近年來(lái)，莘縣東魯學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家教育方針，大力推進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的教育模式，在不斷摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，立德樹(shù)人的教育之路越走越寬，越走越順。

一、德育為先，筑牢思想基石

（一）課程建設(shè)與教學(xué)滲透

學(xué)校重視思政課程建設(shè)，不斷強(qiáng)化思政課研究。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教學(xué)中。通過(guò)“一體化備課+沉浸式教學(xué)”，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，拓展思政課教學(xué)新方式。教師通過(guò)案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在參與中思考道德問(wèn)題，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）主題教育活動(dòng)

在每年的重大節(jié)日，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)。如“校園文化節(jié)之感恩主題月”“我的中國(guó)夢(mèng)”“傳承非遺文化，樂(lè)享端午民俗”等活動(dòng)，引起了全體師生的積極響應(yīng)。通過(guò)感恩主題演講比賽、感恩書(shū)信活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生感恩父母、教師和社會(huì)，在活動(dòng)中提高自身品德修養(yǎng)。學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、舉辦國(guó)慶主題文藝匯演等形式定期開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（三）讀好書(shū)，寫(xiě)好字，堂堂正正做人

傳統(tǒng)文化課和閱讀展示課是學(xué)校的傳統(tǒng)特色課程。近年來(lái)，為了將這兩項(xiàng)課程推向深入，學(xué)校全面開(kāi)展“入校即閱讀”活動(dòng)，大力實(shí)施“十分鐘一字功”寫(xiě)字育人工程。每天清晨，師生踏入校園后，就開(kāi)始了無(wú)聲閱讀。這20分鐘讓全體師生都能在安靜閱讀中沉淀自我，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。“十分鐘一字功”寫(xiě)字育人工程，將每天的寫(xiě)字課納入教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)練習(xí)，感受漢字魅力，促進(jìn)學(xué)生在品德、審美、學(xué)習(xí)能力等多方面的協(xié)同發(fā)展。

二、智育為重，提升知識(shí)素養(yǎng)

（一）多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量

為適應(yīng)新時(shí)代智育發(fā)展需求，學(xué)校積極推進(jìn)教學(xué)改革。一方面調(diào)整了課程設(shè)置，增加綜合課程、實(shí)踐課程的比重;另一方面，開(kāi)展教師提升工程，各學(xué)科每周進(jìn)行一次“課堂開(kāi)放”活動(dòng)，促進(jìn)互相提升。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，選派骨干教師到其他優(yōu)秀學(xué)校交流學(xué)習(xí)。

（二）深化課改，提高學(xué)生核心素養(yǎng)

學(xué)校在“‘兩段漸進(jìn)’與‘先學(xué)后導(dǎo)，自主互助’”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，融入了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”。兩年來(lái)，學(xué)校遵循“理論學(xué)習(xí)—公開(kāi)課—提升課—建模課—賽課”的課改之路，逐步形成了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境、確定任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究新知，研討交流、解決任務(wù)，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、拓展延伸。

（三）構(gòu)建科學(xué)的思維方式，知行合一

學(xué)校廣泛開(kāi)展“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下，學(xué)會(huì)講述知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)思考知識(shí)之間的聯(lián)系，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。將益智器具進(jìn)一步走進(jìn)課堂，為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中思，不僅學(xué)會(huì)動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)，還會(huì)用嚴(yán)密的思維方式、靈活的思想方法解決問(wèn)題。

三、體育為基，鍛造健康體魄

體育課程依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體機(jī)能設(shè)置課程內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)注重趣味性體育活動(dòng)，如廣播操、趣味體育等;小學(xué)高年級(jí)增加了特色體育項(xiàng)目，如籃球、足球、傳統(tǒng)體育等專(zhuān)項(xiàng)課程。學(xué)校每年舉辦大型校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與各類(lèi)體育項(xiàng)目。學(xué)校組建多支體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等，代表學(xué)校參加縣市級(jí)比賽，多次獲得優(yōu)異成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，同時(shí)也提高了學(xué)校的體育知名度。

四、美育為魂，涵養(yǎng)審美情操

（一）開(kāi)全、開(kāi)齊美育課程

學(xué)校按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)等美育課程。美術(shù)課、音樂(lè)課等美育課程豐富多彩。美術(shù)課程涵蓋了繪畫(huà)、手工、書(shū)法等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和審美素養(yǎng)。音樂(lè)課不僅教授音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和演唱技巧，還涉及音樂(lè)欣賞、樂(lè)器演奏等內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)略不同風(fēng)格音樂(lè)的魅力。

學(xué)校創(chuàng)設(shè)線描畫(huà)、國(guó)畫(huà)笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、馬勺臉譜、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、乒乓球、武術(shù)等多個(gè)社團(tuán)。每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括文藝匯演、書(shū)畫(huà)展覽、手工制作比賽等。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了展示才藝的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，豐富了校園文化生活。

（二）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀美術(shù)館、博物館等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，如社區(qū)墻繪、公益演出等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

五、勞育為本，強(qiáng)化實(shí)踐能力

開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)教育課程從校園勞動(dòng)著手，安排了校園衛(wèi)生清掃、校園綠化維護(hù)、簡(jiǎn)單的手工制作與維修等勞動(dòng)內(nèi)容。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生逐步掌握各項(xiàng)基本勞動(dòng)技能。

家校社結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)教育。通過(guò)家校合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校積極建立社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，如到農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)作物種植、到勞動(dòng)教育基地參加手工制作實(shí)踐等，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。每年5月的“勞動(dòng)節(jié)”和9月的“豐收節(jié)”學(xué)校分別進(jìn)行為期一個(gè)月的勞動(dòng)教育，線上線下齊互動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)給生活帶來(lái)的深刻變化，從而熱愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)。

2021年，學(xué)校與莘縣中原現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范園簽訂了合作協(xié)議，每學(xué)期讓學(xué)生進(jìn)入示范園參觀學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力，感受家鄉(xiāng)的美。學(xué)校還建立了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社團(tuán)”，規(guī)劃了一片實(shí)習(xí)基地，帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。

開(kāi)展教育，傳承文化，靠的是良心與責(zé)任，憑的是匠心與巧思。莘縣東魯學(xué)校一磚一石鋪就幸福教育的大道，用心用情做好每一件實(shí)事，走出了一條適合學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的路子。學(xué)校將繼續(xù)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，加大改革力度，進(jìn)一步加大對(duì)教育資源的投入，為學(xué)生提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人。

（作者單位：莘縣東魯學(xué)校）