我是一片校園里的銀杏葉，是小主人把我從學(xué)校帶了回來，鑲在了那張照片的一角……

深秋來臨，我們就是校園內(nèi)最矚目的風(fēng)景。你看，樹下幾個淘氣的孩子撿著臭果，先是聞聞，隨后一個甩腕，果實飛向空中，劃出一道軌跡，突然又拐了個彎兒，穩(wěn)穩(wěn)地落在對方的頭頂。玩鬧的聲音響徹天空，緊接著就是嫌棄聲、混打聲、喊叫聲……看著他們頑皮的身影，我笑了。

“咯咯——”我聽見幾聲清脆的笑聲，低下頭，一個拄拐的小姑娘站在樹下。風(fēng)無情地吹了起來，其他兄弟姐妹隨風(fēng)飄落，我卻還站在枝頭。剛才的臭果把幾位清潔工阿姨引了過來，她們蹲在地上費力地清掃著。阿姨們大汗淋漓，有的捶著腰，有的撫著背，有的拍拍腿，氣喘吁吁……

“我也來幫您吧?！敝艄张⒁蝗骋还盏刈呓鍧嵐ぐ⒁蹋聛頁炱鸬孛嫔系睦?。

“嘟——”哨聲響起，下課了，一群孩子叫著笑著跑到樹下，他們瘋狂地?fù)u著樹干。我和我的伙伴們隨風(fēng)落下，臭果們靜靜地躺在地上，一雙雙小手，撿拾著，默默地放到清潔工阿姨的垃圾桶里。阿姨們滿含熱淚，連忙說謝謝。這一幕，被拄拐女孩拍了下來。

“快回教室吧，別遲到了?！敝艄张⑹掌鹣鄼C，被簇?fù)碇厝チ?。我也被一陣風(fēng)帶著，跟著他們來到了教室。

“慢點兒，慢點兒，喝口水，歇會兒?！薄澳阃饶_不好就盡量休息，但你非要出去，可別再因為救同學(xué)而傷了另一只腳?！崩蠋熢缫训仍诮淌?，小聲嗔怪道，但眼里含著笑。拄拐女孩笑了，眼里閃著光亮。

“嘟——”上課了，朗朗的讀書聲充盈在教室里，聽，多么響亮！

課后，我被帶出了教室，拄拐女孩發(fā)現(xiàn)了我，將我拾起，對著陽光，望著外面的世界，然后把我揣進(jìn)了口袋。就這樣，我被帶回了家，鑲在了那張照片的一角。

我本是一片普通的葉子，見證著學(xué)校里發(fā)生的故事。學(xué)校里的學(xué)生和我一樣，雖普普通通，但他們都是故事的主角，充滿朝氣，生活豐富多彩，有著時代新人的擔(dān)當(dāng)和使命。

點評

小作者以“照片”為切入口，把自己當(dāng)作一片葉子，娓娓地講述了自己的故事，新穎別致。一幅幅唯美的畫面，一個個生動的細(xì)節(jié)，將學(xué)生的純真、老師的溫柔、清潔工的辛苦一一展現(xiàn)出來，人物形象趨于豐滿，體現(xiàn)出了學(xué)校這個大家庭的溫馨氛圍。