摘要：紅色體育文化作為紅色文化的重要組成部分，不僅曾在危難之際引領(lǐng)中華民族走出困境，還借助體育競(jìng)技的活力舞臺(tái)，鮮活地再現(xiàn)了先輩們堅(jiān)韌不拔、敢于斗爭(zhēng)的光輝形象。紅色體育文化在新時(shí)代高校育人過(guò)程中依然發(fā)揮著不可替代的作用，是高校開(kāi)展育人工作的寶貴資源。將紅色體育文化融入高校育人體系，既是踐行立德樹人核心理念的關(guān)鍵步驟，又是培育時(shí)代新人的必然選擇。本文以紅色體育文化的發(fā)展歷程為出發(fā)點(diǎn)，挖掘其賦能高校育人的時(shí)代價(jià)值，并從思政教育、理論教育、體驗(yàn)教育及媒介教育四個(gè)育人角度提出實(shí)踐路徑，以期為新時(shí)代高校育人提供新思路。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 紅色體育文化 高校育人 以體育人

Research on the Practical Path of Red Sports Culture empowering College Education in the New Era

HAO Haixia "SONG Shun

（ Shanxi Datong University， Datong， Shanxi Province， 037009 China ）

Abstract： As an important part of red culture， red sports culture not only led the Chinese nation out of difficulties at the time of crisis， but also vividly reproduced the glorious image of ancestors who were persevering and daring to struggle with the help of the dynamic stage of sports competition. Red sports culture still plays an irreplaceable role in the process of college education in the new era， and is a valuable resource for college education. Integrating red sports culture into college education system is not only a key step to practice the core concept of moral education， but also an inevitable choice to cultivate new people in The Times. This paper takes the development process of red sports culture as the starting point， excavates The Times value of its empowering college education， and puts forward practical paths from the perspectives of ideological and political education， theoretical education， experience education and media education， in order to provide new ideas for college education in the new era.

Key Words： New era; Red sports culture; College education practice; Educating people by sports

紅色體育文化作為紅色文化的重要組成部分，是黨的革命歷史文化，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化，其處處呈現(xiàn)出體育為民、樂(lè)觀自信、自強(qiáng)不息、公道誠(chéng)信、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作及熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨、服務(wù)人民的精神實(shí)質(zhì)，是中華民族愈挫愈勇的不竭動(dòng)力[1]。紅色體育文化憑借其獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)，成為高校實(shí)施“三全育人”體系過(guò)程中不可或缺的教育資源，不僅承載著提升國(guó)民精神風(fēng)貌、堅(jiān)定信念的“德育”使命，還蘊(yùn)含著通過(guò)鍛煉強(qiáng)健體魄，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的“育才”價(jià)值。這一過(guò)程既是對(duì)高尚品德的塑造，也是對(duì)身體素質(zhì)與愛(ài)國(guó)情懷的雙重培育，實(shí)現(xiàn)了精神與體魄的雙重提升，是立德與樹人并進(jìn)的深刻體現(xiàn)。

1紅色體育文化的發(fā)展歷程

20世紀(jì)初，中國(guó)面臨深重民族危機(jī)，知識(shí)分子倡導(dǎo)“強(qiáng)國(guó)強(qiáng)種”以救國(guó)。俄國(guó)十月革命后，馬克思主義傳入中國(guó)，為中國(guó)社會(huì)變革注入新動(dòng)力。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，開(kāi)啟中國(guó)革命新篇章。黨領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到體育在凝聚國(guó)民、啟迪民智中的作用，遂將其納入社會(huì)改造范疇，明確體育的性質(zhì)與任務(wù)。通過(guò)積極倡導(dǎo)和開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，不僅增強(qiáng)了民眾體質(zhì)，也激發(fā)了民族精神，為中國(guó)革命斗爭(zhēng)增添了新力量。這一舉措深刻影響了中國(guó)社會(huì)進(jìn)程，推動(dòng)了民族獨(dú)立與歷史變革的步伐。

1.1紅色體育文化的起步階段

在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的曙光初現(xiàn)之時(shí)（1921-1926年），紅色體育恰似一粒蘊(yùn)含著無(wú)限希望的種子，悄然在歷史的深厚土壤中生根發(fā)芽。它不僅成為了革命洪流中一抹鮮活而生動(dòng)的綠意，更深刻地將體育的活力與紅色的信仰相互融合，共同孕育著新時(shí)代的希望。這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨憑借其敏銳的洞察力，前瞻性地認(rèn)識(shí)到體育在推動(dòng)革命進(jìn)程中的獨(dú)特作用，勇于引入當(dāng)時(shí)最為先進(jìn)的體育理念，為紅色體育的萌芽注入了強(qiáng)大的思想動(dòng)力。盡管此時(shí)的紅色體育尚顯稚嫩，組織框架尚未健全，科學(xué)指導(dǎo)尚待完善，但它卻以非凡的勇氣跨越了社會(huì)階層的壁壘，點(diǎn)燃了廣大勞動(dòng)人民對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)限熱情與向往。這一系列努力不僅為紅色體育的后續(xù)蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更預(yù)示著體育將在未來(lái)的歲月里，成為團(tuán)結(jié)民眾、強(qiáng)健體魄、服務(wù)革命事業(yè)的不可或缺的強(qiáng)大力量[2]。

1.2紅色體育文化的發(fā)展階段

在土地革命的風(fēng)雨飄搖歲月（1927-1936年），中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力的重重壓迫，毅然決然地引領(lǐng)全國(guó)民眾步入武裝斗爭(zhēng)的洪流，并響亮地提出“錘煉工農(nóng)體魄，以鐵血意志戰(zhàn)勝萬(wàn)難”的體育戰(zhàn)略綱領(lǐng)。此綱領(lǐng)深刻彰顯了黨對(duì)民眾體育潛能的深刻洞察與高度重視，通過(guò)精心策劃，紅軍戰(zhàn)士、廣大工農(nóng)階層乃至婦女兒童均被積極動(dòng)員起來(lái)，廣泛投身于多姿多彩的紅色體育活動(dòng)中。這些活動(dòng)不僅賦予了底層民眾參與體育、享受健康的權(quán)利，更在汗水與拼搏中鍛造了他們的身心，讓革命的火種在每個(gè)人心中熊熊燃燒。此舉極大地激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情懷與不屈斗志，如同滾雪球般匯聚成磅礴的革命力量，為土地革命的最終勝利構(gòu)筑了堅(jiān)不可摧的群眾長(zhǎng)城，奠定了深厚的民意基礎(chǔ)[3]。

1.3紅色體育文化的成熟階段

在全面抗戰(zhàn)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火歲月（1937-1949年），紅色體育在毛澤東“強(qiáng)健體魄，以御外侮”的號(hào)召下，步入了輝煌的成熟階段。這一時(shí)期，紅色體育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展高潮，群眾體育的熱潮如同潮水般席卷中華大地，形成了全民參與的壯觀景象。隨著體育方針政策的清晰界定、組織形式的不斷優(yōu)化以及專業(yè)體育機(jī)構(gòu)的逐步建立，紅色體育體系日趨完善，展現(xiàn)出高度的制度化和系統(tǒng)化特征。它不僅成為我黨在抗擊外敵、保衛(wèi)國(guó)家時(shí)不可或缺的精神與物質(zhì)支柱，更在工農(nóng)大眾中開(kāi)辟了一條普及體育、提升國(guó)民體質(zhì)的康莊大道。這一時(shí)期的紅色體育實(shí)踐，不僅為后世的體育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)與智慧啟迪，激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代的征程中繼續(xù)前行，推動(dòng)體育事業(yè)邁向新的高峰[4]。

2紅色體育文化賦能高校育人的時(shí)代價(jià)值

黨的二十大報(bào)告指出：“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌?！盵5]紅色體育，作為聯(lián)結(jié)社會(huì)主義先進(jìn)文化與深厚中華傳統(tǒng)體育文化的獨(dú)特紐帶，不僅承載著厚重的歷史記憶，更生動(dòng)記錄了黨領(lǐng)導(dǎo)體育事業(yè)、革命斗爭(zhēng)及國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的壯麗征程。紅色體育文化深深扎根于革命斗爭(zhēng)的肥沃土壤，是高校思政教育必不可少的生動(dòng)素材，其育人功能顯著，不僅傳承了紅色基因，更在新時(shí)代背景下煥發(fā)出獨(dú)特而強(qiáng)大的時(shí)代價(jià)值。

2.1弘揚(yáng)民族精神，傳承紅色基因

在中國(guó)共產(chǎn)黨的革命征途中，紅色體育文化這一璀璨瑰寶應(yīng)運(yùn)而生，承載著深厚的歷史底蘊(yùn)和精神價(jià)值。它深度融合了革命理想與體育精神，是民族文化寶庫(kù)中的獨(dú)特財(cái)富，其深刻內(nèi)涵跨越時(shí)代，從蘇區(qū)時(shí)期的堅(jiān)韌不拔，到長(zhǎng)征路上的勇往直前，再到延安體育的自強(qiáng)不息，直至當(dāng)代女排精神的團(tuán)結(jié)協(xié)作與北京冬奧精神的超越自我，一脈相承，熠熠生輝。因此，在高校教育教學(xué)過(guò)程中融入紅色體育文化，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、傳承紅色基因具有不可估量的價(jià)值。紅色體育文化，以其獨(dú)有的魅力，在高等教育中綻放光芒，讓青年學(xué)子在回望歷史中汲取力量，感受前輩的熱血與奉獻(xiàn)，這不僅是對(duì)民族精神的頌揚(yáng)傳承和紅色基因的深刻銘記，更是激勵(lì)青年學(xué)生投身體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、共筑中國(guó)夢(mèng)的澎湃力量。

2.2增強(qiáng)文化自信，夯實(shí)信仰之基

紅色體育文化作為紅色文化版圖中重要的組成部分，融匯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓與革命斗爭(zhēng)的壯麗精神，富含歷史深邃與文化積淀，成為新時(shí)代文化自信的關(guān)鍵源泉。步入新時(shí)代，紅色體育文化非但未減其光芒，反而持續(xù)為中華民族紅色文化及體育文化的繁榮發(fā)展注入活力，以其獨(dú)特的魅力與深邃的內(nèi)涵，繼續(xù)照亮著中國(guó)體育事業(yè)前行的道路。對(duì)青年學(xué)生而言，紅色體育文化是增強(qiáng)文化自信、夯實(shí)信仰之基的重要載體。在紅色體育文化的熏陶下，青年學(xué)生能夠切身體驗(yàn)革命先輩們的不屈不撓和英勇奮斗，深刻理解到中華民族從苦難走向輝煌的歷史進(jìn)程，不僅能夠激發(fā)他們內(nèi)心深處的文化自信，還能引導(dǎo)其更加自覺(jué)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，不斷追求卓越，將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.3強(qiáng)化身份認(rèn)同，厚植家國(guó)情懷

紅色體育文化，猶如中華民族精神寶庫(kù)中的璀璨明珠，其內(nèi)蘊(yùn)的“體育救國(guó)”、“救亡圖存”的輝煌歷史，不僅是愛(ài)國(guó)熱忱與民族魂魄的集中展現(xiàn)，更是激勵(lì)當(dāng)代青年承繼紅色體育精髓、弘揚(yáng)深沉家國(guó)情感的珍貴遺產(chǎn)，承載著革命先輩的英勇事跡與不屈精神，蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。將紅色體育文化融入高校育人環(huán)節(jié)中，能夠使青年學(xué)生深入了解國(guó)家的歷史脈絡(luò)，感受到中華民族從苦難走向輝煌的艱辛歷程，更加深切地領(lǐng)悟并體會(huì)到紅色體育精神所蘊(yùn)含的力量，不斷增強(qiáng)自身的政治認(rèn)同感，并激發(fā)內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈熱愛(ài)與強(qiáng)國(guó)興邦的堅(jiān)定信念?！绑w育強(qiáng)國(guó)”的輝煌歷程，映照出中國(guó)體育人不懈追求的歷史擔(dān)當(dāng)，其中蘊(yùn)含的深厚家國(guó)情感與鮮明的愛(ài)國(guó)主義精神，如同燈塔一般，引領(lǐng)著新時(shí)代青年主動(dòng)接過(guò)紅色體育的火炬，繼續(xù)前行在強(qiáng)國(guó)之路上。

2.4促進(jìn)“立德樹人”，培育時(shí)代新人

紅色體育，根植于中國(guó)革命的光輝歷程，是鑄就時(shí)代青年精神之魂的寶貴財(cái)富，承載著獨(dú)特的育人價(jià)值。自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記屢次強(qiáng)調(diào)“立德樹人”的核心使命，將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)。高校作為這一使命的前沿陣地，深入挖掘紅色體育文化的豐富內(nèi)涵，將其視為一部生動(dòng)的“教科書”，一劑警醒心靈的“清醒劑”，以及滋養(yǎng)精神的“營(yíng)養(yǎng)劑”[6]，全面融入立德樹人的教育體系之中，為新時(shí)代的青年學(xué)子提供強(qiáng)大的思想引領(lǐng)和精神動(dòng)力，顯得尤為重要。這不僅能夠讓青年學(xué)子在回望先輩足跡中，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷與奮斗精神，照亮了青年前行的道路，還能夠引領(lǐng)他們?cè)谛聲r(shí)代的征程上，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代重任，在潛移默化中培養(yǎng)出一批批勇于擔(dān)當(dāng)、矢志不渝的時(shí)代新人。

3紅色體育文化賦能高校育人的實(shí)踐路徑

紅色體育文化，作為紅色資源的重要組成部分，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過(guò)程中形成的英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)等崇高精神。在新時(shí)代背景下，將紅色體育文化融入高校育人工作，不僅能夠豐富思想政治教育內(nèi)容，還能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，踐行“立德樹人”的核心使命，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

3.1強(qiáng)化思政教育，構(gòu)建紅色體育文化育人體系

為構(gòu)筑全方位、多層次的思政教育體系，高校需不遺余力地推進(jìn)課程思政的全面覆蓋，持續(xù)推動(dòng)課程思政的深化實(shí)踐。這就要求將紅色體育文化的精髓巧妙滲透至公共基礎(chǔ)與專業(yè)課程之中，通過(guò)靈活多變的教學(xué)策略——如案例研討、探究式學(xué)習(xí)、以及沉浸式體驗(yàn)教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的求知熱情與探索精神，提升其綜合素養(yǎng)與愛(ài)國(guó)情懷，讓紅色基因在新時(shí)代青年心中生根發(fā)芽。因此，在思政教育的廣闊舞臺(tái)上，教師應(yīng)當(dāng)深掘紅色體育所蘊(yùn)含的豐富教育資源，巧妙地將紅色體育文化深度融入日常教育教學(xué)脈絡(luò)中。借助生動(dòng)的案例分析，鼓勵(lì)學(xué)生間進(jìn)行深度對(duì)話與思想碰撞，讓學(xué)生深刻理解并感受到紅色體育精神跨越時(shí)代的力量與不朽價(jià)值，激發(fā)其內(nèi)心深處的共鳴與認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果[7]。教師是傳承紅色體育精神的關(guān)鍵力量。故高校應(yīng)高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，通過(guò)定期舉辦專題培訓(xùn)、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)藝術(shù)，打造一支具備深厚紅色體育文化素養(yǎng)的精英教師團(tuán)隊(duì)，成為紅色體育文化傳承與弘揚(yáng)的堅(jiān)實(shí)橋梁，引領(lǐng)青年學(xué)生在紅色體育文化的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

3.2強(qiáng)化理論教育，深化紅色體育文化系統(tǒng)認(rèn)知

高校應(yīng)主動(dòng)將紅色體育文化深度融入其教育體系之中，通過(guò)開(kāi)設(shè)專門的紅色體育課程，系統(tǒng)性地向?qū)W生傳授紅色體育的悠久歷史、重大事件、英雄楷模及其獨(dú)特的體育項(xiàng)目，確保青年學(xué)生深刻領(lǐng)悟紅色體育文化的內(nèi)在價(jià)值與精神實(shí)質(zhì)；同時(shí)，為了進(jìn)一步提升教育實(shí)效，高校應(yīng)組織權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)，編纂出既具學(xué)術(shù)性又具可讀性的紅色體育教材與輔助讀物，作為思政課與體育課的有力補(bǔ)充。其中這些教材應(yīng)緊密圍繞黨史、國(guó)史，深入挖掘紅色體育資源中蘊(yùn)含的豐富教育意義，以鮮活故事與典型案例，彰顯紅色體育文化的獨(dú)特魅力。此外，高校還應(yīng)定期邀請(qǐng)?jiān)诩t色體育領(lǐng)域有深厚造詣的專家學(xué)者來(lái)校舉辦講座，講座內(nèi)容應(yīng)廣泛覆蓋紅色體育的歷史沿革、精神內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)影響等多個(gè)維度，通過(guò)專家的深入解讀和獨(dú)到視角，加深學(xué)生對(duì)紅色體育文化的情感共鳴與理性認(rèn)識(shí)。為了適應(yīng)新時(shí)代青年學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高校還應(yīng)積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)紅色體育文化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)應(yīng)提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，包括視頻課程、互動(dòng)問(wèn)答、在線測(cè)試等，以滿足學(xué)生個(gè)性化、靈活化的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和實(shí)效性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色體育文化的興趣和熱情。

3.3強(qiáng)化體驗(yàn)教育，豐富紅色體育文化實(shí)踐活動(dòng)

高校應(yīng)定期策劃系列紅色主題體育活動(dòng)，如“長(zhǎng)征足跡徒步追尋”與“紅色基因體育接力”等，巧妙融合傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與紅色文化元素，這不僅可以提高體能水平，鍛煉自身體魄，更能在汗水中熔鑄團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在體驗(yàn)中重溫歷史，感悟歷史，將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)身心素質(zhì)與愛(ài)國(guó)情懷的雙重升華。同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與紅色體育志愿服務(wù)行動(dòng)，如為革命老區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)體育設(shè)施、助力當(dāng)?shù)貎和w育培訓(xùn)活動(dòng)等，讓學(xué)生在服務(wù)中踐行紅色體育精神，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，深刻體會(huì)體育力量及相應(yīng)社會(huì)價(jià)值，不僅增強(qiáng)個(gè)人品質(zhì)，更培養(yǎng)了作為時(shí)代青年的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。此外，利用課余時(shí)間，高校應(yīng)組織實(shí)地探訪紅色體育遺址與紀(jì)念館，通過(guò)直觀的歷史展覽、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)講解及互動(dòng)式的紅色體育體驗(yàn)，讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，親歷革命先烈的英勇歲月，深切體會(huì)紅色體育背后蘊(yùn)含的堅(jiān)韌不拔與磅礴力量。這一系列活動(dòng)，無(wú)疑將在青年學(xué)生的心田上鐫刻下不可磨滅的紅色體育印記，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的道路上勇往直前，續(xù)寫新時(shí)代的輝煌篇章。

3.4強(qiáng)化媒介教育，創(chuàng)新紅色體育文化傳播方式

高校應(yīng)積極擁抱新媒體浪潮，借助微博、微信公眾號(hào)、抖音等熱門平臺(tái)，精心打造紅色體育專屬頻道，定期推送富含圖文、視頻等多媒體元素的紅色體育資訊，生動(dòng)再現(xiàn)歷史人物的壯烈篇章與體育精神的輝煌瞬間，并通過(guò)直播互動(dòng)、話題討論等形式，拓寬紅色體育文化的傳播渠道，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生的參與感與認(rèn)知度。還可以鼓勵(lì)學(xué)生群體發(fā)揮創(chuàng)意才華，投身于紅色體育文化產(chǎn)品的創(chuàng)作浪潮中。無(wú)論是微電影、短視頻的精心攝制，還是漫畫、歌曲的原創(chuàng)演繹，都應(yīng)緊密圍繞紅色體育主題，深入挖掘并展現(xiàn)革命先驅(qū)的英雄事跡與崇高體育精神[8]。這一過(guò)程不僅加深了學(xué)生對(duì)紅色體育文化的理解，更通過(guò)作品的廣泛傳播，有力促進(jìn)紅色體育文化的傳承與弘揚(yáng)。為進(jìn)一步推動(dòng)紅色體育文化的傳承與發(fā)展，高校應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建集專家學(xué)者、運(yùn)動(dòng)員及廣大學(xué)生于一體的紅色體育文化交流互動(dòng)平臺(tái)?？赏ㄟ^(guò)線上線下相結(jié)合的方式，定期舉辦講座、研討會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)各方之間的深入交流與思想碰撞，互動(dòng)之間，紅色體育文化得以廣泛傳播，營(yíng)造出濃厚氛圍，勉勵(lì)青年一代肩負(fù)起傳承與弘揚(yáng)紅色體育文化的使命。

4結(jié)語(yǔ)

紅色體育文化作為高校育人不可或缺的瑰寶，其重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)歷史的傳承與弘揚(yáng)上，更在于其為青年學(xué)生品格塑造、精神激勵(lì)及素質(zhì)提升所注入的強(qiáng)大動(dòng)力。在新時(shí)代背景下，通過(guò)構(gòu)建紅色體育文化育人體系、深化紅色體育文化系統(tǒng)認(rèn)知、豐富紅色體育文化實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新紅色體育文化傳播方式等多方面的努力，持續(xù)創(chuàng)新和完善實(shí)踐路徑，有效發(fā)揮紅色體育文化在高校育人工作中的獨(dú)特育人功能，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

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