課文《少年閏土》中對閏土的外貌描寫，不僅給我們留下了深刻的印象，而且突出了文章的主題。那么，外貌描寫是不是想什么時(shí)候?qū)懢褪裁磿r(shí)候?qū)懩兀坎皇?！外貌描寫一定要掌握好“火候”?/p>

一、介紹人物的時(shí)候描寫外貌。為了讓讀者全面了解文章中的主要人物，在介紹人物時(shí)可以描寫外貌。如習(xí)作《我們班的新同學(xué)》里這樣寫：

我們班新轉(zhuǎn)來一名同學(xué)叫高玲。她有著細(xì)眉毛、大眼睛，細(xì)高個(gè)兒，并且說話嗓門兒也很大，轉(zhuǎn)到我們班不到兩周，就做了幾件好事。

這篇習(xí)作，作者的目的就是要向讀者介紹這名新同學(xué)，外貌當(dāng)然也是需要介紹的一項(xiàng)內(nèi)容。這樣的外貌描寫，首先讓讀者對新同學(xué)的外貌有所了解，接下來再去了解新同學(xué)的其他特點(diǎn)，最終達(dá)到全面了解新同學(xué)的目的?？梢?，這樣的外貌描寫是很有必要的。

二、觸景生情的時(shí)候描寫外貌。親戚、朋友、同學(xué)、老師、小伙伴，甚至陌生人，在學(xué)習(xí)中、生活中，曾經(jīng)與你短暫地相處過一段時(shí)間，但他（她）給你留下的印象卻是深刻的、終生難忘的。有一天，當(dāng)你收到了他（她）的一封來信、一條手機(jī)短信、一聲微信問候、一個(gè)電話；拿起他（她）送給你的一支筆；翻開他（她）送你的一本書；走進(jìn)常在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍的場所……這時(shí)，一定會(huì)引起你對他（她）的回憶，而回憶的第一幕就是他（她）的外貌。此時(shí)就是描寫人物外貌的好時(shí)機(jī)。如習(xí)作《我忘不了她》中這樣寫：

每當(dāng)我拿起薛萍送給我的那本封面上畫有兩朵美麗的荷花的筆記本，她的身影就立刻浮現(xiàn)在我的眼前：瘦高的身材，長長的辮子，柳葉眉下一雙明亮的眼睛……

觸景生情、見物思人，這是一種普遍的行為及心理現(xiàn)象。此時(shí)描寫人物外貌，可謂水到渠成，同時(shí)也能很好地表達(dá)“我”對對方的思念之情，突出文章主題。

三、第一次見面時(shí)描寫外貌?！拔业摹痢痢边@類作文，文章的重點(diǎn)人物是“××”，所以文中少不了對“××”的外貌描寫。一般來說，在“我”第一次與“××”見面時(shí)可以對“××”的外貌進(jìn)行描寫。如習(xí)作《我的表弟》中這樣寫：

我剛走出院子，就看見表弟手里拿著兩塊冰糕向我跑來，濃眉下兩只圓溜溜的眼睛閃著亮光，紅紅的臉上掛著汗珠，嘴里還一個(gè)勁兒地喊著：“姐姐，姐姐！”……

“我”第一次到表弟家，表弟聽說“我”來了，立即跑去買冰糕。對初次見面的表弟進(jìn)行外貌描寫，既顯得自然、貼切，又把表弟機(jī)靈、活潑、可愛、熱情的特點(diǎn)生動(dòng)地刻畫了出來。