吉安市第二中學(xué)黨支部于2018年12月升格為黨總支，下設(shè)3個(gè)黨支部、8個(gè)黨小組。學(xué)校現(xiàn)有教職工202人，其中黨員61人。2023年8月，學(xué)校正式實(shí)行書記校長分設(shè)，積極推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，以“人人一堂公開課”為抓手，促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)舉旗幟

始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保教育工作沿著正確的方向前進(jìn)，是辦好人民滿意學(xué)校的根本保證。吉安市第二中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，教學(xué)質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅，這得益于學(xué)校有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。學(xué)校有各級各類名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師共85人，其中黨員占比50%。

學(xué)校黨總支聚焦課堂主陣地，以黨員領(lǐng)銜的“人人一堂公開課”為抓手，掀起教師“崗位大練兵”熱潮。學(xué)校把“人人一堂公開課”作為書記項(xiàng)目，破解黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的問題，用黨的理論優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢助推教學(xué)工作，大力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)強(qiáng)校提質(zhì)。學(xué)校通過思想政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)培訓(xùn)、談心談話活動和黨風(fēng)廉政建設(shè)等舉措，打牢教師的思想基礎(chǔ)，讓教師真正意識到“上好每堂課，上出高質(zhì)量的課，是教師的必然要求”，凝聚“只有課堂教學(xué)效率提上來，才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效”的共識。

學(xué)校全體教職工心往一處想、勁往一處使，共同推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

緊扣中心抓落實(shí)

學(xué)校黨總支作出開展“人人一堂公開課”的決定后，交由校長負(fù)責(zé)實(shí)施。黨政同心同向，行政班子立即召開校長辦公會進(jìn)行部署，明確分工，逐一研究落實(shí)。

每周三教務(wù)處公布下周“人人一堂公開課”的日程，并要求同備課組教師全程參加，其他學(xué)科組教師到場聽課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。聽完課后，教師們第一時(shí)間進(jìn)行評課研討，逐一發(fā)表評課意見。有時(shí)學(xué)校還會邀請專家進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo)，大家找亮點(diǎn)談收獲、找不足議對策?？蒲刑幗Y(jié)合課程特點(diǎn)，定期選取微專題在評課時(shí)進(jìn)行研討。教師們在“人人一堂公開課”的學(xué)習(xí)反思、探索交流中收獲滿滿“干貨”。這樣的形式夯實(shí)了教師們的教學(xué)基本功，提高了他們駕馭課堂的能力。

“人人一堂公開課”見證了學(xué)校一大批教師的進(jìn)步和成長?！啊巳艘惶霉_課’不僅僅是單純上一節(jié)課，我從中看到了自己與他人的差距，也明確了努力的方向，受益很多。”2023年9月調(diào)入學(xué)校的青年教師翁璦玲感慨，如今她已是吉州區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。

提高成效想辦法

吉安市第二中學(xué)全面做好評價(jià)跟蹤，多維度評價(jià)“人人一堂公開課”的成效，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)評分表，對教師的課堂進(jìn)行量化賦分，并在每學(xué)期開展學(xué)生評教問卷調(diào)查。學(xué)校將這些評價(jià)情況作為教師年度考核、評優(yōu)評先、職稱評聘的重要指標(biāo)，引導(dǎo)教師更關(guān)注課堂，實(shí)現(xiàn)由“要我上課”到“我要上課”，再到“要上好課”的轉(zhuǎn)變。

公開課上，有“師傅”，也有“徒弟”?！扒嗨{(lán)工程”將“師傅”與“徒弟”結(jié)為師徒對子。“師傅”悉心指導(dǎo)“徒弟”，手把手教方法，毫無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)?！拔覄傔M(jìn)校時(shí)既期待又緊張，很慶幸學(xué)校安排黨員教師楊瑋平當(dāng)我?guī)煾?，我以她為榜樣，跟著學(xué)、跟著干，很快適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏。”青年教師范建順說。進(jìn)校兩年后，他擔(dān)任了年級組長，獲評吉州區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師。

像范建順這樣的青年教師在學(xué)校還有很多，他們在“人人一堂公開課”中歷練、成長，最終脫穎而出。

黨員示范立標(biāo)桿

吉安市第二中學(xué)以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。學(xué)校書記以身作則，舉辦專業(yè)講座，指導(dǎo)教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲市一等獎。黨員教師率先上公開課，其他教師緊隨其后。廣大教師立足崗位、關(guān)注課堂，在比、學(xué)、趕、超中提高教育教學(xué)能力，推動學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校黨小組建在學(xué)科組上，“人人一堂公開課”由黨員召集、引導(dǎo)、監(jiān)督。黨總支委員每人聯(lián)系掛點(diǎn)一個(gè)學(xué)科組，教學(xué)活動開展到哪里，黨的組織就跟進(jìn)到哪里。此外，黨總支還大力實(shí)施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，推進(jìn)“把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干”的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，一批青年教師積極向黨組織靠攏，黨員教師已成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量。

2024年上半年，學(xué)校教師在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽、說課比賽等活動中獲獎30人次。學(xué)校新增省級學(xué)科帶頭人1人、省級骨干教師1人、區(qū)級學(xué)科帶頭人6人、區(qū)級骨干教師30人，其中大多數(shù)是黨員。2024年，吉安市第二中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估繼續(xù)位居吉州區(qū)初中學(xué)校之首位。（作者單位：江西省吉安市第二中學(xué)）