[摘 "要]隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的不斷興起，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在高校教育中日益重要。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀念和理論已經(jīng)無(wú)法完全適應(yīng)數(shù)字時(shí)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，因此，將思政教學(xué)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程相結(jié)合進(jìn)行改革，既可以提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，又可以培養(yǎng)其正確的價(jià)值認(rèn)知和道德意識(shí)。本文將探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的策略和方法，以期推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué) "課程思政 "教學(xué)改革

引 "言

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。作為數(shù)字時(shí)代的新興學(xué)科，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)正面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一背景下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的思政教學(xué)改革顯得尤為重要。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程涵蓋了數(shù)字技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、人工智能、電子商務(wù)等多個(gè)方面的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代的理論和實(shí)踐能力。然而，隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和社會(huì)需求的不斷變化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也面臨著許多挑戰(zhàn)。一方面，技術(shù)的迅猛發(fā)展使得課程內(nèi)容需要及時(shí)更新與調(diào)整；另一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門跨學(xué)科的學(xué)科，如何有效地整合相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)也是亟待解決的問(wèn)題。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，思想政治教育的作用不可忽視。思政教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，提升他們的思想素質(zhì)和道德水平。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，思政教育可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，并引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的倫理、責(zé)任和法律等問(wèn)題時(shí)作出明智的選擇。然而，如何平衡學(xué)術(shù)知識(shí)與思政教育的關(guān)系，讓其更好地融入到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，也是當(dāng)前需要研究和探索的方向。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)在于其跨學(xué)科性和前瞻性。首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等，綜合運(yùn)用這些學(xué)科知識(shí)探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)。這種跨學(xué)科的特點(diǎn)使得學(xué)生能夠從不同的角度審視數(shù)字經(jīng)濟(jì)，并更好地理解其中的復(fù)雜性和機(jī)遇。同時(shí)，它也幫助學(xué)生培養(yǎng)了解不同學(xué)科的能力，提高了綜合素養(yǎng)。其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程著眼于未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和數(shù)字化的深入影響，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革的重要力量。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)未來(lái)走向的洞察力和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)分析和研究數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新興概念和模式，學(xué)生可以更好地把握全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。此外，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程還注重實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新思維。學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與實(shí)際的數(shù)字經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，從而將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和靈活思維。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式不僅促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，還提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，也有助于學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)中找到更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)?？傊瑪?shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)使其成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下必不可少的學(xué)科之一。通過(guò)掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和技能，學(xué)生將能夠在數(shù)字化時(shí)代發(fā)揮重要作用，并為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技的持續(xù)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政的教學(xué)理念

在新時(shí)代背景下，學(xué)生不僅要掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)，更要明白這門學(xué)科與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系。通過(guò)思政教育，我們可以幫助學(xué)生深入理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵與外延，以及其對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

首先，思政教育可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門具有廣泛應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)科，其發(fā)展不僅關(guān)乎數(shù)學(xué)方法和經(jīng)濟(jì)理論，更關(guān)乎社會(huì)公平、可持續(xù)發(fā)展以及國(guó)家整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升。通過(guò)思政教育，學(xué)生可以深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)并非僅僅為了個(gè)人利益，而是為了更好地參與社會(huì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展，樹立正確的人生目標(biāo)和追求。

其次，在思政教育的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極融入社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新研究。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)在解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題方面有著重要作用，尤其是在政策制定、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等領(lǐng)域。通過(guò)思政教育，學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重實(shí)踐操作和研究創(chuàng)新，積極參與各類實(shí)際項(xiàng)目和研究課題，以提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

最后，在思政教育的指導(dǎo)下，學(xué)生將樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀和科學(xué)精神。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，要求學(xué)生具備高度的學(xué)術(shù)誠(chéng)信和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過(guò)思政教育，學(xué)生要深入理解學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，并在學(xué)習(xí)和研究中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，崇尚科學(xué)精神，勇于探索和創(chuàng)新，以推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷發(fā)展。

思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中扮演著重要角色，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極參與社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新研究，并培養(yǎng)高度的學(xué)術(shù)誠(chéng)信和科學(xué)精神。這將有助于培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、具有?guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。

思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的價(jià)值與困境

1.思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的價(jià)值

首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)是當(dāng)今世界高速發(fā)展的領(lǐng)域之一，它涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等眾多前沿技術(shù)和概念。而思政教育作為一門與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，能為學(xué)生提供獨(dú)特的理論視角和思維方式。通過(guò)思政教育，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解，并在面對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用扎實(shí)的馬克思主義基本原理來(lái)進(jìn)行深入分析和解決。

其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的迅速發(fā)展帶來(lái)了許多道德和倫理挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隱私保護(hù)、信息安全、數(shù)據(jù)倫理等問(wèn)題備受關(guān)注。而思政教育恰好可以提供倫理道德的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德意識(shí)，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中行事合乎道德規(guī)范。通過(guò)深入學(xué)習(xí)倫理原則和道德規(guī)范，學(xué)生能夠更好地意識(shí)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)背后的倫理挑戰(zhàn)，并在實(shí)踐中注重社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)管理。

另外，思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)需要不斷創(chuàng)新和突破，這就要求學(xué)生具備敢于探索、創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。而思政教育通過(guò)開展思想政治理論的學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。同時(shí)，思政教育還能鍛煉學(xué)生的批判思維能力，使他們擁有獨(dú)立思考的能力，對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)中的現(xiàn)象和觀點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。

思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的價(jià)值不可忽視。它為學(xué)生提供了與時(shí)俱進(jìn)的理論視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。通過(guò)思政教育，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的道路上，我們的年輕一代將更加深思熟慮地自信前行。

2.思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的困境

首先，如何平衡學(xué)術(shù)知識(shí)與思政教育的關(guān)系是一個(gè)挑戰(zhàn)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。因此，在思政教育中如何突出專業(yè)特色，同時(shí)又不忽視思政教育的重要性，需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，通過(guò)思政教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其成為具備社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。其次，思政教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中可能遇到學(xué)生對(duì)思政教育的抵觸情緒。有些學(xué)生將數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程視為純粹的專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)為思政教育與其無(wú)關(guān)。因此，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，需要通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，增加思政教育內(nèi)容的吸引力和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極投入到思政教育的學(xué)習(xí)和思考中。例如，可以通過(guò)專題講座、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等形式，將思政教育融入到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體實(shí)踐中，讓學(xué)生感受到思政教育對(duì)他們專業(yè)發(fā)展的積極影響。此外，還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，將思政教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，提供有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而打破學(xué)生對(duì)思政教育的抗拒心理，促使他們更好地理解并接受思政教育。

總之，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，平衡學(xué)術(shù)知識(shí)與思政教育的關(guān)系是一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)將思政教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生既能夠獲得扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革策略

1.深化理論教學(xué)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)今信息社會(huì)中的重要性日益凸顯，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力具有重要意義。在這個(gè)背景下，深化數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的思政教學(xué)改革顯得尤為迫切和必要。首先，深化理論教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。理論教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系背后的原理和邏輯，促使他們形成對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的深入認(rèn)識(shí)和洞察力。只有如此，學(xué)生才能真正理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵，并且能夠在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次，深化理論教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)變革對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響。隨著科技的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，教師應(yīng)及時(shí)更新課程內(nèi)容，將最新的理論研究成果和實(shí)踐案例引入教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿性和發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，深化理論教學(xué)需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。單純的理論教學(xué)往往難以滿足學(xué)生對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的需求。因此，教師應(yīng)該通過(guò)案例分析、模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)地考察等方式，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。只有通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生才能更好地體會(huì)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景，并且學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最后，深化理論教學(xué)需要重視人文關(guān)懷和思想道德的培養(yǎng)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展離不開社會(huì)倫理和道德的約束，因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德是數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)的重要任務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)社會(huì)、個(gè)體和環(huán)境的影響，提升他們的社會(huì)責(zé)任和參與能力。

深化理論教學(xué)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)、更新教學(xué)內(nèi)容、理論與實(shí)踐相結(jié)合，以及人文關(guān)懷和道德教育的滲透，可以為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

首先，實(shí)踐教學(xué)可以幫助學(xué)生將數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。在傳統(tǒng)的理論課堂中，學(xué)生往往只能通過(guò)聽講和閱讀教材來(lái)了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和原理。然而，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用型學(xué)科，其真正的價(jià)值在于能夠解決現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)案例研究中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、模型建立和政策制定等實(shí)際工作，從而更加深入地理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅速，需要有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生便不僅是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能培訓(xùn)，而是積極參與到數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐中。學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出解決方案，并實(shí)際采取行動(dòng)。這種鍛煉將幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高他們?cè)跀?shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，實(shí)踐教學(xué)還可以加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科，也是一種社會(huì)實(shí)踐。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，為人民群眾提供更好的服務(wù)和便利。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的結(jié)合，在實(shí)踐中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的重要策略之一。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。這將為培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)思想引領(lǐng)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革策略是當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。在這個(gè)充滿活力與創(chuàng)新的信息時(shí)代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力之一。首先，加強(qiáng)思想引領(lǐng)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的核心任務(wù)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，技術(shù)的快速變革和發(fā)展迅速帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。然而，單純追求技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展模式容易忽視對(duì)價(jià)值觀的思考與把握。因此，只有加強(qiáng)思想引領(lǐng)，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中保持正確的價(jià)值取向和道德底線。其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注重思想政治教育的滲透。不僅要傳授數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要給學(xué)生灌輸正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生具備崇高的理想信念，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的職業(yè)道德和道德品質(zhì)，適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的各方面能力。此外，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大量創(chuàng)新型企業(yè)和項(xiàng)目提供了機(jī)遇，作為引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，學(xué)生需要具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程應(yīng)該開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，加強(qiáng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升其未來(lái)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的思政教學(xué)改革應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的倫理、道德和社會(huì)責(zé)任的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。只有如此，我們才能培養(yǎng)出龐大而優(yōu)秀的高級(jí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才隊(duì)伍，為中國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.教材資源建設(shè)

首先，教材資源建設(shè)要緊密結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相關(guān)的理論與實(shí)踐也在不斷更新。因此，我們需要尋找最新的、具有權(quán)威性和創(chuàng)新性的教材資源，使學(xué)生能夠了解到最前沿的理論和技術(shù)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。其次，教材資源建設(shè)需要注重跨學(xué)科融合。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，必然涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。因此，我們需要整合不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)材料和案例，促進(jìn)跨學(xué)科思維的培養(yǎng)和能力的全面提升。同時(shí)，教材資源建設(shè)還應(yīng)注重實(shí)踐性和實(shí)用性。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心在于解決實(shí)際問(wèn)題，因此教材資源應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。除了理論講解，教材中應(yīng)該包含大量的實(shí)例分析、案例研究和實(shí)踐操作，以讓學(xué)生能夠從實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。最后，教材資源建設(shè)需要注重人文關(guān)懷。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是一門冷冰冰的技術(shù)學(xué)科，也涉及與人性、倫理和社會(huì)價(jià)值觀的關(guān)系。因此，在教材資源的選擇和編寫過(guò)程中，要考慮人文關(guān)懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展和全球治理等方面的影響，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的情懷。

教材資源建設(shè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的核心內(nèi)容之一。通過(guò)緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、跨學(xué)科融合、實(shí)踐性和實(shí)用性以及人文關(guān)懷的策略，能夠打造出優(yōu)質(zhì)的教材資源，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提升，為培養(yǎng)未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才作出貢獻(xiàn)。

結(jié) "語(yǔ)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿挖厔?shì)，其快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的內(nèi)容涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、技術(shù)創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域，并且緊密跟隨科技進(jìn)步的步伐，變化迅速。這種變化速度加快了課程的更新周期，教師需要隨時(shí)跟進(jìn)相關(guān)理論和實(shí)踐成果，確保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)還強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的融合，要求學(xué)生具備多種專業(yè)知識(shí)和技能。但是，數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程面臨內(nèi)容更新滯后、跨學(xué)科教學(xué)的難度和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的困難。思想政治教育具有引導(dǎo)學(xué)生確立正確的思想道德品質(zhì)和價(jià)值觀的作用，通過(guò)思政教學(xué)的改革，可以將思想政治教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有機(jī)融合，確保數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的有效教學(xué)和學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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（梁燁：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）