文本最后一段“共同的志趣,共同的品質,共同的追求,使得彼此相知相助,相惜相勖,不論地位,不分彼此,不計安危。這樣的君子之交,不正應該是你我所追求的嗎?”,表達了作者的情感態(tài)度。作者通過使用感情豐富的詞匯,排比和反問的手法,使該段充滿了作者的情感色彩。他告訴我們君子之交需要追尋的是那種不帶有利益交匯、平淡如水的交往。也許它不如共生死來的那么轟轟烈烈,但這份情誼卻歷久彌新,回味無窮。
《學習方法報》讀寫拍檔高中版2024年17期
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