四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院·書法學(xué)院美術(shù)（書法）碩士研究生，四川省書法家協(xié)會會員，眉山市書法家協(xié)會會員。作品曾榮獲守正·拓新——四川省首屆高校師生書法篆刻作品展優(yōu)秀獎、第二屆巴蜀文化藝術(shù)展三等獎、2020年山東省高校書法專業(yè)師生作品展二等獎，入展傳承與創(chuàng)新·四川省第四屆臨書臨印展、淡妝濃抹——眉山市首屆婦女書畫作品展等。

孫過庭在《書譜》中提出了“平正”“險絕”“復(fù)歸平正”三個階段。從兒時學(xué)書起至今，我對其中的“平正”思想一直在轉(zhuǎn)變。最初我多以盲目玩樂的心態(tài)對待書法，認(rèn)為“平正”就是把漢字結(jié)構(gòu)寫得端正規(guī)范即可。然而隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我認(rèn)為“平正”不僅僅是指字的結(jié)構(gòu)，還可以指學(xué)習(xí)過程、書法氣息、審美標(biāo)準(zhǔn)等。

學(xué)習(xí)過程的“平正”應(yīng)該是“精準(zhǔn)臨摹”，這是學(xué)書過程中極為重要的一步。所謂“平正”，是求法度規(guī)矩，打基礎(chǔ)立根基，即學(xué)習(xí)臨摹時應(yīng)該深入原帖，不妄改變。例如，我在臨摹趙孟頫《三門記》時，會深入了解分析其字形結(jié)構(gòu)、線條和用筆的特征，減少對字帖的己見，即便一開始只能做到依樣畫葫蘆，但也爭取以最大程度汲取古人營養(yǎng)，從而達(dá)到“形似”。

每個人的書法都有自己獨(dú)特的氣息，如平和恬美、雄強(qiáng)豪邁、端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。氣息上的“平正”可以從趙孟頫、董其昌等書家的作品中感受出來，每看到他們書法中呈現(xiàn)出的優(yōu)柔妍美氣息時，我的內(nèi)心都有種無以言表的平靜，不是說字字都要端正，無不均與欹側(cè)才是平正，而是整體給人的感覺是一種安詳，一種端莊，一種不驕不躁的氣質(zhì)。因此在著手書寫的時候，對其平和的感受往往也加強(qiáng)了我對其書法的理解。

“平正”除了是對書學(xué)態(tài)度的要求，對作品氣質(zhì)的形容，它也是中國傳統(tǒng)文化中的審美標(biāo)準(zhǔn)之一。它體現(xiàn)的是一種高尚、文雅和純正的藝術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)的是一種書法格調(diào)，是藝術(shù)家所追求的理想境界。因此“平正”在此時也可以理解為藝術(shù)家所追求的一種境界。

目前對于書法的“平正”，還只是我的些許拙見，但是其重要意義也是不容小覷的。學(xué)書之路是一個漫長的過程，不可急功近利，要深入古帖，穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌一來就個性四溢，要不斷汲取古人智慧，提高自身修養(yǎng)，做到人書俱老。