提起青春，我們似乎對它并不陌生，無數(shù)的書籍、影視與歌曲里，青春是永恒的色彩與旋律，而在父母師長的諄諄教誨下，青春又是一段充滿誘惑的艱險旅程。青春是明媚多彩的，但有時也免不了憂郁低沉，這段在人生路上短暫的旅程，決定了命運將通向何方。②

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！边@首耳熟能詳?shù)摹秳駥W詩》伴隨著我們度過了無數(shù)的春夏秋冬。青春，似乎總與拼搏奮斗有關，或許有人會對此提出質(zhì)疑，難道青春非要奮進不可嗎？我的答案是：的確，青春離不開奮進。其實，人的一生都應在奮進中度過。古人曾有言：“天行健，君子以自強不息?！瘪R克思也曾論述，勞動是人的基本價值，同樣也是人生于世界的根本目的。所以，我們可以說，人的一生都應在奮進中度過。既然人的一生都要奮進，為什么還要強調(diào)青春二字呢？這自然也有其中的道理。所謂青春，是指我們從少年成長為一個真正獨立、成熟、自主的人的過程，它決定了我們命運的方向。若你的青春是勤勉奮進的，你的一生就是勤勉奮進的；若你在青春年少時選擇逃避責任，耽于享樂，你的人生便可能會步入歧途。青春奮進，成就的是我們的人生。③

但青春奮進的力量不止于此。一百多年前，梁啟超先生便寫出了一篇慷慨激昂的《少年中國說》，他振臂高呼道：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！庇谑敲鎸Ξ敃r國家的積貧積弱，面對無數(shù)次革命的失敗，青年人熱血難涼，奮力前行。五四運動中敢于上街游行的學生，在革命中百戰(zhàn)不屈的共產(chǎn)黨人，正是他們用青春的奮進，升起了新中國的紅旗。而如今，樊錦詩駐守戈壁茫茫大漠，用青春點亮敦煌；以黃文秀為代表的青年干部，走進大山扎根農(nóng)村，為處于貧困線上的無數(shù)百姓帶來希望，用青春澆灌祖國的每一個角落。航天夢，中國建設……都是由無數(shù)青年人筑起的中國奇跡。青春奮進絕不僅成就個人生命，更能助力中華民族的偉大復興。作為青年人，我們應將自己投入轟轟烈烈的時代大潮中，以拼搏書寫時代注腳，以青春奮進鑄就偉大復興。④

①“鑄就偉大復興”不夠具體，用詞也不恰當。

②語言煩瑣，表意不清；未點明本文論述的中心。

③本段引用不夠恰當，論述中心不夠突出，道理論證不夠嚴密，僅僅停留于表面說理，口語化嚴重。

④本段論述的中心應該是“青春奮進”與“鑄就偉大復興”之間的關系，但在具體的論證過程中，論點不夠突出，有強行說理之嫌；尤其是論述語言需再精練。

此外，本文最大的問題在于結構層次不清。