一場活動的舉辦，往往能給班級建設(shè)帶來意想不到的結(jié)果。在萬眾期待之中，這個舉世矚目的時刻終于到了。劉灣校區(qū)的“誰是球王”足球比賽拉開了序幕。

我班是今年新組成的一個班級，同學(xué)之間的合作意識和集體榮譽(yù)感并不是很強(qiáng)烈，因此在最開始選擇足球運動員上面是比較困難的。第一場很正常的輸?shù)袅?，但命運的齒輪也開始轉(zhuǎn)動。

在第一場比賽中我方運動員明顯不懂足球的配合。輸完比賽，班級出現(xiàn)相互指責(zé)的現(xiàn)象。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生的時候我作為一個班主任應(yīng)該及時出現(xiàn)制止現(xiàn)象的延續(xù)。首先安慰我方運動員，足球比賽本身就是有輸贏的，只是這次贏得不是我們，但我們做的也很好了。如果我們不僅輸了比賽而且還有同學(xué)受傷，那我們才是輸?shù)淖顟K的。我們是一個團(tuán)體，指責(zé)誰都沒有用。你指責(zé)他只會給他帶來壓力。你也會有失誤的時候，如果你失誤了，大家都指責(zé)你，這個時候你心里又怎么想呢？會不會也很難受？我們是一個集體。榮譽(yù)和恥辱都是在一起的。不要說一些不利于集體的話。足球比賽需要班級每位成員都發(fā)揮自己的作用，無論是場上還是場下。

第二場比賽開始，以陳以諾同學(xué)為代表的拉拉隊隊伍開始壯大。班級加油吶喊聲不斷，我方士氣明顯比第一場高漲。熱血少年在足球場上調(diào)動身體的每一個運動細(xì)胞，配合好我們的同伴，不斷奔跑，沖刺，射門。在此種狀態(tài)之下我方最終贏下了第二場比賽。

意外總是無處不在，最后的決賽還未開始，一位主力運動員的媽媽告知孩子今天不舒服，不讓他參加比賽了。孩子說今天是最后一場比賽，對于我們班級非常重要，如果缺了他可能會給班級球隊帶來巨大影響，他不想因為他的原因?qū)е麓蠹逸斍?，在孩子的?qiáng)烈要求下，終于趕在比賽開始前來到了學(xué)校。

決賽開始。參加決賽的對手班級果然英勇無比。但我班學(xué)生也毫不畏懼。場上的運動員空前的團(tuán)結(jié)，配合密切。場下非運動員全部都在為班級加油吶喊。班級集體榮譽(yù)感空前強(qiáng)烈。場上的運動員踢的熱血沸騰，場下非運動員看的也是熱血沸騰。全班人員心系比賽，時刻關(guān)注場上的變化。每位成員都為了共同目標(biāo)努力，最終我們班取得了勝利。孩子們在勝利中歡呼雀躍。

集體榮譽(yù)感是在班級成員參加共同活動中逐步形成的。孩子們在足球比賽活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。這場足球比賽激發(fā)了我們五28班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊精神，同時也可以提高班級成員的競爭意識和社交能力。