經(jīng)典片段

幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。

我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動，驚醒，而怒茁出來。細(xì)草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花。這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點(diǎn)，久不落下。

…………

我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了?！@是怎樣遼遠(yuǎn)的想象呵！在這多塵土的國土里，我僅只希望聽見一點(diǎn)樹葉上的雨聲。一點(diǎn)雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢，也許會長成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。

我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠(yuǎn)來的鷹隼仿佛帶著怒憤，對這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異，我看見了它兩肋間斑白的羽毛。接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個(gè)巨大的心的呼號，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。

（節(jié)選自何其芳《雨前》）

[技法][指導(dǎo)]

“情景交融”是一種明寫景而暗含情的含蓄的抒情方法。在運(yùn)用這種技法時(shí)，作者往往將個(gè)人的主觀情感融入所描寫的客觀景物之中。因此，情與景能達(dá)到高度融合，所寫的景融入了作者的主觀感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在客觀的景物之中，產(chǎn)生一種景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。在運(yùn)用情景交融技法時(shí)，要根據(jù)情感特征尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物。若要抒發(fā)樂情可借助于美好的景物，若要抒發(fā)悲情可借助凄涼的景物。同時(shí)，借用夸張、擬人等修辭手法將感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，能更有效地使一切景物含情，達(dá)到一切景語皆情語的境界。

在上述文段中，作者將南方的雨寫得生機(jī)勃勃，正是因?yàn)槠渲腥谌肓俗髡邔枢l(xiāng)的懷想，而寫北方缺雨的天氣時(shí)同樣也融入了作者在黑暗社會中渴求風(fēng)雨、渴望變革的焦灼的心情。對自然景觀的描寫和作者的心態(tài)緊密地結(jié)合在一起，營造了一種景中有情、情中有景、情景交融的藝術(shù)境界。

文題展示

陶弘景在《答謝中書書》一文中用短短68字就寫出了山川之美，以及與古今知音共賞美景的閑適自得之情。請圍繞自己熟悉的一處景，運(yùn)用“情景交融”的技法寫一個(gè)片段，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的深情。300字左右。

初下水

湖面春景

民德湖的湖面此刻水波不興，如詩般靜謐安寧。湖水碧綠，似乎有人為它披上了一層薄如蟬翼的面紗，讓人不敢大口呼吸，生怕打破了這片寧靜。突然，和煦的春風(fēng)拂過這一池湖水，湖面微波蕩漾，泛起一朵朵漣漪。在陽光的照射下，湖面熠熠生輝，充滿了生機(jī)與活力，湖面上的一群鴨子悠哉游哉地結(jié)伴而行，時(shí)而鉆進(jìn)水里覓食，時(shí)而在水面上追逐。岸邊的飛鳥從湖面上經(jīng)過，忍不住俯下身子獻(xiàn)出一個(gè)輕吻。水下的游魚也耐不住寂寞，探出腦袋一睹湖面的芳容……真是好不熱鬧！翠綠的柳樹點(diǎn)綴了湖面，婀娜多姿的柳絲如同少女洗過的秀發(fā)，在波光上輕輕飄動，如同夢幻一般。

升格建議

此文段中，小作者抓住了湖面具有代表性的景物進(jìn)行描寫，有湖面、湖波、湖邊柳樹等。這樣的美景也反射出小作者的良佳心境。只是小作者的良好情緒因何而生呢？文段中缺少這樣的交代，使得文段出現(xiàn)了景多而情不足的遺憾。所謂景為情生，若加幾句與情緒有關(guān)的暗示句，指出情感產(chǎn)生之因，則文段會更顯出“情景交融”手法的必要性，文段也能更具有真情實(shí)感，從而做到言之有理。

升格后

湖面春景

踩著輕松的步子，我哼著小曲臨近民德湖。一眼望去，湖水碧綠，似乎春姑娘為它披上了一層綠蘿紗，本想對著湖面高歌一曲，然而這里的寧靜讓我產(chǎn)生一種叫做“舍不得”的心情。多年未回老家，似乎心中也多了一種叫“鄉(xiāng)情”的東西；而這兒時(shí)常來的小湖，于我也多了一份熱情。湖柳輕飏時(shí)，和煦的春風(fēng)掠過我的面頰，掠向這一池湖水，湖面受暖風(fēng)拂面，蕩起一層一層漣漪。在暖陽的垂照下，湖面熠熠生輝，一朵一朵的小晶花在湖面閃亮閃亮的，直朝我眨眼睛，著實(shí)可愛。湖面上的一群小鴨子悠哉游哉地結(jié)伴而行，時(shí)而把頭鉆進(jìn)水里，時(shí)而在水面上追逐玩鬧，時(shí)而又向岸邊的我張望一下，又嘎嘎幾聲將頭害羞地藏入水下。岸邊的飛鳥從湖面上經(jīng)過，忍不住俯下身子獻(xiàn)出一個(gè)輕吻。水下的游魚也耐不住寂寞，探出腦袋一睹湖面的芳容……這可愛的家鄉(xiāng)小湖，似乎比從前更為熱鬧了！

升格總評

升格文段添加了對“我”的描寫，“輕松”“哼小曲”交待了“我”的良好心情。同時(shí)也對“鄉(xiāng)情”產(chǎn)生的原因作了一定的交待。這樣一來，下文對湖面的一系列富有生機(jī)的美好的描寫就有了“情”的根基。湖面描寫得越靈動，“我”的美好心情就能得到更充分的烘托。最終將情融于景中，達(dá)到物我交融的境界。文題為“湖面春景”，對湖邊柳條的描寫就顯得多余，所以升格文刪去對此描寫。

實(shí)戰(zhàn)演練

“欲言情而力在景”，往往能收到意想不到的傳情效果。生活中，我們總會遇到一些不如意，如何把你的“不如意”含蓄細(xì)膩地表達(dá)出來，也是我們寫作時(shí)需要訓(xùn)練的方面。當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生口角時(shí)，當(dāng)你最在意的東西被損壞時(shí)……你的心情會出現(xiàn)怎樣的波動呢？請采用“情景交融”的技法，以“我的____”為題寫一段文字，300字左右。

（自己附紙，參考答案見第48版）

（本版供稿 江西 彭曉萍）