiàn)出絢爛多彩的視覺效果。優(yōu)質(zhì)的光澤度與豐富的色彩變換，讓每片鐳射膜都成為獨一無二的藝術(shù)作品，在各異色彩與紋理的交相呼應(yīng)中，兒童步入了一個奇幻的光影世界。因此，鐳射膜不僅是兒童美術(shù)創(chuàng)作的重要材料，還是空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)選材料。

在開展兒童美術(shù)活動時，教師可以引導(dǎo)兒童通過揉搓、捏褶、剪貼、纏繞、重疊堆積等多種手法進行創(chuàng)作，促進兒童的精細動作發(fā)展與美術(shù)技能提升。而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，教師可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作，將整片鐳射膜配以木框或重物懸掛，充分利用自然光或室內(nèi)照明，實現(xiàn)光線與材料的互動最大化。

（3）彩色玻璃紙

彩色玻璃紙是一種高透度、光澤度優(yōu)異的特殊薄膜。在拼貼、立體構(gòu)造及環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，能夠使光與影在色彩中產(chǎn)生溫柔的呼應(yīng)。其玩法主要有以下兩種：

①平面創(chuàng)作中的紙質(zhì)元素

相較于鐳射膜與彩色魔幻膠片，彩色玻璃紙呈現(xiàn)出可撕、可貼、可揉的獨特性。它能與多種膠水完美融合，同時兼具防水、透光等其他紙質(zhì)材料所缺少的特性。這些優(yōu)勢使得它成為低齡兒童探索光影世界的理想媒介，在觀察與感受中體會色彩疊加的奇妙變化。

②立體創(chuàng)作中的堅硬構(gòu)造

除了代替紙張用于平面創(chuàng)作中，彩色玻璃紙還有一種奇妙的玩法——與鐵絲等線性材料結(jié)合，創(chuàng)造出多維度的光影效果，常見于戶外藝術(shù)、環(huán)境裝飾等。

（4）亞克力

在光影的奇妙世界里，探索與發(fā)現(xiàn)總是充滿了無限的驚喜與可能。除了我們之前提及的彩色軟膠片、鐳射紙、彩色玻璃紙等這些光影材料外，還有一種由半透明的亞克力材質(zhì)設(shè)計和制作而成的藝術(shù)光影教具。

在光影探究活動中，這些亞克力材料可以被用來創(chuàng)造出多種多樣的光影效果。比如，通過調(diào)整亞克力板的角度和位置，兒童可以觀察到光線如何在材料中折射、反射和散射，從而形成斑斕的光影圖案。這些圖案既可以是抽象的，也可以是具象的，完全取決于孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

此外，將亞克力材料與其他光影媒介相結(jié)合，還可以創(chuàng)造出更加復(fù)雜而迷人的光影效果。比如，將彩色魔幻膠片或玻璃紙貼在亞克力板上，光線在穿透時就會染上特定的顏色，形成色彩斑斕的光影畫卷。這種結(jié)合了多種材質(zhì)和色彩的光影創(chuàng)作，不僅鍛煉了孩子們的動手能力和審美能力，還激發(fā)了他們對光影世界的無限好奇和探索欲望。

（5）彩色菲林片

這是一種介于極軟的玻璃紙、彩色魔幻膠片和硬亞克力的中間材料。它既不笨重、也不輕飄飄；既不懼剪裁、也無畏堆疊；既可以單獨出現(xiàn)，又可以和其他光影材料乃至自然材料、金屬材料完美組團……總之，將“平衡”玩轉(zhuǎn)到極致。區(qū)域小景、大型環(huán)創(chuàng)、一道門簾或一面幕墻，都不乏彩色菲林片的身影，甚至還為兒童進行光影探索提供了更多維度的選擇。

綜上所述，光影材料性質(zhì)各異、種類多樣，以各自獨特的方式，在光影的世界里帶領(lǐng)兒童編織著夢幻與現(xiàn)實的藝術(shù)交響曲。無論是追求溫馨浪漫的氛圍營造，還是渴望傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的視覺沖擊，或是探索科技與藝術(shù)的無限可能，這些材料都能成為兒童手中不可或缺的“魔法工具”。繼續(xù)探索光影的奧秘，光影材料背后還有更多意想不到的神秘玩法在等著你！