作為一滴水，我在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中靜靜流淌。我見(jiàn)證了日出的輝煌和日落的絢爛，目睹了云彩的舒展和卷聚。我聆聽(tīng)過(guò)人們?cè)诮蠈?duì)著明月低語(yǔ)：“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人?！备惺苤麄儗?duì)宇宙奧秘的思索。我見(jiàn)證了文明的誕生，朝代的更迭，傾聽(tīng)著詩(shī)人詠嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，抒發(fā)豪情壯志。我的旅程穿越了漫長(zhǎng)的歲月，承載著歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)，我流淌在中華大地上，與這片土地共同見(jiàn)證著歷史的長(zhǎng)河。

我隨意地流淌，不經(jīng)意間遇見(jiàn)了歷史上那第一個(gè)朝代——夏朝。我懷揣著好奇，細(xì)致地觀察這個(gè)古老國(guó)度的風(fēng)貌。我目睹了夏朝君主統(tǒng)治下的景象，人們和諧有序地進(jìn)行著生產(chǎn)活動(dòng)，用那些經(jīng)過(guò)精心磨制的石器在田野上不知疲倦地勞作。偶爾，二三個(gè)幼小的身影在田間穿梭，留下了一串串深淺不一的腳印，仿佛是時(shí)間的印記。突然，一個(gè)身影從桑樹(shù)旁疾沖而過(guò)，手中緊握著一個(gè)略顯破損的陶罐，我急忙閃躲，嘟囔著：“未來(lái)的世界如此豐富多彩，我可不想被禁錮在這狹窄的陶罐之中?！?/p>

我輕聲吟詠著：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！鞭D(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了大唐這個(gè)太平盛世，名為“貞觀之治”。在這個(gè)時(shí)期，唐太宗明智地選拔人才，勤勉勸農(nóng)，又對(duì)自己嚴(yán)格要求，崇尚節(jié)儉，從而締造了大唐的繁榮。盡管這里并非陶淵明筆下的桃花源，但用“繁華如錦織，盛世大唐興”來(lái)形容，卻也絲毫不為過(guò)。在這個(gè)盛世的氛圍下，文化事業(yè)如百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。賀知章以“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句贊美了春天的生機(jī)勃勃；李白在長(zhǎng)江邊上，衣袂飄飄，豪放地吟出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；在黃河水滾滾的岸邊，劉禹錫寫(xiě)下了“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，盡顯黃河的磅礴氣勢(shì)。我越發(fā)急切地向前流淌，對(duì)未來(lái)的華夏更加充滿(mǎn)期待，迫不及待地奔向遠(yuǎn)方……

我仿佛化作了滾燙的淚水，悲憤地撞擊著堤岸。我焦急地注視著林則徐在虎門(mén)銷(xiāo)毀鴉片的壯舉，直到這批毒品徹底消失，我才哼著小曲，滿(mǎn)懷希望地繼續(xù)前行，期待著一個(gè)“文武爭(zhēng)馳，在君無(wú)事”的盛世太平的到來(lái)。然而，映入眼簾的卻是一幕幕家破人亡、廢池喬木的凄涼景象。繁華的國(guó)度在此刻隕落，曾經(jīng)的絲竹管弦之聲已漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是人們的哭喊聲。我也聽(tīng)不見(jiàn)自己清脆的歌聲，悲鳴環(huán)繞著，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味，風(fēng)無(wú)法吹散，雨無(wú)法打亂。就在這時(shí)，一聲“自由、平等、民主，是我們奮斗的目標(biāo)”猶如春雷般震撼心靈，將我從黑暗中喚醒。我緊跟著有志之士們的步伐，邊走邊大聲地呼喊著：“高舉反帝反封建的革命旗幟，緊跟‘德先生’與‘賽先生’的腳步！”我的聲音匯聚成一股強(qiáng)大的力量，喚醒了一批又一批的革命志士?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”的爆發(fā)猶如星星之火，點(diǎn)燃了革命的希望，燎原之勢(shì)不可阻擋。在這個(gè)崢嶸的歲月里，我看到了未來(lái)的希望，仿佛看到了光明的前方。

我懷著惴惴不安的心情，逐漸放緩了流淌的步伐，緊閉雙眼，猶豫不決地邁向二十一世紀(jì)的大門(mén)。過(guò)了許久，我才小心翼翼地睜開(kāi)一只眼睛，只見(jiàn)印有“和諧號(hào)”字樣的動(dòng)車(chē)在我眼前飛馳而過(guò)。我頓時(shí)感覺(jué)身體輕松，加快前行的速度，映入眼簾的是高聳入云的大廈和車(chē)流如織的街道。我不禁驚嘆：“哇！這便是未來(lái)的世界呀！”我左顧右盼，一切都如此新奇，與過(guò)往截然不同。機(jī)械化的農(nóng)田、跨海大橋、氣勢(shì)磅礴的三峽大壩……我不禁脫口而出：“泱泱華夏，泱泱我大中國(guó)！”在這一天，我盡情地探索，直到看見(jiàn)橘黃色的日落慢慢沉入海平面，才依依不舍地繼續(xù)前行。

盡管前方的旅程仍漫長(zhǎng)而未知，我深信未來(lái)的華夏將更加壯美遼闊。在這條不斷前行的道路上，我會(huì)以更加堅(jiān)定的步伐，大聲地宣告：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

教師點(diǎn)評(píng)

作者巧妙地以“作為一滴水，我在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中靜靜流淌”為開(kāi)篇，引人入勝，確立全文的主題與敘事角度。作者憑借獨(dú)特的敘述視角和深厚的歷史文化底蘊(yùn)，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)五千年的輝煌歷程與文化沉淀，令人嘆為觀止。

（指導(dǎo)教師：徐云虎）