摘要：中職學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們不僅成績一般，毛病還一大堆。他們中的大多數(shù)都是父母離異、父母長期在外打工等等，這樣的家庭環(huán)境對學(xué)生造成很大的心理影響。他們是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，他們?nèi)狈﹃P(guān)愛，缺乏鼓勵(lì)。他們需要的是重視與贊美。

面對這樣的群體，班主任要多一些耐心、細(xì)心、責(zé)任心，從以下幾點(diǎn)入手：

一、利用主題班會，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育

每周的班會課，利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育。安全班會更是周周講，節(jié)節(jié)講，使學(xué)生將安全時(shí)刻放在第一位。

二、建立建全穩(wěn)固、實(shí)用的班級組織

班委會是班級的核心，為此，開學(xué)初成立以班長為首的各個(gè)委員會，即學(xué)習(xí)委員會、紀(jì)律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個(gè)委員會各施其責(zé)，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。

三、制定并抓好班級常規(guī)管理

完善了班級管理制度，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，在制定班級制度的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講之后，再在班上張貼出來，讓學(xué)生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。

四、嚴(yán)格要求，深入實(shí)際，率先垂范，以身作則

在整個(gè)教育教學(xué)活動中，時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。

五、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如七個(gè)小組長每天檢查作業(yè)，科代表要督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時(shí)值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時(shí)要注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上，生活上給予關(guān)心和愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！庇绕涫且恍W(xué)業(yè)不良，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。與此同時(shí)，還要注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之親如手足。

關(guān)注學(xué)困生，幫助其提高人生價(jià)值

利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)困生們表現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，如開展一些朗誦比賽，演講比賽，黑板報(bào)評比等，既豐富學(xué)生的生活，又鍛煉了他們的能力，增強(qiáng)他們的自信心，又如對學(xué)習(xí)信心不足的成績不理想的學(xué)生多說一些鼓勵(lì)的話“你有希望，你完全學(xué)得好只要你再用點(diǎn)功，成績會更好?！弊屗麄冇X得每個(gè)人都是一座寶庫，都有寶藏可挖掘，潛力是無窮的。

做好中職的班主任并不難，只要肯下功夫，肯用心。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長，你就能收獲多多。