摘" 要" 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，其中涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的使用管理。目前，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理方面存在一些問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，筆者以廣州市執(zhí)信中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例，從硬件管理、制度建設(shè)、人員管理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程四個(gè)方面探討中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理對(duì)策，旨在減少中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全事故的發(fā)生以推動(dòng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞" 實(shí)驗(yàn)教學(xué)；中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；?；饭芾?/p>

中圖分類號(hào)：G633.8" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）23-00-04

0" 引言

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室包括藥品室、準(zhǔn)備室等設(shè)施，是學(xué)校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科探究活動(dòng)的重要場(chǎng)所。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室會(huì)儲(chǔ)存和使用各類危險(xiǎn)化學(xué)品以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科探究的需要。根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄（2022調(diào)整版）》的規(guī)定，危險(xiǎn)化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對(duì)人體、設(shè)施和環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)室管理人員、化學(xué)教師和學(xué)生經(jīng)常接觸這類危險(xiǎn)化學(xué)藥品。如果管理或使用不當(dāng)，可能會(huì)引發(fā)一系列嚴(yán)重的事故，如爆炸、火災(zāi)和中毒等。2021年9月1日下午14時(shí)50分，C市X學(xué)校九年級(jí)二班在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然發(fā)生酒精外溢并引發(fā)了燃燒，造成一名教師和一名學(xué)生受到不同程度的傷害。這場(chǎng)事故也從側(cè)面說(shuō)明加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理和中學(xué)師生安全意識(shí)教育的重要性。

針對(duì)目前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理存在的一些問(wèn)題，結(jié)合廣州市執(zhí)信中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，本文從實(shí)驗(yàn)室裝備管理、實(shí)驗(yàn)室制度管理、實(shí)驗(yàn)室人員管理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程四個(gè)方面探討中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的對(duì)策，旨在推動(dòng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，為相關(guān)管理者提供參考。

1" 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；饭芾憩F(xiàn)狀

近年來(lái)，國(guó)家高度重視實(shí)驗(yàn)室和?；返陌踩芾?，完善了?；饭芾淼南嚓P(guān)方案和法規(guī)[1]。應(yīng)急管理部發(fā)布的《“十四五”危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)規(guī)劃方案》明確要求建立健全危化品管理制度，嚴(yán)格危化品的進(jìn)、用、存管理，并全面落實(shí)危化品雙人管理措施，防范?；钒踩芾盹L(fēng)險(xiǎn)。以廣東省為例，為加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全管理，降低風(fēng)險(xiǎn)，避免生產(chǎn)安全事故，廣東省政府緊密結(jié)合《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，針對(duì)省內(nèi)實(shí)際情況，提出一系列關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全管理的具體要求。廣州市更是先行一步，制定了一系列相關(guān)政策，尤其在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面，廣州市教育局和廣州市公安局等部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)廣州市學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》。該意見(jiàn)明確提出強(qiáng)化對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，特別是在使用環(huán)節(jié)，要求規(guī)范管理危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存使用和廢棄物處理等環(huán)節(jié)。此外，廣州市應(yīng)急管理局也出臺(tái)了《廣州市應(yīng)急管理局關(guān)于印發(fā)廣州市危險(xiǎn)化學(xué)品禁止、限制和控制目錄（試行）的通知》，進(jìn)一步明確危險(xiǎn)化學(xué)品的管理要求。為全面提升實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)和?；饭芾硭?，廣州市還計(jì)劃加快制定《廣州市學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全操作指南》。這部指南將全面覆蓋制度、流程、技術(shù)、防護(hù)等各個(gè)方面。同時(shí)，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)上崗制，特別是針對(duì)特種設(shè)備，要求相關(guān)人員持證上崗并進(jìn)行設(shè)備的定期檢驗(yàn)。這些舉措不僅細(xì)化了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理要求，更為廣州市的實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。國(guó)家及地方具有代表性的危化品相關(guān)法規(guī)見(jiàn)表1。

目前，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在?；饭芾砩厦媾R著多重挑戰(zhàn)，歸納總結(jié)為以下幾個(gè)方面[2-6]。

1.1" ?；钒踩芾碇贫热笔Щ虿唤∪?/p>

盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，明確了危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理規(guī)定，但在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際管理中，仍存在重復(fù)交叉管理的情況，導(dǎo)致主體責(zé)任不明確，管理細(xì)則難以得到有效執(zhí)行。部分學(xué)校由于缺乏完善的?；饭芾碇贫?，使得采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用和廢棄等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和監(jiān)督變得困難重重，安全隱患也隨之浮現(xiàn)。例如，對(duì)于危化品的管控分類、分柜及專柜保管、雙人雙鎖管理以及24小時(shí)全天候視頻監(jiān)控等規(guī)范化管理規(guī)定，未能得到嚴(yán)格執(zhí)行。這導(dǎo)致危化品的存放、使用和廢棄物處置存在不規(guī)范之處，為發(fā)生安全事故埋下了隱患。因此，需要進(jìn)一步明確管理責(zé)任，加大制度建設(shè)和執(zhí)行力度，確保中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的?；返玫揭?guī)范、安全的管理。

另外，缺乏應(yīng)急預(yù)案也是當(dāng)前中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)于可能由危化品引發(fā)的安全事故，一些學(xué)校缺乏有效的應(yīng)急預(yù)案，可能導(dǎo)致在事故發(fā)生時(shí)無(wú)法及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)，從而造成更大的損失和傷害。

1.2" ?；穼?shí)驗(yàn)室安全設(shè)備不足

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為教育場(chǎng)所，所涉及的?；贩N類和數(shù)量相較于化工廠和科研機(jī)構(gòu)等較少，因此相關(guān)安全管理問(wèn)題往往被輕視。部分學(xué)校未設(shè)立專門的?；穾?kù)房，或儲(chǔ)存設(shè)備不完善，導(dǎo)致危化品的儲(chǔ)存和管理難以達(dá)到規(guī)范和安全的標(biāo)準(zhǔn)。另外，中學(xué)?；穼?shí)驗(yàn)室在安全設(shè)備方面也存在明顯不足。例如，缺乏防爆防火安全柜，通風(fēng)系統(tǒng)不完善，溫濕度控制系統(tǒng)不足，缺乏滅火器、消防噴淋系統(tǒng)等基本安全設(shè)施。同時(shí)，個(gè)人防護(hù)裝備、洗眼器等安全設(shè)備在實(shí)驗(yàn)室中是至關(guān)重要的。這些安全設(shè)備的缺失可能會(huì)延誤急救時(shí)間，加重傷害程度，增加實(shí)驗(yàn)師生的安全風(fēng)險(xiǎn)。

1.3" ?；饭芾砣藛T專業(yè)知識(shí)不足

在許多中學(xué)，特別是初中，由于缺乏專職的實(shí)驗(yàn)員，通常由化學(xué)教師兼任實(shí)驗(yàn)員的工作。這導(dǎo)致?；返氖褂么嬖谝欢ǖ碾S意性，自理、自管、自用的現(xiàn)象較為普遍。由于相關(guān)人員的專業(yè)水平有限，對(duì)?；返墓芾砗褪褂貌粔蚴煜ぃ黾恿苏`操作的風(fēng)險(xiǎn)。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室涉及的?；贩N類有易燃液體、易燃固體等，這些化學(xué)藥品的安全存放、管理和使用需要具備專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而，一些學(xué)校對(duì)?；返陌踩芾碇匾暡蛔悖嚓P(guān)人員的安全意識(shí)薄弱，缺乏必要的培訓(xùn)和管理。他們對(duì)危化品的危害性和安全管理要求了解不足，導(dǎo)致在工作中忽視安全問(wèn)題，甚至在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用不安全的操作方法。

1.4" 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄化學(xué)藥品管理不嚴(yán)

在實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)和師生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，大量的廢棄物會(huì)隨之產(chǎn)生，其中包括廢酸、廢堿、有機(jī)物、重金屬等有毒或污染環(huán)境的物質(zhì)。如果這些廢棄的化學(xué)試劑未經(jīng)過(guò)恰當(dāng)處理就直接排放，不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)師生的生命健康造成損害，還對(duì)環(huán)境安全造成嚴(yán)重的危害。然而，部分中學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄化學(xué)藥品管理方面存在一些問(wèn)題。例如，他們沒(méi)有設(shè)立廢棄?；返幕厥拯c(diǎn)，也沒(méi)有將廢棄?；愤M(jìn)行分類收集及恰當(dāng)處理。又如，對(duì)于爆炸性、劇毒性或來(lái)源未知的特殊廢棄化學(xué)藥品，他們沒(méi)有采取特殊的處理措施。此外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有設(shè)置專門的排污渠道，導(dǎo)致含有化學(xué)藥品的污水沒(méi)有經(jīng)處理就排放到下水道。

2" 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；饭芾淼膶?duì)策

針對(duì)上述問(wèn)題，廣州市執(zhí)信中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格遵守《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)，并結(jié)合學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，對(duì)?；愤M(jìn)行全方位、科學(xué)化管理，覆蓋從采購(gòu)、使用、存儲(chǔ)到報(bào)廢處置的全過(guò)程。通過(guò)建立科學(xué)的管理體系，確保?；返陌踩褂?，降低潛在風(fēng)險(xiǎn)，為師生的健康與安全提供堅(jiān)實(shí)保障[7-10]。

2.1" 實(shí)驗(yàn)室裝備管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備符合規(guī)定的裝備設(shè)施，包括通風(fēng)系統(tǒng)、消防設(shè)施、安全防護(hù)設(shè)備等。同時(shí)，定期對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新，以確保其始終處于良好狀態(tài)。嚴(yán)格管理危險(xiǎn)化學(xué)品的存放和使用，建立專門的?；反娣劈c(diǎn)，配備相應(yīng)的安全設(shè)施和器材。引入先進(jìn)的化學(xué)品管理技術(shù)和設(shè)備，如智能化學(xué)品柜、智能化學(xué)品管理平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的智能化管理，提高管理效率和安全性。對(duì)危化品的采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、使用和廢棄物處理等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)，確保?；返陌踩褂谩?/p>

為提升實(shí)驗(yàn)室安全水平，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全經(jīng)費(fèi)的投入，以完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施和安全設(shè)施建設(shè)，包括優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、更新設(shè)備、增設(shè)安全警示標(biāo)識(shí)等必要措施。重視對(duì)設(shè)施的日常維護(hù)和管理，確保各項(xiàng)設(shè)施能夠正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期作用。通過(guò)持續(xù)的投入和維護(hù)，可以有效降低實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的概率，為實(shí)驗(yàn)師生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的工作環(huán)境。

2.2" 實(shí)驗(yàn)室制度管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立一套健全的危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，確保從購(gòu)買、存儲(chǔ)、使用到廢棄等各個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善的管理。具體來(lái)說(shuō)，明確規(guī)定危險(xiǎn)化學(xué)品的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、存儲(chǔ)條件、使用方法和廢棄處理方式。每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有嚴(yán)格的管理規(guī)定和操作流程，確保實(shí)驗(yàn)人員在使用化學(xué)品時(shí)能夠遵循相關(guān)規(guī)定，避免事故的發(fā)生。除了常規(guī)管理，學(xué)校還設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)或管理人員，負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品的具體管理工作。這些人員定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，并進(jìn)行信息化管理，從而提高實(shí)驗(yàn)室安全管理效率，見(jiàn)圖1。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)?；饭芾碇贫鹊男麄骱团嘤?xùn)，確保相關(guān)人員了解并掌握相關(guān)規(guī)定和操作流程。

對(duì)于廢棄的危險(xiǎn)化學(xué)品，學(xué)校建立專門的處置機(jī)制和處理設(shè)施。按照國(guó)家和地方的相關(guān)規(guī)定處理廢棄物，防止對(duì)環(huán)境和人員造成危害。對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物，交由有資質(zhì)的單位進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危廢物的存放和處理也應(yīng)得到重視。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危廢物及時(shí)轉(zhuǎn)移至化學(xué)廢棄物貯存站，轉(zhuǎn)運(yùn)后要做好廢液的登記工作。實(shí)驗(yàn)管理人員需定期檢查，確保無(wú)泄漏等情況發(fā)生?；瘜W(xué)廢棄物貯存站內(nèi)存放時(shí)間不得超過(guò)一年。在管理手段上，學(xué)校利用信息技術(shù)手段，建立危險(xiǎn)化學(xué)品管理信息化平臺(tái)，見(jiàn)圖2。這一平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品信息的實(shí)時(shí)采集、存儲(chǔ)、傳輸和處理，顯著提升了管理效率。

學(xué)校還應(yīng)建立完善的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織、應(yīng)急流程和救援措施，并加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高實(shí)驗(yàn)人員的應(yīng)急處置能力。一旦發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品事故，能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)，將損失降到最低。

2.3" 實(shí)驗(yàn)室人員管理

學(xué)校高度重視人員管理，確保實(shí)驗(yàn)室人員具備較強(qiáng)的安全素質(zhì)和危險(xiǎn)意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室人員接受全面的安全培訓(xùn)和教育，深入了解危險(xiǎn)化學(xué)品的性質(zhì)、潛在危害以及應(yīng)急處理方法。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的出入管理也應(yīng)加強(qiáng)，確保只有經(jīng)過(guò)授權(quán)的人員才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步確保實(shí)驗(yàn)室的安全。此外，學(xué)校積極培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)和技能。

為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全操作技能，學(xué)校定期組織安全培訓(xùn)和演練活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，化學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員可以熟悉安全操作規(guī)程，提高應(yīng)急處理能力。對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品的管理人員，更應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)和教育。這不僅能增強(qiáng)他們的專業(yè)素質(zhì)，還能提升他們的安全管理能力。確保他們熟練掌握與危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求，為實(shí)驗(yàn)室的安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。為營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全的文化氛圍，學(xué)校開(kāi)展了一系列危險(xiǎn)化學(xué)品安全知識(shí)宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng)。不僅提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全意識(shí)，還提升了教師和學(xué)生的安全素質(zhì)和自我防范能力。同時(shí)，還印發(fā)各種如《實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)》《危化品安全知識(shí)手冊(cè)》《?；饭芾碇笇?dǎo)手冊(cè)》等宣傳冊(cè)，制作宣傳海報(bào)，開(kāi)展?；窓z查等專項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)有資質(zhì)的?；钒踩芾韺＜业叫ｉ_(kāi)展講座和培訓(xùn)。

2.4" 實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理

學(xué)校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，嚴(yán)格遵循安全規(guī)定，確保實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范與安全。實(shí)驗(yàn)室制定了詳盡的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，要求師生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守，如《實(shí)驗(yàn)室安全告知書(shū)》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全守則》等規(guī)定。對(duì)于具有較大危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，必須采取完備的安全措施，如使用個(gè)人防護(hù)裝備、安裝安全罩等，以降低潛在風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的首要環(huán)節(jié)。把安全教育作為學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一課，通過(guò)安全教育，讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和應(yīng)急處置能力。同時(shí)，讓教師提升安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)。邀請(qǐng)專家為師生舉辦實(shí)驗(yàn)室安全和?；饭芾硐嚓P(guān)的講座，通過(guò)專家的指導(dǎo)深化大家的認(rèn)識(shí)。利用專題網(wǎng)站、訂閱號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行安全教育宣傳，不斷強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，使安全觀念深入人心。

3" 結(jié)束語(yǔ)

安全是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石，是保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要前提。當(dāng)前，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；返陌踩芾砉ぷ魅杂刑嵘臻g，需要進(jìn)一步提升其管理質(zhì)量。為此，廣州市執(zhí)信中學(xué)從多個(gè)方面著手，包括硬件管理、制度建設(shè)、人員管理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理等，以全面提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理水平。此外，學(xué)校高度重視監(jiān)督與檢查的重要性，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患，保障實(shí)驗(yàn)室的安全，為教師與學(xué)生營(yíng)造更加安全的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4" 參考文獻(xiàn)

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