2019年8月，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師曾璐鋒奪得第45屆世界技能大賽水處理技術(shù)項(xiàng)目冠軍，實(shí)現(xiàn)江西世界技能大賽金牌零的突破。

2022年10月，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師李德鑫在瑞士舉辦的世界技能大賽特別賽中勇奪家具制作項(xiàng)目金牌。新華社在李德鑫獲得金牌的報(bào)道中評(píng)價(jià)道：這名“青年魯班”向世界展示了中國的工匠精神。

“地處贛州的這所高職院校，誕生了2名世界冠軍，向世界展現(xiàn)了中國、江西和贛州職業(yè)教育發(fā)展的重大成果?！壁M州市教育局副局長賴曉琴自豪地說。

贛州市持續(xù)擦亮職業(yè)教育“金名片”，聚焦服務(wù)江西“1269”行動(dòng)計(jì)劃和贛州市“7510”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)職業(yè)院校擴(kuò)資源、提層次、優(yōu)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力得到顯著提升。

近年來，贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體獲評(píng)為全國28個(gè)之一、江西省唯一的國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，成功引進(jìn)中國稀土集團(tuán)有限公司、華為技術(shù)有限公司等優(yōu)質(zhì)資源，在國家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣工作推進(jìn)會(huì)、江西省職業(yè)教育技工教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等會(huì)議上作典型發(fā)言，產(chǎn)教融合工作經(jīng)驗(yàn)在《江西改革工作簡訊》《江西教育工作情況》等刊載，并被《人民日?qǐng)?bào)》、央視《新聞直播間》和《職教之音》等報(bào)道……

高位推動(dòng)" 為職業(yè)教育鋪好“快車道”

2024年9月，龍南中等專業(yè)學(xué)校2022級(jí)電子信息專業(yè)的賴俊豪非常開心，因?yàn)樗麄儼徇M(jìn)了新校區(qū)，學(xué)習(xí)、生活條件都“上了檔次”。

2024年11月，賴俊豪參加江西省職業(yè)院校技能大賽（中職組）“網(wǎng)絡(luò)布線”賽項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)，由此獲得免試就讀高職院校資格。近年來，龍南市大手筆支持職業(yè)教育發(fā)展，投資4.2億元，在龍南經(jīng)開區(qū)贛州電子信息產(chǎn)業(yè)科技城東區(qū)建設(shè)龍南中等專業(yè)學(xué)校新校區(qū)。

同樣，在贛州市、會(huì)昌縣的支持下，地處會(huì)昌縣白鵝鄉(xiāng)梓坑村萬畝森林竹海之中的和君教育小鎮(zhèn)，規(guī)劃建設(shè)用地3000畝，總投資50億元，并且創(chuàng)建了和君職業(yè)學(xué)院，翻開了“山村辦大學(xué)”的新篇章。會(huì)昌縣借勢(shì)構(gòu)建和君小鎮(zhèn)“教育教學(xué)鏈一體發(fā)展”模式，新建梓坑幼兒園，提升白鵝鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)能力，滿足當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)校教職工子女的入學(xué)需求。

贛州市委、市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，市深化改革開放行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議專題研究部署職業(yè)教育改革工作，先后印發(fā)《關(guān)于實(shí)施贛州市職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、服務(wù)、強(qiáng)基”行動(dòng)的通知》《贛州市人民政府關(guān)于打造贛南革命老區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的若干措施》等；贛州市教育局聯(lián)合市發(fā)改委、市工信局等14個(gè)部門在全省率先制定《贛州市“金融+財(cái)政+土地+信用”產(chǎn)教融合激勵(lì)措施》，落實(shí)加大信貸支持、加大稅收優(yōu)惠等9條支持措施。在這些利好政策的支持下，江西團(tuán)團(tuán)圓家具有限公司、江西自由王國家具有限公司、贛州明高科技股份有限公司等12家產(chǎn)教融合企業(yè)或參與職業(yè)院校辦學(xué)企業(yè)，獲得融資擔(dān)保、普惠快擔(dān)，涉及金額近1.22億元，充分發(fā)揮出企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用。

贛州市積極爭取上級(jí)資金支持，不斷加大市、縣兩級(jí)財(cái)政投入力度，將職業(yè)教育項(xiàng)目納入贛州市年度提高民生品質(zhì)行動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)?！笆奈濉币詠?，贛州市累計(jì)投入資金48.8億元，新（擴(kuò)）建職業(yè)院校31所，新（擴(kuò)）建校舍面積178萬平方米。其中，以劃撥方式供應(yīng)職業(yè)教育用地1862畝，用于江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、贛州現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校等18所高等、中等職業(yè)教育學(xué)校建設(shè)；以公開出讓方式供應(yīng)職業(yè)教育用地835畝，用于江西文理技師學(xué)院、贛州電子工業(yè)技術(shù)學(xué)校、和君職業(yè)學(xué)院等6所職業(yè)學(xué)校建設(shè)。2018年起設(shè)立市級(jí)職教發(fā)展專項(xiàng)資金，每年列支2000萬元市本級(jí)職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)資金，用于改善職業(yè)教育辦學(xué)條件、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等，每年擇優(yōu)對(duì)服務(wù)市內(nèi)企業(yè)發(fā)展的訂單班和產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)，扶持學(xué)校做大做強(qiáng)特色專業(yè)，推進(jìn)校企合作走深走實(shí)。

自2021年起，贛州市圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育打造了家具、服裝、護(hù)理康養(yǎng)等中職“十大特色專業(yè)”，累計(jì)安排獎(jiǎng)補(bǔ)資金2315萬元，推動(dòng)中職學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)。

“我們大力推動(dòng)全市各職業(yè)院校制定、完善校企合作、教師到企業(yè)實(shí)踐和輪訓(xùn)等制度，從資源供給、課程設(shè)置、管理運(yùn)行等方面進(jìn)行激勵(lì)保障，切實(shí)構(gòu)建校企互融互促、多方共贏的新生態(tài)?！壁M州市人民政府副市長鄒治宇說。

成人成才 職校生不再是“邊角料”

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）明確指出，要“建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，推動(dòng)職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才”。

進(jìn)入職校的學(xué)生，大多數(shù)文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，如何讓他們既成人又成才，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升專業(yè)技能，成為有用的人、受歡迎的人，是職業(yè)教育的重大課題。

“無‘雙晨’ 不和君”，這條標(biāo)語在和君職業(yè)學(xué)院的操場(chǎng)上非常醒目?！半p晨”，即晨跑晨讀，是和君職業(yè)學(xué)院持之以恒錘煉學(xué)生品質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志、提升學(xué)生文化水平的一項(xiàng)特色活動(dòng)，旨在培育學(xué)生自信、自律、自強(qiáng)的思想意識(shí)和行動(dòng)自覺。每天天剛蒙蒙亮，學(xué)生以班級(jí)為單位列隊(duì)出發(fā)，邁著輕快的步伐，喊出響亮的口號(hào)，在美麗的校園里集體晨跑；學(xué)生翻開書本，朗誦經(jīng)典，思想在詩句中流淌，向著詩與遠(yuǎn)方。和君職業(yè)學(xué)院理事長李興是“雙晨”的倡導(dǎo)者和力挺者，他認(rèn)為：“‘雙晨’能讓每個(gè)人調(diào)動(dòng)一天的狀態(tài)、激活一天的精神，全身心投入全天的學(xué)習(xí)與生活?！?/p>

記者走進(jìn)江西信豐星泓職業(yè)學(xué)校，看不到一個(gè)垃圾桶，但地面一塵不染?！八械拈T都不上鎖，但管理井然有序；人人行無臟、言無穢，事事有人做、人人有事做。”校長龐紅利介紹，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生“可以帶走”“可以遷移”的德育能力，將學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)共處恰如其分地融入日常生活、學(xué)習(xí)，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校立德樹人的育人模式和實(shí)踐成果在全省得到大力推廣，成為贛州市德育工作的一張亮麗名片。

興國中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生沙名順是革命烈士的后代。2023年10月，他獲得全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）農(nóng)機(jī)檢修賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，成為2024年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布的中等職業(yè)教育國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表。該校實(shí)施“溫度教育·自信成長”黨建領(lǐng)航育人計(jì)劃，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共建共育體系，涵養(yǎng)清新清朗、崇德尚教、正氣充盈的校園文化。黨總支書記王斯祿介紹，學(xué)校建立了“有事找書記”工作機(jī)制，設(shè)立書記信箱、熱線電話等溝通渠道；通過定期召開座談會(huì)、開展現(xiàn)場(chǎng)辦公等形式，積極協(xié)調(diào)解決師生在學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難和問題；引進(jìn)愛心企業(yè)捐資300余萬元建設(shè)學(xué)生新食堂，增加餐位1500個(gè)；積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣腿罕姡樌鸪?座人行天橋、600米圍墻，困擾師生多年的出行難題得到解決。該校的《“四個(gè)聚焦”解題 書寫黨建引領(lǐng)發(fā)展新答卷》入選2024年江西省中小學(xué)校黨建工作優(yōu)秀案例。

大余縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的專注和專業(yè)精神，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校2023級(jí)新能源汽修2班學(xué)生曾杰剛進(jìn)校時(shí)行為習(xí)慣較差，在老師和同學(xué)的幫助下，不但改掉了壞習(xí)慣，還代表學(xué)校參加江西省汽車機(jī)電維修技能競賽。2020級(jí)烹飪專業(yè)學(xué)生廖偉晶是個(gè)孤兒，他與奶奶相依為命，性格內(nèi)向。在老師和同學(xué)的幫助下，他慢慢地打開心扉，變得勤奮好學(xué)。畢業(yè)后，他在上海找到了工作，可觀的工資收入改變了家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，會(huì)昌中等專業(yè)學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任的三級(jí)幫扶制度，學(xué)校對(duì)755名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部建立“一生一檔”、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。2024屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生鄭彩娣，在校期間得到“雨露計(jì)劃”資助，老師經(jīng)常關(guān)心她的健康成長，畢業(yè)前多次跟她談心談話，向她推薦專業(yè)對(duì)口的崗位5個(gè)，安排她參加線上線下就業(yè)促進(jìn)活動(dòng)3次，最后她成功獲得贛州市一家企業(yè)的文員崗位。

產(chǎn)教融合 畢業(yè)生從學(xué)校到企業(yè)“零距離”

《意見》提出，“堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作”“推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局” 。

贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江西卡拉多食品有限公司建立校企深度合作關(guān)系，雙方于校園內(nèi)共建烘焙生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)基地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長湛邵斌介紹：“我們建立‘校中廠’‘校中店’，實(shí)現(xiàn)了‘課堂設(shè)在企業(yè)，車間搬進(jìn)校園’?！睂W(xué)校根據(jù)崗位需求開設(shè)卡拉多合作班，共同探索招生、培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)“四位一體”的人才培養(yǎng)模式；及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，形成產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)“六合一”（車間、教室合一，學(xué)生、學(xué)徒合一，教師、師傅合一，理論、實(shí)踐合一，作品、產(chǎn)品合一，育人、創(chuàng)收合一）。

2024年1月12日，和君職業(yè)學(xué)院首個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院——乾照現(xiàn)場(chǎng)工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式在該校大禮堂舉行。企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工程師在實(shí)踐教學(xué)過程中擔(dān)任教師，學(xué)生在參加學(xué)習(xí)的過程中承擔(dān)相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”，逐步成為高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才。稀土2201班學(xué)生巫永輝在贛州富爾特電子股份有限公司熔煉工段學(xué)習(xí)，在師傅們的指導(dǎo)下，熟練掌握了熔煉設(shè)備的使用方法，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更領(lǐng)悟到了工匠精神的內(nèi)涵。

《意見》提出，要“以政府主導(dǎo)、多渠道籌措資金的方式，新建一批公共實(shí)踐中心”?！皩?shí)訓(xùn)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”在龍南中等專業(yè)學(xué)校已成為現(xiàn)實(shí)。龍南市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地面向職業(yè)院校學(xué)生、企業(yè)入職員工和靈活就業(yè)人員開放，具有實(shí)操、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考證、創(chuàng)業(yè)等功能，成了企業(yè)和學(xué)校之間的一座橋梁，彌補(bǔ)了學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新不及時(shí)、與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的不足?！皩?shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)縮短了學(xué)生崗前培訓(xùn)的過程，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)的過程中不方便摸索機(jī)器設(shè)備的使用技能，但在實(shí)訓(xùn)基地則可以大膽操作，相當(dāng)于給了他們一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。遇到問題，可重現(xiàn)問題場(chǎng)景，由學(xué)校專業(yè)教師、企業(yè)工程師指導(dǎo)，既提高技能學(xué)習(xí)效率，又降低生產(chǎn)實(shí)踐過程的成本。”學(xué)校就業(yè)辦主任劉從君深有感觸地說。

熔煉、氣流磨、成型、燒結(jié)……在江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院和江西金力永磁科技股份有限公司聯(lián)合建設(shè)的稀有金屬現(xiàn)場(chǎng)工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院，20名學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，將企業(yè)生產(chǎn)一線作為教學(xué)課堂，將實(shí)際生產(chǎn)流程作為學(xué)習(xí)過程，通過在“做中學(xué)”，縮短了從校園到職場(chǎng)的適應(yīng)過程。在國家鎢與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2022級(jí)分析檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生葉思雨在師傅的指導(dǎo)下，用新學(xué)知識(shí)“稀土金屬及其化合物化學(xué)分析方法”測(cè)定稀土總量?！霸趲煾档膸ьI(lǐng)下，我逐步了解鎢與稀土檢驗(yàn)檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，理解每個(gè)數(shù)據(jù)背后所蘊(yùn)含的意義?！比~思雨說?！皩W(xué)徒在企業(yè)實(shí)踐過程中，可以深入了解企業(yè)的工作流程，畢業(yè)即可上崗，大大縮短了企業(yè)新員工的適應(yīng)期?！眹益u與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心的師傅陳文說。

于都縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生劉稱秀在校期間便開啟了與深圳市贏家服飾有限公司（以下簡稱贏家服飾）深度聯(lián)結(jié)的職業(yè)成長之旅。學(xué)校組織學(xué)生前往贏家服飾實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，企業(yè)師傅頻繁踏入校園授課，以豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)“傳道授業(yè)”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)、手把手教學(xué)，劉稱秀迅速成長。在入職贏家服飾后，劉稱秀很快成為公司的骨干力量，書寫著屬于自己的奮斗傳奇。

興國中等專業(yè)學(xué)校將“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建、以賽促融”的理念貫穿教育教學(xué)全過程，以專業(yè)技能競賽為基礎(chǔ)，以承辦各級(jí)各類比賽為抓手，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生專業(yè)技能。2024年10月，學(xué)校代表江西省成功承辦2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽農(nóng)機(jī)檢修賽項(xiàng)爭奪賽，并獲大賽金獎(jiǎng)。

大余縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校瞄準(zhǔn)企業(yè)需求，靈活設(shè)置專業(yè)和課程，2023年新增新能源汽車制造與檢測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用兩個(gè)熱門專業(yè)；2024年暫停招收幼兒保育專業(yè)，增加數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人等相關(guān)專業(yè)，新增專業(yè)首批畢業(yè)生全部與企業(yè)簽訂預(yù)就業(yè)協(xié)議。學(xué)校與江西東騰鋰業(yè)有限公司、江西翔鷺鎢業(yè)有限公司、大余章源生態(tài)旅游有限公司等多家企業(yè)建立合作關(guān)系，共同探討和制訂課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，企業(yè)派遣專業(yè)師傅到校授課。正因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的技能功底，該校的學(xué)生在企業(yè)中稍加培訓(xùn)就能上崗，受到用人單位的高度認(rèn)可。校長黃振偉對(duì)這幾個(gè)數(shù)字記憶猶新——2024年，學(xué)校學(xué)生升學(xué)就業(yè)率穩(wěn)定在93.48%，其中升學(xué)率38.90%、就業(yè)率54.58%。2021級(jí)數(shù)控專業(yè)學(xué)生周旺實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出，畢業(yè)后留在江西翔璐鎢業(yè)有限公司，還被提拔為生產(chǎn)線組長。

信豐中等專業(yè)學(xué)校與東莞市嘉博翰教育科技有限公司合作成立訂單培養(yǎng)班，共建實(shí)訓(xùn)室、共同制定人才培養(yǎng)方案、共建課程，企業(yè)專家到校授課；與信豐縣15家企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地，有效暢通學(xué)生從校門到廠門的綠色通道。

江西信豐星泓職業(yè)學(xué)校2019級(jí)電子電路專業(yè)學(xué)生衷路鋒，是信豐縣西牛鎮(zhèn)的一名農(nóng)家子弟。2022年畢業(yè)，他毅然報(bào)名參加企業(yè)開設(shè)的“新陽班”，在高級(jí)工程師帶領(lǐng)下，開展實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)際操作演練。2023年，他到企業(yè)實(shí)習(xí)，適逢企業(yè)設(shè)備升級(jí)改造，一次性引入10臺(tái)自動(dòng)焊錫機(jī)?？紤]到其專業(yè)背景，加上“新陽班”積累了豐富的實(shí)操技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)安排他加入自動(dòng)焊錫機(jī)供應(yīng)商團(tuán)隊(duì)。從設(shè)備的基礎(chǔ)操作，到日常維護(hù)保養(yǎng)，再到設(shè)備突發(fā)故障的處置，他都深度參與，攻克了一系列技術(shù)難題、突破了不少操作瓶頸，使產(chǎn)品不良率降至0.5%，他因此在企業(yè)成功就業(yè)。鑒于其突出表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿?，企業(yè)又安排他赴日本進(jìn)修，學(xué)習(xí)松下時(shí)裝設(shè)備的操作。談到未來的發(fā)展，衷路鋒充滿希望。

靈活機(jī)制 推動(dòng)教師隊(duì)伍日趨“雙師型”

《意見》提出，“支持職業(yè)學(xué)校公開招聘行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才任教”“聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等，采取兼職任教、合作研究、參與項(xiàng)目等方式到校工作”。

贛州市強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，2023年全市“雙師型”教師占比全省排名第二。安遠(yuǎn)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師邵應(yīng)花作為全省唯一職業(yè)院校代表入選2023年度“全國教書育人楷?！焙蜻x人。2021—2024年，贛州市連續(xù)4年在全省中職學(xué)校教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽中獲獎(jiǎng)總數(shù)、一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)排名均為第一。

“我們與江西金力永磁科技股份有限公司共建教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造一支由骨干教師和企業(yè)導(dǎo)師組成的‘雙師型’教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校企共同制定培養(yǎng)方案，共同研究培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)課程，共同承擔(dān)學(xué)校與企業(yè)的教育培訓(xùn)任務(wù)，共同組織考核評(píng)價(jià)，共同開展教學(xué)研究、項(xiàng)目研發(fā)及共同提供技術(shù)服務(wù)。”江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委書記張家菁介紹。

興國中等專業(yè)學(xué)校依托校企合作平臺(tái)，建立校企人員雙向流動(dòng)、相互兼職的常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，共建興國工匠學(xué)院，柔性引進(jìn)14名興國工匠、瀲城工匠等技術(shù)能手，充實(shí)兼職教師隊(duì)伍，他們每周到校為學(xué)生開展技術(shù)技能培訓(xùn)。學(xué)校重視教師教學(xué)能力比賽和班主任能力比賽，以常態(tài)化的教師競賽為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校育人能力。

為解決SMT專業(yè)技術(shù)人員短缺問題，于都縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與天鍵電聲有限公司、于都沁科飛有限公司共同研發(fā)適合園區(qū)企業(yè)的校本教材；與贏家服飾合作，針對(duì)女西裝上領(lǐng)和上袖衩等高難度工藝，共同開發(fā)技能模塊課程；與贏家服飾共同申報(bào)的“以‘四個(gè)共同’為導(dǎo)向，產(chǎn)教融合協(xié)調(diào)育人，助力紡織服裝全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的實(shí)踐”課題研究成果獲2022年度中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)紡織職業(yè)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。校長陳冬長介紹：“我們?cè)凇褰稹ń饘I(yè)、金課程、金師資、金基地、金教材）打造上持續(xù)用力，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)獲評(píng)贛州市十大特色專業(yè)，人才培育成果成功入選江西省教學(xué)成果孵化培育項(xiàng)目?！睂W(xué)校成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)合作企業(yè)高級(jí)技術(shù)和管理人員加入委員會(huì)，在學(xué)校專業(yè)建設(shè)上發(fā)揮指導(dǎo)作用。

會(huì)昌中等專業(yè)學(xué)校教師劉瑞云牽頭開展教學(xué)改革，歷經(jīng)7年的探索與實(shí)踐，以“中職學(xué)?！娜谒挠小律鷳B(tài)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”為主題的教學(xué)成果，獲江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

龍南中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)化師資隊(duì)伍和企業(yè)技術(shù)骨干團(tuán)隊(duì)，補(bǔ)充專業(yè)教師和專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師力量，著力實(shí)踐“現(xiàn)代師徒制”模式，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合龍頭企業(yè)和江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，建立“數(shù)智工匠名師超市”。學(xué)校黨支部書記唐斌介紹：“我們打通企業(yè)技術(shù)骨干、職業(yè)院校專家在產(chǎn)教聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)和學(xué)?！呓獭魍?，實(shí)現(xiàn)了校企協(xié)同育人。”學(xué)校電子信息專業(yè)青年教師龍志敏，指導(dǎo)學(xué)生獲網(wǎng)絡(luò)布線賽項(xiàng)、物聯(lián)網(wǎng)賽項(xiàng)省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，主持1門省級(jí)精品課程建設(shè)。他將復(fù)雜的電子信息理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程，手把手指導(dǎo)學(xué)生焊接、調(diào)試。

和君職業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)“專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程+特色實(shí)踐課程”的模塊化課程體系，特邀企業(yè)技術(shù)精英加入專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同研究和制定專業(yè)與課程的規(guī)劃。學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)資深工程師、專家、工匠擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)導(dǎo)師；組織教師到企業(yè)跟崗實(shí)訓(xùn)，把跟崗實(shí)訓(xùn)與績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定掛鉤。學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)業(yè)界大咖到校舉辦學(xué)術(shù)專業(yè)、人生勵(lì)志和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，讓學(xué)生受到正向的思想教育，感受榜樣的力量。

服務(wù)發(fā)展 職業(yè)教育成為經(jīng)濟(jì)騰飛“新動(dòng)力”

贛州市圍繞家具制造、電子信息、新能源汽車檢測(cè)維修、農(nóng)產(chǎn)品加工、養(yǎng)老健康等特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，積極鼓勵(lì)有條件的企業(yè)、行業(yè)組織和個(gè)人興辦職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)市域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。2023年，贛州市共有7家企業(yè)參與投資建設(shè)職業(yè)院校，總投資16.3億元。為鼓勵(lì)重點(diǎn)企業(yè)和職業(yè)院校加強(qiáng)合作，贛州市教育局聯(lián)合市發(fā)改委將崇義章源鎢業(yè)股份有限公司等18家企業(yè)推薦納入省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)項(xiàng)目庫，將富聯(lián)精密科技（贛州）有限公司等7家企業(yè)推薦納入2024年省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)項(xiàng)目庫，同時(shí)對(duì)全市18家產(chǎn)教融合型企業(yè)開展通用型信用評(píng)級(jí)（分為A、B、C、D四級(jí)）。

贛州市開展服務(wù)七大產(chǎn)業(yè)鏈職業(yè)教育教學(xué)成果孵化培育三年行動(dòng)，扶持學(xué)校做大做強(qiáng)特色專業(yè)?，F(xiàn)代家居是贛州市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，贛州市教育局支持江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院將家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)成為國家“雙高”專業(yè)群專業(yè)、國家骨干專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，并在南康區(qū)建設(shè)家具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、格力產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過“2+0.5+0.5”等人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“政校行企深度合作，共育家具產(chǎn)業(yè)精英”的辦學(xué)特色。

贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后投身贛南“三農(nóng)”戰(zhàn)線人數(shù)逐年增加。近5年，培養(yǎng)“三農(nóng)”人才達(dá)2萬人，學(xué)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率逐年提高，就業(yè)學(xué)生91.5%以上服務(wù)贛南農(nóng)業(yè)農(nóng)村，用人單位滿意度達(dá)97.5%。副校長曾麗芳介紹，學(xué)校做好“農(nóng)”字文章，服務(wù)學(xué)校所在地贛州市贛縣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：與南塘鎮(zhèn)共建實(shí)踐基地，已發(fā)展形成本土菌種研發(fā)、菌種制作、鮮菇培植、農(nóng)產(chǎn)品深加工、有機(jī)肥料生產(chǎn)、試驗(yàn)基地種植、研培科普、鄉(xiāng)村文旅等多個(gè)板塊業(yè)務(wù)；與三溪鄉(xiāng)共建實(shí)踐基地，以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西省飼料科學(xué)研究所、江西省科學(xué)院生物資源研究所、江西省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院畜牧獸醫(yī)研究所、贛州市畜牧研究所為主要技術(shù)依托建立全國第一家湖羊科技小院，已擁有十余項(xiàng)專利；與湖江鎮(zhèn)共建蜜月島實(shí)踐基地，打造以漁島風(fēng)情、浪漫色彩為主題的“蜜月島”景區(qū)，演繹一場(chǎng)“村莊變景區(qū)、田園變公園、農(nóng)房變客房、離鄉(xiāng)變返鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品變商品”的鄉(xiāng)村振興生動(dòng)實(shí)踐；與石芫鄉(xiāng)共建蔬菜實(shí)踐基地，通過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)送貨、訂單式蔬菜、批量采購等模式銷往贛州市所轄縣（市、區(qū)）和廣東省沿海地區(qū)，創(chuàng)造年產(chǎn)值550萬元。

贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體是全國首個(gè)完成社會(huì)注冊(cè)的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。聯(lián)合體牽頭院校江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院攜手政校企行研五方主體，實(shí)體化開展機(jī)制建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)和工程建設(shè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院牽頭搭建的稀金產(chǎn)教信息服務(wù)平臺(tái)，成為贛州市域內(nèi)的院校和企業(yè)信息溝通和對(duì)接的高效平臺(tái)。2023年成立以來，聯(lián)合體內(nèi)21所成員院校、90家企業(yè)和2835名學(xué)生完成注冊(cè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求登記，25家企業(yè)發(fā)布人才需求信息，面向聯(lián)合體內(nèi)院校發(fā)布實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)公告信息4條、招募實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)48人；發(fā)布崗位招聘信息24條，涉及崗位215個(gè)，招聘需求人數(shù)3105人。贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體秘書長李競介紹：“我們大力推介各單位資源優(yōu)勢(shì)，如各成員院校優(yōu)秀生源、各企業(yè)重點(diǎn)核心實(shí)習(xí)崗位、各科研院所的技術(shù)支持服務(wù)。截至2024年底，聯(lián)合體內(nèi)實(shí)現(xiàn)校企合作16項(xiàng)、技術(shù)需求匹配9次?！?/p>

說起學(xué)校的財(cái)商類專業(yè)，會(huì)昌中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記許敏燕如數(shù)家珍。學(xué)校以“數(shù)商興農(nóng)”為使命，為本地培養(yǎng)了一支活躍在鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)一線的營銷類實(shí)用型技能人才隊(duì)伍，助力會(huì)昌縣獲評(píng)國家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣、江西省農(nóng)產(chǎn)品電商出村試點(diǎn)縣。9年來，學(xué)校共培養(yǎng)該類畢業(yè)生1120人。2019屆學(xué)生楊婷，立足本地創(chuàng)業(yè)，利用抖音、快手等電商平臺(tái)銷售家鄉(xiāng)的特色農(nóng)產(chǎn)品，培養(yǎng)20多名專業(yè)的直播帶貨主播，網(wǎng)絡(luò)銷售額持續(xù)攀升，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)夢(mèng)與家鄉(xiāng)發(fā)展夢(mèng)的統(tǒng)一。學(xué)校依托站塘官山“紅色名村”建設(shè)“紅色+創(chuàng)業(yè)”的特色實(shí)踐基地，依托洞頭生態(tài)畬鄉(xiāng)建設(shè)“生態(tài)+創(chuàng)業(yè)”的特色實(shí)踐基地，依托“戲劇小鎮(zhèn)”建設(shè)“文化+創(chuàng)業(yè)”的特色實(shí)踐基地。

贛州離子型稀土資源儲(chǔ)量豐富，形成千億級(jí)規(guī)模的稀土產(chǎn)業(yè)集群。為滿足這一產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的迫切需求，和君職業(yè)學(xué)院與贛縣區(qū)政府、江西理工大學(xué)、國家稀土功能材料創(chuàng)新中心合作共建中國稀金谷·稀金現(xiàn)場(chǎng)工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在全省職業(yè)院校中率先開設(shè)稀土材料技術(shù)專業(yè)，并獲批省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)單位，為稀土產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。截至2024年底，學(xué)校建成稀金產(chǎn)業(yè)學(xué)院、乾照產(chǎn)業(yè)學(xué)院、和鳴體育產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及和聲戲劇技術(shù)學(xué)院5個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，招生專業(yè)達(dá)15個(gè)。

龍南中等專業(yè)學(xué)校電子信息專業(yè)招生人數(shù)逐年遞增，截至2023年秋季，電子與信息技術(shù)專業(yè)群在校生達(dá)753人；每年為園區(qū)電子信息龍頭企業(yè)安排實(shí)訓(xùn)生近400人，培養(yǎng)輸送畢業(yè)生200多人，大大緩解了園區(qū)對(duì)電子信息技術(shù)應(yīng)用技能型人才的需求。這批畢業(yè)生有專業(yè)基礎(chǔ)，有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，上手快，越來越符合電子信息龍頭企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)，有力緩解了志浩科技、駿亞電子、聯(lián)茂電子等龍頭企業(yè)的用工難題。

贛州市在職業(yè)教育領(lǐng)域一系列的積極探索與實(shí)踐，不僅有力地推動(dòng)了職業(yè)院校自身的發(fā)展與提升，更為當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐與智力保障。隨著各項(xiàng)舉措的持續(xù)深入推進(jìn)與優(yōu)化完善，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)教深度融合、培育高素質(zhì)技能人才等方面，贛州職業(yè)教育必將繼續(xù)書寫輝煌篇章，為打造具有贛州特色的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系注入源源不斷的強(qiáng)勁動(dòng)力。

深秋時(shí)節(jié)，正是贛南臍橙成熟季。記者在贛南采訪，看見圓潤飽滿的臍橙掛滿枝頭，處處飄蕩著濃郁橙香，果農(nóng)們沉浸在豐收的喜悅中。贛州市的職業(yè)教育，正如這臍橙，扎根贛南大地，反哺老區(qū)人民。◆