《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》是由王昌元在1965年創(chuàng)作而成的一首古箏獨(dú)奏曲，此曲作為古箏曲目中的經(jīng)典廣為流傳。本文對此從時(shí)代背景、演奏技法及藝術(shù)表現(xiàn)角度出發(fā)來分析曲目演奏，并選取名家王中山老師演奏的版本與自己實(shí)踐演奏的作品作出分析。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的作者與作曲背景

任何一部樂曲，都是作曲家在一定情境下，應(yīng)用熟練的創(chuàng)作技巧，結(jié)合自己的思想感情進(jìn)行創(chuàng)作的。

箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》是由古箏大家王巽之之女王昌元所創(chuàng)作。她從小受中國傳統(tǒng)文化影響，九歲時(shí)隨父學(xué)琴，1960年后師從潮州箏派的領(lǐng)軍人物郭鷹教授，并與張燕、孫文妍、范上娥等同學(xué)對許多經(jīng)典曲目進(jìn)行了重新編排和修改，并為《林沖夜奔》和《海青拿天鵝》等作品標(biāo)記演奏指序，為古箏的基本功打下了基礎(chǔ)。王昌元于1965年創(chuàng)作《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，一開始，王昌元將其命名為《搶險(xiǎn)》，但聽起來稍顯被動(dòng)，隨后改名《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，意味著積極主動(dòng)。從作曲家視角去理解《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，可以加深我們對這首曲子的思想意蘊(yùn)的理解。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》是劃時(shí)代的新箏曲，它的內(nèi)容是以人類與大自然“臺(tái)風(fēng)”進(jìn)行斗爭為主，展現(xiàn)了一種敢于向自然災(zāi)害說“不”的頑強(qiáng)精神，而它之所以能夠在當(dāng)代脫穎而出，最重要的是它采用了雙食點(diǎn)、扣搖、掃搖四點(diǎn)、柱外刮奏等多種現(xiàn)代化的演奏技巧，從而創(chuàng)造出了“颶風(fēng)來襲”的場景效果，極大地提高了古箏的表現(xiàn)力。在研究這一作品的過程中，我們可以了解作品本身，同時(shí)也可以從演奏家的演奏風(fēng)格、音樂演奏技巧的繼承和發(fā)展以及自己在臺(tái)上的表演經(jīng)驗(yàn)來欣賞和分析《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，從而引出對箏樂藝術(shù)和文化的繼承和發(fā)展的一些反思。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》以一些創(chuàng)新的技法，引起了箏界強(qiáng)烈反響。比如，應(yīng)用掃搖、輪抹、刮奏、扣搖、大段搖，甚至是無高音區(qū)的刮奏等，都與以往古箏的輕柔、慢彈的演奏方式截然不同，它的行云流水、氣勢雄渾，把古箏這一傳統(tǒng)樂器奏出了一種新的強(qiáng)勁力量。

作為一名習(xí)箏者，筆者曾對此曲進(jìn)行過較為全面的研究和彈奏。在表演的時(shí)候，最直接的感覺就是氣勢磅礴，緊湊的彈奏讓人有一種置身于和臺(tái)風(fēng)抗?fàn)幍那榫持?，而最后風(fēng)雨過后的晴天更是讓人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比感，對人們的英勇拼搏、眾志成城的精神表達(dá)了敬意。

分析《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》名家演奏版

本文以王中山先生為例，對這首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》進(jìn)行了深入的剖析。王老師是河南南陽人，從小學(xué)琴，得到數(shù)名民間藝人的指導(dǎo)，在河南箏曲方面有很深的功底。后來師從南陽藝術(shù)學(xué)校趙曼琴老師，對趙氏所創(chuàng)的“快速指序技法體系”進(jìn)行了較全面的學(xué)習(xí)和研究。

王中山先生所演奏的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》特別之處就是在演奏過程中，大量使用了快速指序、點(diǎn)彈、多指搖、掃搖等高強(qiáng)度的演奏技巧，增強(qiáng)了音樂的欣賞效果。其慢板運(yùn)用了河南箏派的彈奏手法，富有河南地方特色。

王中山演奏版《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》體現(xiàn)了河南箏派音樂的特征。河南箏屬河南地方戲曲的一種，其起源多為“河南大調(diào)曲”。就其表演風(fēng)格而言，河南箏以厚重質(zhì)樸著稱，明快粗獷，粗獷豪放，極具地域特色。通過以上敘述，可以了解到王中山受到趙曼琴老師的熏陶，又曾受到多名民間琴師教導(dǎo)，因此，他的彈奏方式帶有明顯的河南箏派特色。他的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》充分發(fā)揮了河南箏派的特色，在快板段采用了河南箏派的大跨度掃弦等，并輔以“快速指序”等技巧，使樂曲更加順暢，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了船工與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景。慢板以小顫、大顫、滑顫、游搖等技法，賦予了河南箏派質(zhì)樸、純粹的中州風(fēng)格，并帶有強(qiáng)烈的粗獷和奔放之氣。王中山的這一曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，動(dòng)感十足，整個(gè)樂曲十分順暢，而且在表演上還帶有濃厚的河南箏特色韻味。在此基礎(chǔ)上，又結(jié)合了指法的改進(jìn)，使得它在技術(shù)上更加科學(xué)化，以便演奏的時(shí)候可以做到快速、準(zhǔn)確。以下將對此演奏版本作更為詳盡的分析?！稇?zhàn)臺(tái)風(fēng)》是一首感情充沛的作品，整曲分為五部分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情緒層層遞進(jìn)、節(jié)奏感強(qiáng)，對演奏者的耐力也有一定的考驗(yàn)。王中山的這首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，演奏時(shí)長4分55秒。

第一部分以歡樂熱烈的旋律為主，以碼頭上熱火朝天的生活為主題，旋律輕快活潑，表現(xiàn)出一種繁忙而又快樂的勞動(dòng)氛圍。王中山先生在開頭的演奏中，用的是一系列的和弦，他的力度集中且具有爆發(fā)力，聲音干凈飽滿。在彈奏中突出了重音，從而展現(xiàn)歡快的節(jié)奏與韻律。

第二部分是散板描繪了臺(tái)風(fēng)的到來。這部分運(yùn)用了“柱外刮奏”的演奏技法，運(yùn)用噪聲表達(dá)出了臺(tái)風(fēng)臨近、大風(fēng)呼嘯、烏云密布的天氣情況。這一段的演奏在演繹樂譜的基礎(chǔ)上，每個(gè)演奏家都會(huì)有即興發(fā)揮。而王中山老師首先在力度上做了漸強(qiáng)的處理，而且王中山老師的弱處理也隱隱中透露著很堅(jiān)毅的力量，有一種不服輸?shù)膭艃?。其次，在刮奏的多少、刮奏的長度和音區(qū)的變化等上面，他演繹的刮臺(tái)風(fēng)這段更像一個(gè)旋渦，宛如波濤洶涌的海水，對于風(fēng)聲的演奏音足夠密、強(qiáng)收音。以此來烘托臺(tái)風(fēng)來臨前的景象，非常生動(dòng)地表現(xiàn)了一種自然現(xiàn)象。

第三部分展示了一群工人與臺(tái)風(fēng)激烈斗爭的景象。在這部分涉及的演奏技巧對“掃搖四點(diǎn)”“扣搖”等技法進(jìn)行了創(chuàng)新應(yīng)用，將樂曲內(nèi)涵提升到一個(gè)新的高度。樂曲充滿了激情，也包含了工人必勝的精神力量。此段開頭王中山老師演奏的重音具有彈性，并沒有因?yàn)樵诘鸵魠^(qū)琴弦的晃動(dòng)幅度大導(dǎo)致音不夠干凈利索。整段的速度都比較快，演奏技法又比較多，但是王中山老師在這么緊張急促的曲子氛圍中展示給我們的狀態(tài)是十分沉穩(wěn)的、游刃有余的。他的音色不會(huì)受到速度要求和力度要求有偏差，一直都是比較厚重的，即使在這么高強(qiáng)度的要求下，還是顆顆飽滿。大段非?？焖俚膾邠u、掃抹，情緒疊加，層層遞進(jìn)，達(dá)成了堪稱完美的演奏效果，個(gè)人也覺得欣賞王中山老師的演奏風(fēng)格非常適合這種恢宏大氣的現(xiàn)代曲，是一場很盛大的聽覺盛宴。

第四部分用開闊、抒情、明快的調(diào)子，表達(dá)了在與臺(tái)風(fēng)作斗爭后，港口工人們克服天災(zāi)的痛快心情。此段是以大搖指為主線貫穿始終。王中山老師的搖指連貫漂亮、節(jié)奏準(zhǔn)確，在演奏時(shí)強(qiáng)調(diào)了大搖指的音色變化（柔和）、力量（輕盈）、運(yùn)動(dòng)自如等。優(yōu)雅的長搖伴著左手柔和的刮，傳達(dá)出一種積極工作、豁然開朗的感覺。

第五部分描述了歡樂的港口碼頭。這一部分是對第一部分內(nèi)容的再現(xiàn)，“雨過天晴”人們又一次全身心地投入了工作中。除了曲調(diào)有所改變之外，這段的速度要比第一部分更快一些，力量也要更加激烈，更加氣勢磅礴。王中山先生在這一部分的彈奏，用的是精準(zhǔn)的力道，模仿了打擊樂器的節(jié)拍，彈奏的時(shí)候也要有一定的靈活性，體現(xiàn)出一種既緊張，又愉悅的心情。最后全曲在歡騰的高潮中結(jié)束。

論演奏狀態(tài)的話，王中山老師演奏的版本在肢體表現(xiàn)上更加自如，隨著樂曲力度的不斷變化，身體的律動(dòng)感更強(qiáng)。在做漸弱處理時(shí)，上半身及右手隨著漸弱逐漸向左移，指尖的動(dòng)作也隨之減少。在強(qiáng)調(diào)重音時(shí)，身體向下用力，頭部的動(dòng)感也更加明顯，在肢體語言上形成了較為鮮明的對比。在演奏慢板段落時(shí)，他的身體隨著旋律起伏更大，肢體也更加舒展，視覺上給人帶來一種撥云見日的感覺，呼應(yīng)了慢板“雨過天晴”的主題。

王中山先生所演繹的版本以快板為主，慣用高超的快速指序技巧，使得快板的曲調(diào)更為清晰，展現(xiàn)出了高超的技藝與水準(zhǔn)。此曲至此告一段落，不過王中山先生的演奏技巧并不止于以上幾個(gè)方面，可以讓大家看出他細(xì)致生動(dòng)的音樂表現(xiàn)，音質(zhì)是那樣柔和明亮，擅長以感性的語言來表達(dá)理智的思考。衷心地期望越來越多的朋友能夠跟隨王中山先生的步調(diào)，為民樂古箏演奏事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展而奮斗，為民族音樂的復(fù)興與普及作出自己的貢獻(xiàn)。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》個(gè)人演奏分析

作為一名學(xué)習(xí)古箏這門樂器的學(xué)生，其實(shí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首樂曲的重量在每個(gè)彈箏人的學(xué)習(xí)生涯中都是舉足輕重的。由于朗朗上口的節(jié)奏和活潑積極的氛圍，這首樂曲需要表演的舞臺(tái)也相對比較多，接下來談一下在舞臺(tái)實(shí)踐中演奏本首樂曲需要注意的問題。

第一部分的演奏，音要干凈利索。但是演奏初期彈奏的音質(zhì)會(huì)比較差，感覺聲音是散落炸開的，沒有聚攏性。

扣搖是一種很有特色的演奏技法，第二段“風(fēng)暴”到來的時(shí)候，很多人對這個(gè)演奏技巧的理解都有些混亂，出現(xiàn)一些理解偏差。這個(gè)技法可以用來烘托緊張的氣氛，也可以用來模仿沒有固定音高的大自然聲音，例如風(fēng)雨聲?？蹞u的演奏技法有三種，分別是：夾弦搖彈、捏弦搖彈、肉甲推弦搖彈。這部分的演奏要求很強(qiáng)的力度控制，既要有一點(diǎn)雜音，也要注意拿捏噪聲尺度，彈出的音色不要過吵。這一部分是左手在琴碼左側(cè)模擬臺(tái)風(fēng)來前的嘈雜聲，模仿一陣一陣的風(fēng)聲逐漸逼來，不可用力過猛，反而起不到此技巧該有的作用。

下一部分與“臺(tái)風(fēng)”的對抗，在演奏過程中，用的是右手的搖指，加上中指的掃弦，并維持著“懸腕搖”的姿勢和手形。中指掃弦的時(shí)候，不要用力太猛，要注重整體的配合，突出搖指的音量；確保中指掃弦和大指搖指配合得很好。特別要注意的是，要將右手的食指與手指保持一致，同時(shí)要控制好演奏的力量，在撥動(dòng)琴弦的過程中，要盡量避免在撥動(dòng)琴弦的時(shí)候觸碰其他琴弦產(chǎn)生雜音，也要防止搖指卡弦中斷或者掃弦音區(qū)不正確影響整體演奏效果?！皰呦译p手食指點(diǎn)奏”是在食指和中指之間加上一個(gè)“掃弦”。在彈奏這一段的時(shí)候，要充分利用上臂的重量，通過手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)中指和食指的配合彈奏，彈奏的時(shí)候需要注意，中指的掃弦力度要很大，兩只食指要盡可能地貼近，要做到力度、速度以及音色的統(tǒng)一，不要瘸腿走路。在反復(fù)第二遍的演奏中，演奏的難度就會(huì)增加，因?yàn)橛沂值膾呦乙呀?jīng)超出了一個(gè)八度，而且掃弦的幅度比較大，所以在演奏的時(shí)候，演奏者的腕部可以稍微向前傾斜一些，讓自己的腕關(guān)節(jié)能夠得到一點(diǎn)放松，讓低音聲部音色變得更渾厚。

演奏這個(gè)部分初期最大的問題就是手臂力量，手腕靈活性。大篇幅對技巧的要求比較高，也就是這部分技巧要在一個(gè)高速、強(qiáng)音色中保持音的短小獨(dú)立性，如果沒有日積月累的基本功加持，后期手臂無力，很難在高要求下完整地演繹，而且該突出的重音不能被大篇幅的音所埋沒。后期對于速度和力度的要求達(dá)標(biāo)以后，又要注意速度，不能做直線上升的加速運(yùn)動(dòng)，想要演繹好這段必須要做到心中有數(shù)，否則這部分的演奏會(huì)在火急火燎的加速中感覺像脫韁的野馬越跑越快，就會(huì)讓聽者的感受變差。

第四部分，在戰(zhàn)勝臺(tái)風(fēng)之后就是抒情的樂段，搖指要連續(xù)，要注重發(fā)出的聲音要輕柔明艷，尤其是在長搖的時(shí)候，換弦搖需要準(zhǔn)確，胳膊放松，讓音樂的線條感更綿延，以此來表達(dá)碼頭工人那積極向上的精神狀態(tài)和對勞動(dòng)、工作的熱情。

最后一部分的再現(xiàn)，演奏時(shí)動(dòng)作要比開頭要更快一些，力量和速度區(qū)別于第一段，需要我們依據(jù)自身的能力調(diào)整前后的速度和諧統(tǒng)一。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》是一首技巧與藝術(shù)雙重結(jié)合的作品，對演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及良好駕馭彈奏技巧等方面有綜合要求。

《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》展現(xiàn)的是人民的團(tuán)結(jié)與昂揚(yáng)的斗志。這首作品是融合多種元素的現(xiàn)代箏樂，不僅繼承了傳統(tǒng)技法，還對傳統(tǒng)技法進(jìn)行翻新、創(chuàng)新，古箏的表現(xiàn)力隨著創(chuàng)新技法的出現(xiàn)而被擴(kuò)大，古箏演奏的更多可能性也被增加。由此可見，古箏藝術(shù)文化的傳承與發(fā)展是多么需要箏樂演奏技法的繼承與創(chuàng)新。傳統(tǒng)技法是根本，需要有人去繼承、改進(jìn)和創(chuàng)新，需要更多的新元素融入。希望以后更多的人重視民樂、了解民樂、了解古箏，傳承并發(fā)展箏樂文化，將箏聲傳給更多的人，感受箏樂魅力。

（作者單位：中北大學(xué)）