摘要：民族傳統(tǒng)體育在數(shù)字化時代面臨機遇與挑戰(zhàn)。文章探討了數(shù)字技術(shù)如何重塑傳統(tǒng)體育的體驗和傳播，推動文化的傳承與發(fā)展。通過搭建數(shù)字傳播平臺，傳統(tǒng)體育的影響力得以拓展，同時，構(gòu)建數(shù)字教育體系為傳承力量的培養(yǎng)提供了支持。此外，數(shù)字檔案與數(shù)據(jù)庫的建立為文化保護和研究奠定了基礎(chǔ)。通過這些技術(shù)手段，傳統(tǒng)體育不僅能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，還能在激烈的文化競爭中保持其獨特性和生命力。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時代；民族傳統(tǒng)體育；創(chuàng)新；傳承

Exploration of Innovation and Inheritance Technologies for Traditional Ethnic Sports in the Digital Age

LI Yan

（Department of Tourism and Business Management， Qiandongnan Vocational and Technical College for Nationalities， Kaili City， Qiandongnan Prefecture， Guizhou Province 556000 China）

Abstract： Traditional ethnic sports face opportunities and challenges in the digital age. The article explores how digital technology can reshape the experience and dissemination of traditional sports， and promote the inheritance and development of culture. By building a digital communication platform， the influence of traditional sports can be expanded， and at the same time， the construction of a digital education system provides support for the cultivation of inheritance power. In addition， the establishment of digital archives and databases has laid the foundation for cultural preservation and research. Through these technological means， traditional sports can not only adapt to the needs of modern society， but also maintain their uniqueness and vitality in fierce cultural competition.

KeyWords：Digital age; Traditional ethnic sports; Innovation;Inherit

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)字化浪潮正深刻影響著各個領(lǐng)域。民族傳統(tǒng)體育作為承載文化的重要形式，在這一變革中既面臨著挑戰(zhàn)，也迎來了前所未有的機遇。如何在保持傳統(tǒng)精髓的同時，利用數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)創(chuàng)新與傳承，成為學(xué)界和實踐者共同關(guān)注的問題。在數(shù)字化背景下，傳統(tǒng)體育的體驗方式、傳播渠道及教育體系亟需重塑，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。這種轉(zhuǎn)變不僅關(guān)乎文化的傳承，更關(guān)乎民族認同和凝聚力的增強。在此背景下，探討數(shù)字化時代下民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承技術(shù)顯得尤為重要。

1傳承發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的重要性

1.1推動民族文化傳承

民族傳統(tǒng)體育承載著豐富的歷史文化和民族精神，作為文化傳承的重要載體，它在歷史長河中積累了獨特的價值觀和審美取向。通過對傳統(tǒng)體育項目的學(xué)習(xí)和參與，年輕一代能夠更好地理解和認同本民族的文化特征與傳統(tǒng)習(xí)俗。此外，參與傳統(tǒng)體育活動能夠增強對民族文化的歸屬感，促進文化自信的建立，確保民族文化在現(xiàn)代社會中不被遺忘。

1.2推動民族團結(jié)和諧發(fā)展

民族傳統(tǒng)體育不僅是個人鍛煉身體的方式，更是增強民族團結(jié)和社會和諧的重要手段。通過傳統(tǒng)體育活動，各民族在競技與合作中加深相互理解與尊重，促進了各民族之間的交流與融合。這種團結(jié)精神有助于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境，推動國家的穩(wěn)定與發(fā)展。此外，傳統(tǒng)體育賽事的舉辦，能夠吸引廣泛的社會參與，增強集體意識和凝聚力，為民族團結(jié)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2數(shù)字化時代民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承技術(shù)探討

2.1運用數(shù)字化技術(shù)重塑傳統(tǒng)體育體驗

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，傳統(tǒng)體育面臨著機遇與挑戰(zhàn)?！秶殷w育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確指出，利用現(xiàn)代科技推動傳統(tǒng)體育文化的創(chuàng)新與傳承是當(dāng)前的重要任務(wù)?，F(xiàn)代技術(shù)，尤其是在線教育平臺的興起，為傳統(tǒng)體育的傳播和參與提供了新途徑[1]。以武術(shù)為例，國際武聯(lián)于2020年推出的“武術(shù)云課堂”項目，旨在回應(yīng)全球武術(shù)愛好者和從業(yè)者的需求，免費提供線上教學(xué)課程。這一舉措不僅使武術(shù)的學(xué)習(xí)更加靈活和便利，還打破了地域限制，允許全球各地的學(xué)員在同一平臺上進行學(xué)習(xí)與交流。數(shù)字化教育不僅提高了武術(shù)的可達性，也增強了文化認同感。根據(jù)相關(guān)研究，參與數(shù)字化課程的學(xué)員在學(xué)習(xí)效果和興趣激發(fā)方面均表現(xiàn)出顯著提升，這為傳統(tǒng)體育的現(xiàn)代化與全球化提供了堅實的基礎(chǔ)。

“武術(shù)云課堂”項目的推出，吸引了逾3萬名武術(shù)愛好者參與，極大地推動了武術(shù)教育的普及。該項目提供了豐富的課程內(nèi)容，包括基本功、套路演練及對抗技巧，所有課程均由專業(yè)教練進行指導(dǎo)。此外，平臺還設(shè)有實時互動功能，學(xué)員可以在課堂上提問并獲得即時反饋，這種互動性增強了學(xué)習(xí)的效果和樂趣。在一次線上競賽中，參與者通過攝像頭錄制比賽視頻并上傳，專家評審依據(jù)視頻進行評分，保證了比賽的公平性與透明度。這種形式不僅激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，也為武術(shù)項目的推廣和校園文化的融入創(chuàng)造了新的契機。

2.2搭建數(shù)字傳播平臺拓展傳播路徑

在數(shù)字化時代，搭建數(shù)字傳播平臺是促進民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的重要手段。這些平臺通過運用現(xiàn)代科技，打破了傳統(tǒng)體育傳播的時空限制，使其更容易接觸到廣泛的受眾群體。數(shù)字傳播不僅提高了信息傳播的效率，還增強了互動性，使觀眾能夠積極參與和分享他們的經(jīng)驗與見解。這種互動形式不僅能夠提升觀眾的參與感，還能增強文化認同感和歸屬感。通過數(shù)據(jù)分析，平臺能夠及時了解受眾需求，優(yōu)化內(nèi)容和傳播策略，進而推動傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展[2]。

以“中國武術(shù)”為例，近年來，多個數(shù)字傳播平臺相繼涌現(xiàn)，其中“武術(shù)世界頻道”專注于武術(shù)的傳播。該平臺提供大量的賽事直播、武術(shù)教學(xué)視頻以及文化紀(jì)錄片，內(nèi)容豐富多樣。在傳播方式上，平臺充分利用社交媒體的互動性，觀眾能夠在直播中留言、點贊和分享，營造出良好的傳播氛圍。例如，一場傳統(tǒng)武術(shù)套路比賽的直播吸引了全球武術(shù)愛好者的關(guān)注，觀眾們在直播中積極互動，分享對不同武術(shù)流派和招式的理解與感受。比賽結(jié)束后，直播視頻上傳至平臺的點播區(qū)，便于更多人隨時觀看和學(xué)習(xí)。這一數(shù)字傳播平臺的建設(shè)，不僅為國內(nèi)武術(shù)愛好者提供了更廣泛的學(xué)習(xí)和交流機會，也吸引了許多國際觀眾對中國武術(shù)的關(guān)注，為其國際化傳播貢獻了力量。

2.3構(gòu)建數(shù)字教育體系培育傳承力量

在數(shù)字化浪潮的推動下，傳統(tǒng)教育模式面臨著轉(zhuǎn)型的機遇。通過整合和利用數(shù)字資源，可以大幅提升民族傳統(tǒng)體育的教育質(zhì)量與傳播效率。數(shù)字教育體系不僅應(yīng)包括線上課程，還應(yīng)融入豐富的多媒體教學(xué)內(nèi)容，如視頻教程、互動練習(xí)和虛擬實境體驗，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。

以興義民族師范學(xué)院為例，該學(xué)院建立了貴州省民族傳統(tǒng)體育文化數(shù)字資源庫，將大量的民族傳統(tǒng)體育項目資料、教學(xué)視頻等數(shù)字化資源整合在一起。在教學(xué)過程中，教師可以利用這些資源進行線上線下相結(jié)合的教學(xué)[3]。比如，學(xué)生可以在線上學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的理論知識，觀看專業(yè)運動員的動作示范視頻，然后在線下的實踐課程中進行實際操作和訓(xùn)練。同時，學(xué)院還利用數(shù)字技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)測和評估，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法。這種數(shù)字教育模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也為民族傳統(tǒng)體育的傳承培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。

2.4建設(shè)數(shù)字檔案與數(shù)據(jù)庫夯實文化基石

數(shù)字化不僅能夠有效保存?zhèn)鹘y(tǒng)體育的珍貴資料，還能為后續(xù)的研究與教育提供便利。通過建立系統(tǒng)化的數(shù)字檔案，能夠?qū)鹘y(tǒng)體育的歷史、理論、技藝等多方面內(nèi)容進行全面記錄，從而避免因時代變遷而導(dǎo)致的文化遺失。數(shù)字檔案還可以通過多種形式呈現(xiàn)，包括文字、圖片、音頻和視頻等，增強其可讀性和互動性，吸引更多人關(guān)注和參與。

衡水市戳腳武術(shù)協(xié)會在這方面做出了積極貢獻。協(xié)會負責(zé)人宋君杰自籌資金，帶領(lǐng)工作人員全面搜集、挖掘、整理戳腳拳的相關(guān)資料。他們對古老的戳腳拳譜進行數(shù)字化掃描，清晰記錄每一個招式、口訣的細節(jié)，確保傳統(tǒng)拳譜的精準(zhǔn)保存。對于老拳師的口述歷史、練功心得等珍貴的非物質(zhì)文化信息，通過音頻、視頻錄制的方式進行數(shù)字化存儲。同時，協(xié)會還按照拳術(shù)套路、器械使用、歷史傳承等不同類別建立數(shù)據(jù)庫，方便查詢與研究。例如，在數(shù)據(jù)庫中輸入特定的關(guān)鍵詞，就能快速找到與之相關(guān)的戳腳拳歷史淵源、演變過程以及具體的招式教學(xué)視頻等信息，為戳腳武術(shù)的傳承與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)[4]。

3數(shù)字化時代民族傳統(tǒng)體育創(chuàng)新與傳承面臨的挑戰(zhàn)

3.1技術(shù)與資金瓶頸

盡管數(shù)字化技術(shù)為民族傳統(tǒng)體育提供了新的傳播途徑，但資金和技術(shù)的瓶頸仍是顯著障礙。許多地方協(xié)會和機構(gòu)在開展數(shù)字化項目時，面臨資金短缺的問題。尤其是一些小型民族傳統(tǒng)體育協(xié)會，往往缺乏足夠的財力支持來購買先進的設(shè)備或開發(fā)專業(yè)的數(shù)字平臺。技術(shù)層面，缺乏相應(yīng)的技術(shù)人才和基礎(chǔ)設(shè)施，使得很多優(yōu)秀的數(shù)字化想法難以落地。例如，部分地方的數(shù)字教育和傳播項目往往無法實現(xiàn)預(yù)期效果，因為缺少對技術(shù)的深入理解和運用。這導(dǎo)致了資源的浪費和項目的低效運行。

3.2知識產(chǎn)權(quán)與文化保護難題

隨著數(shù)字傳播的普及，知識產(chǎn)權(quán)問題日益突出。民族傳統(tǒng)體育的獨特性和文化價值需要得到有效保護，但在數(shù)字平臺上，作品的轉(zhuǎn)載和修改常常未能經(jīng)過原作者的同意。這種現(xiàn)象不僅影響了創(chuàng)作者的權(quán)益，也可能導(dǎo)致文化的誤讀和濫用。例如，某些民族傳統(tǒng)體育的視頻教學(xué)在未經(jīng)授權(quán)的情況下被廣泛傳播，給原有文化造成了扭曲。此外，數(shù)字化的過程中，如何確保文化的真實性和完整性也是一個難題。部分項目在數(shù)字化過程中，可能會簡化或改變傳統(tǒng)文化元素，從而導(dǎo)致文化的失真。

3.3數(shù)字化素養(yǎng)差距與人才匱乏

數(shù)字化時代，民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承還受到數(shù)字化素養(yǎng)差距與人才匱乏的挑戰(zhàn)。許多從事民族傳統(tǒng)體育的專業(yè)人員和愛好者，對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用認識不足，導(dǎo)致了技術(shù)的使用效率低下。例如，部分教練和運動員缺乏基本的數(shù)字工具使用能力，無法有效利用在線教育資源和數(shù)字平臺進行學(xué)習(xí)和傳播。與此同時，行業(yè)內(nèi)高素質(zhì)的數(shù)字化人才也相對匱乏，導(dǎo)致傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代科技的結(jié)合程度低。

4應(yīng)對數(shù)字化時代民族傳統(tǒng)體育創(chuàng)新與傳承挑戰(zhàn)的策略

4.1多元投入與合作模式

實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，亟需多元化的資金投入和合作模式。一方面，政府應(yīng)加大對民族傳統(tǒng)體育數(shù)字化項目的財政支持，通過設(shè)立專項基金，鼓勵地方文化和體育組織進行數(shù)字化建設(shè)。例如，可以提供資助或獎勵措施，鼓勵傳統(tǒng)體育協(xié)會與科技企業(yè)、教育機構(gòu)進行合作，共同開發(fā)數(shù)字資源和技術(shù)解決方案。另一方面，民間資本和企業(yè)的參與同樣不可忽視。通過與企業(yè)的合作，可以引入先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，為項目實施提供資金支持和技術(shù)保障[5]。

同時，建立跨部門、跨行業(yè)的合作機制，將體育、文化、科技等領(lǐng)域的力量整合在一起，形成協(xié)同效應(yīng)。例如，可以通過行業(yè)協(xié)會或平臺組織各方力量，共同推動傳統(tǒng)體育的數(shù)字化創(chuàng)新。這種多元化的投入與合作模式，不僅可以增強項目的可持續(xù)性，也能提升民族傳統(tǒng)體育的傳播效率和影響力。

4.2完善知識產(chǎn)權(quán)與文化監(jiān)管機制

首先，應(yīng)建立完善的知識產(chǎn)權(quán)法律體系，為民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)作者提供明確的權(quán)益保障。通過加強法律宣傳和教育，提高從業(yè)者和用戶的知識產(chǎn)權(quán)意識，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。針對數(shù)字內(nèi)容的傳播，相關(guān)部門應(yīng)建立監(jiān)督機制，及時查處未經(jīng)授權(quán)的使用行為，以保護創(chuàng)作者的合法權(quán)益。

此外，文化監(jiān)管也應(yīng)與時俱進，針對數(shù)字傳播的新特點和新問題，制定相應(yīng)的監(jiān)管政策。例如，可以引入專家評審機制，對涉及民族傳統(tǒng)體育的數(shù)字化內(nèi)容進行審查，確保其傳達的文化信息真實、準(zhǔn)確。同時，鼓勵地方政府和文化機構(gòu)設(shè)立文化保護單位，專門負責(zé)民族傳統(tǒng)體育的數(shù)字資源整理和內(nèi)容審核，以防止文化的失真與誤解。

4.3人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升計劃

數(shù)字化時代對民族傳統(tǒng)體育人才的需求更加多樣化，因此，建立系統(tǒng)的人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升計劃顯得尤為重要。首先，應(yīng)通過高校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，開設(shè)數(shù)字技術(shù)與民族傳統(tǒng)體育結(jié)合的課程，培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)的復(fù)合型人才。例如，開設(shè)數(shù)字媒體、信息技術(shù)、民族文化等跨學(xué)科的課程，讓學(xué)生了解如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行傳統(tǒng)體育的傳播與推廣。

其次，建立企業(yè)與教育機構(gòu)的合作關(guān)系，實施“校企聯(lián)合”培養(yǎng)模式，通過實習(xí)、實踐項目等方式，增強學(xué)生的實際操作能力。此外，還可以設(shè)立獎學(xué)金和專項培訓(xùn)項目，吸引更多人投身于民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域，特別是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，提升他們的技術(shù)能力和創(chuàng)新意識。

最后，為在職從業(yè)者提供定期的培訓(xùn)和技能提升課程，幫助他們了解最新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用和行業(yè)動態(tài)。通過這些舉措，可以有效提升民族傳統(tǒng)體育從業(yè)者的整體素養(yǎng)，為其創(chuàng)新與傳承提供堅實的人才基礎(chǔ)。

5結(jié)語

在數(shù)字化時代，民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承不僅是文化發(fā)展的需要，更是增強民族認同和凝聚力的重要途徑。通過有效運用數(shù)字技術(shù)，可以重塑傳統(tǒng)體育的體驗、傳播和教育模式，進而推動其在現(xiàn)代社會中的持續(xù)發(fā)展。然而，技術(shù)與資金瓶頸、知識產(chǎn)權(quán)保護、人才缺乏等挑戰(zhàn)依然存在，需要各方共同努力，通過多元化投入、完善監(jiān)管機制和強化人才培養(yǎng)來應(yīng)對。只有在確保文化真實性與完整性的基礎(chǔ)上，才能真正實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的創(chuàng)新與傳承，賦予其新的生命力。

參考文獻

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