（直接點明“青春奮進(jìn)”與“民族復(fù)興”的關(guān)系，中心更加具體突出。）

對每個人來說，青春在人一生中不僅最為寶貴，也最易逝去。那么面對“青春”，我們到底該如何有意義地度過呢？我想，身為新時代的青年，我們應(yīng)該以青春奮進(jìn)之姿，助力民族復(fù)興。（直接點明中心論點。）

青春奮進(jìn)需愛國愛家，心有家國，這是助力民族復(fù)興的前提。（分論點一）

“國是我的國，家是我的家……我愛我——國家！”一個人只有擁有深厚的家國情懷，才能毫無保留地將自己奮進(jìn)的青春與民族復(fù)興大業(yè)緊密結(jié)合起來。年輕的華僑李林，面對祖國被日寇欺凌的慘狀，揮毫寫下了“甘愿征戰(zhàn)血染衣，不平倭寇誓不休！”的誓言，為祖國的解放獻(xiàn)出了自己年輕的生命；詩人艾青因為對祖國深沉的愛，毅然加入中國左翼作家聯(lián)盟，積極投身革命文藝活動，以筆為武器，去喚醒民眾，打擊敵人；“中國導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森懷抱家國情懷，放棄了國外的優(yōu)渥生活，突破千難萬阻回到祖國，做隱姓埋名人，干驚天動地事，為我們的國防鑄劍。中華民族之所以能夠邁向民族復(fù)興的征程，正是緣于我們有一大批心懷家國，并愿意為之奉獻(xiàn)自己的青春的人。

青春奮進(jìn)需珍惜時光，儲備知識，這是助力民族復(fù)興的基礎(chǔ)。（分論點二）

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首耳熟能詳?shù)摹秳駥W(xué)詩》告訴我們，一定要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，只有儲備豐富的知識，才能更好地助力民族復(fù)興。珍惜時間刻苦學(xué)習(xí)的事例比比皆是，古有匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢映雪；今有童第周借路燈微光讀書不輟，將自己所學(xué)投入國家的生物科研。著名科學(xué)家袁隆平年逾九旬，卻每天依舊堅守在田間地頭，這位戲稱自己是“90后”的老人，深知光陰不待人的道理，生前一直在為國家探索最優(yōu)良的種子，讓每一個中國人都免除饑餓的威脅。馬克思說，勞動是人的基本價值，同樣也是人生于世界的根本目的。我想說，珍惜大好青春時光，儲備知識，是對人的基本要求，同樣也是助力民族復(fù)興的基礎(chǔ)。青春奮進(jìn)，成就的是我們的人生。

青春奮進(jìn)需不畏艱險，迎難而上，這是助力民族復(fù)興的保障。（分論點三）

一百多年前，梁啟超先生在慷慨激昂的《少年中國說》中高呼：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！泵鎸Ξ?dāng)時國家的積貧積弱，面對無數(shù)次的艱難險阻，青年人熱血難涼，奮力前行。五四運動中敢于上街游行的學(xué)生，在革命中百戰(zhàn)不屈的共產(chǎn)黨人，正是他們，用青春的奮進(jìn)，升起了新中國的紅旗。而如今，樊錦詩駐守戈壁茫茫大漠，用青春點亮敦煌；以黃文秀為代表的青年干部，走進(jìn)大山扎根農(nóng)村，勇于面對貧困現(xiàn)實，積極應(yīng)對解決，為處于貧困線上的無數(shù)百姓帶來希望，用青春澆灌祖國的每一個角落。正是他們，用迎難而上的青春，書寫了民族復(fù)興的燦爛華章。

青春奮進(jìn)絕不僅成就個人生命，更能助力中華民族的偉大復(fù)興。作為新時代的青年人，我們一定要心懷家國、珍惜時光、迎難而上，將自己投入到轟轟烈烈的時代大潮中，以拼搏書寫時代注腳，以青春奮進(jìn)助力中華民族的偉大復(fù)興。（再次點明中心論點，扣題收束全文，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。）

【技法總結(jié)】

升格后的文章是明顯的并列式結(jié)構(gòu)，三個分論點條理清晰地闡述了青春奮進(jìn)所需要的三種品質(zhì)，結(jié)構(gòu)渾然一體，給人以邏輯上的分明感。需要注意的是，采用并列式結(jié)構(gòu)組織文章時，幾個分論點需各自獨立又緊緊圍繞一個中心，同時一定要避免各分論點之間的交叉和從屬。