專項(xiàng)訓(xùn)練之排序

1.請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ "）

①他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。

②在他逝世的前一天，還記了日記。

③不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。

④魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊，一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

⑤他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言。

A.④①③⑤② B.④③①⑤②

C.②④①⑤③ D.②④③①⑤

2.下列語句排序正確的一項(xiàng)是（ "）

①那里沒有生命的跡象，滿目蒼涼。地表熱浪推涌，晃動(dòng)出似水的虛幻與飄渺。

②它奉獻(xiàn)著一片綠色，在昏黃的沙漠中給人以憧憬與希望。

③荒涼的戈壁灘，沙和卵石鋪就的廣袤世界。

④就在這種極其惡劣的環(huán)境中，只有胡楊，以它強(qiáng)大的生命力傲立于戈壁灘上。

A.①②③④ B.②④③①

C.③①④② D.③④②①

3.下面一組句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ "）

①關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”

②中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。

③磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。

④假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了！

⑤此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。

A.③①⑤②④ B.③⑤④①②

C.②③①④⑤ D.①⑤②④③

4.下列填入橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ "）

在我們所接受的教育中，無論是父母、老師，還是工作以后的領(lǐng)導(dǎo)，總是教育我們要積極進(jìn)取，知難而進(jìn)，生命不息，奮斗不止， " " " " " " " "。

①那么，是否人生的一切事情，只有進(jìn)才能成功呢？其實(shí)不是。

②如果說，進(jìn)需要的是一種勇氣，那么，止需要的卻是一種智慧。

③止，有時(shí)候也是成功的重要因素。

④的確，進(jìn)取是一個(gè)人走向成功必須具備的一種精神。

A.①④③② B.④②①③

C.④①③② D.①②④③

5.依次填入下面橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ "）

那么，剝桉身上這些漂亮的“彩虹”是怎樣形成的呢？

①結(jié)果證實(shí)了每一層樹皮都有一個(gè)細(xì)胞那么厚的透明表面，其中充滿了鮮綠色的葉綠素。

②有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：剝桉的每一塊樹皮上都覆蓋著一層含有不同顏色單寧（一類水溶性酚類化合物）的透明細(xì)胞膜，正是這些單寧使得樹皮呈現(xiàn)的顏色不盡相同。

③佛羅里達(dá)國際大學(xué)植物榮譽(yù)教授大衛(wèi)·李也針對剝桉的“彩虹”樹皮做了“分隔形成層細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)研究。

④隨著時(shí)間的推移，透明的表皮被單寧所占據(jù)，不同種類的單寧暴露在空氣中，經(jīng)過氧化宿合反應(yīng)而顯出不同的顏色，加上組織中葉綠素的消耗，最終導(dǎo)致剝桉的樹皮呈現(xiàn)出多種多樣的色彩。

A.②③①④ B.③①④②

C.④①③② D.①④②③

6.將下列句子連接成意思連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ "）

①人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。

②你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。

③雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。

④原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。

⑤第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？

A.②⑤③①④ B.⑤③①④②

C.④①③②⑤ D.②③①⑤④

專項(xiàng)訓(xùn)練之標(biāo)點(diǎn)符號

1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（ "）

A.“左傳”中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！?/p>

B.我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏，更應(yīng)該是溫潤的紙頁——那是我們的文化。

C.你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用一生去演繹出一個(gè)絕地反擊的故事。

D.閱讀能夠使人充實(shí)、明理、智慧，是一個(gè)人成長的階梯。

2.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（ "）

A.金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。

B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！?/p>

C.把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。

D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。

3.請?jiān)谙旅嬲Z段的“□”內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

讀書唯求愉快，這是一種很高的境界□關(guān)于這種境界，陶淵明做了最好的表述□好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！辈贿^，我們不要忘記，在□五柳先生傳□中，這句話前面的一句話是：“閑靜少言，不慕榮利?！笨梢娨龅匠鲇谛郧槎x書□其前提是必須有真性情。那些躁動(dòng)不安□事事都想發(fā)表議論的人，那些渴慕榮利的人，哪里肯甘心于自個(gè)兒會意的境界□

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ "）

英雄的力量是什么呢□郁達(dá)夫在《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群□有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦□英雄，凝聚著一個(gè)民族的情感，是國家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此，維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)，應(yīng)成為我們不變的信念。

A.， " ； " ”。

B.？ " ； " ?！?/p>

C.？ " ， "”。

D.， " ， " ?！?/p>

5.依次填入下面一段文字序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（ "）

我們終于發(fā)現(xiàn)，忍受不可忍受的災(zāi)難是人類的命運(yùn)。古人曾云①忍為眾妙之門②事實(shí)上，對于人生種種不可躲避的災(zāi)禍和不可改變的苦難，除了忍，別無他法③忍也不是什么妙法，只是非如此不可罷了。不忍又能怎樣④所謂超脫，不過是尋找一種精神上的支撐。當(dāng)然，也有忍不了的時(shí)候，結(jié)果是肉體的崩潰——死亡，精神的崩潰——瘋狂，最糟則是人格的崩潰⑤從此萎靡不振。

（參考答案見答案頁）