我要在最泥濘的路上，留下最深的足跡。

——題記

墨 跡

那年夏天，太陽在云彩身后躲躲藏藏，我拉著媽媽溫暖的手蹦蹦跳跳，踩著柏油路上斑駁的樹影，伴著微風與蟬鳴，走進那間墨香四溢的畫室。

我坐在鋪著毛氈和宣紙的桌邊，笑著與媽媽揮手告別，并期待地看著老師，猜想今天畫什么？只見老師暖暖地笑著，耐心地為我們演示如何執(zhí)筆、控墨，一筆一畫地勾勒世間萬物，并鼓勵我們下筆嘗試。那時，我的雙手總會沾滿墨跡和顏料，歪歪斜斜的筆跡中透出一股子稚氣。那一張張宣紙、一管管顏料，在我歡樂的童年時光中留下了斑駁的墨跡。

印 跡

轉眼間，時光已偷偷溜走，讓我找不著它的痕跡。驀然轉身，只見它舉著一面明鏡，里面赫然是一個束起長發(fā)的少女，時光正催促著她向前走。

我在不知來了多少次的畫室里坐下，輕聲嘆息。老師走進來，我和同伴不情愿地移開椅子，用顫抖的雙腿支撐起身體，舉起酸澀的右臂，拉下用橡皮筋掛在天花板上的毛筆。正值冬日，冰冷的筆桿刺激著我的神經，勸說我放棄。我不死心，執(zhí)筆醒墨，一遍又一遍練習著筆法。

老師依舊笑著，但少了幾分暖意，有時索性板著臉監(jiān)督我們練習。我咬咬牙，拼命地克服皮筋的拉力，一點一點地在雪白的宣紙上移動毛筆，不去想肌肉的痛感，只是麻木地攥緊竹制的筆桿，點點淚珠混著汗水從臉頰滑落……

一雙曾被人驚羨的手，此刻一只完好如初，一只卻被筆桿壓得凹陷扭曲、遍布老繭，在我的記憶里留下了不可磨滅的印跡。

足 跡

如今再提筆，已是行云流水、一氣呵成。

我靜靜地翻看著以前的作品，捧起證書和獎狀，端詳著自己的右手，輕撫右臂的肌肉，回想以前的艱辛與不易，雖不是所有的堅持都有結果，但我的堅持卻從冰封的土地里開出了萬千朵薔薇！

一路走來，我在宣紙上留下了深深淺淺的足跡。

真的不容易。

【河北遵化市通達學校】

模擬得分：45分

得分理由：習作主題突出，視角細膩，情感真摯，觸動人心。內容上，小作者通過優(yōu)美的語言展現出自己學畫畫的全過程，真實感人。習作貼合主題，將重點放在學畫過程的“堅持”上，確實不容易。

失分理由：在三個小標題引領的內容上詳略分配呈現不均，尤其是最后一個小標題，有匆匆結尾之嫌。