接到黑板報(bào)任務(wù)時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，終于可以大顯身手了。

可經(jīng)過(guò)一番努力后，看到那雜亂無(wú)章的字跡、歪歪扭扭的圖案時(shí)，我心里頓時(shí)涼了半截。

看著其他班的黑板報(bào)，像畫(huà)廊里的藝術(shù)品；再瞧瞧我們班的作品，亂得像風(fēng)吹過(guò)的落葉，毫無(wú)章法。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

同學(xué)們大都低著頭，有的揉搓著衣角，有的無(wú)奈地嘆著氣。我輕輕地問(wèn)自己：“重來(lái)，真的有意義嗎？”

老師走了過(guò)來(lái)，目光柔和地看向黑板，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們重來(lái)一次。重來(lái)，不就是為了做得更好嗎？”她的聲音很溫柔，像灑了一地的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心，暖暖的。

我們先在草稿紙上設(shè)計(jì)構(gòu)圖。文字的位置、圖案的分布，我們一遍遍地畫(huà)，又一次次地擦。粉筆在手里不再急躁，線條也漸漸穩(wěn)了下來(lái)。大家小聲討論著，有的比比劃劃，有的添上自己的想法。

接著是寫(xiě)字。寫(xiě)字也有講究，間距要均勻，線條要流暢。尺子一拉，粉筆一落，那些字終于站直了身子。畫(huà)圖時(shí)，我們不再貪心，只選了最簡(jiǎn)單的花邊和線條，一筆一筆地勾勒、填補(bǔ)。手臂酸了，我們就停一停，擦一擦臉上的粉筆灰，然后繼續(xù)畫(huà)下去。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落在黑板上，此刻，黑板仿佛被喚醒了，透著一股子生機(jī)。我們站在遠(yuǎn)處，像在欣賞一幅畫(huà)，雖然簡(jiǎn)單，卻干凈利落。

等老師再次走過(guò)來(lái)時(shí)，她的眼睛亮了：“不錯(cuò)，比上次好多了！”這句話讓我們的心飛了起來(lái)，像風(fēng)吹過(guò)曠野，疲憊一掃而光，取而代之的是滿滿的成就感與滿足感。

重來(lái)，是一種勇氣，更是一次拾起信心的機(jī)會(huì)。它讓我明白，失敗不過(guò)是成長(zhǎng)路上的石子，踢開(kāi)它，前方的路會(huì)更平坦。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作生動(dòng)地展現(xiàn)了一次黑板報(bào)制作從失敗到成功的過(guò)程。小作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，讓讀者感同身受。重來(lái)的過(guò)程中，對(duì)同學(xué)們努力的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，如反復(fù)設(shè)計(jì)構(gòu)圖、認(rèn)真寫(xiě)字畫(huà)圖等，皆展現(xiàn)了堅(jiān)持與協(xié)作的力量，突出了“重來(lái)”的意義，給讀者以鼓舞和啟示。

【作者系上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校七年級(jí)（5）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：盧冬英】