建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出系統(tǒng)部署，強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。推進(jìn)教育數(shù)字化，是當(dāng)今世界各國(guó)應(yīng)對(duì)教育科技深刻變革的共同選擇，是我國(guó)開(kāi)辟教育新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，也是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要先手棋。我們要搶抓機(jī)遇，加快構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系，推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)躍升。

第一，深刻認(rèn)識(shí)教育數(shù)字化變革的重要意義?？v觀人類發(fā)展史，每一次科技重大發(fā)展與創(chuàng)新、每一次產(chǎn)業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，都深刻影響乃至重塑了教育。在中國(guó)這樣一個(gè)人口規(guī)模巨大的發(fā)展中國(guó)家，充分利用大數(shù)據(jù)、AI等信息技術(shù)，用數(shù)字賦能，以智能提質(zhì)，全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是把制度優(yōu)勢(shì)、規(guī)模優(yōu)勢(shì)、數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。

我們要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快構(gòu)建以數(shù)字化為支撐的高質(zhì)量教育體系，將數(shù)字技術(shù)全方位、多層次、立體化地貫穿于教育管理體系、人才培養(yǎng)體系、課程教材體系、教育評(píng)價(jià)體系的全過(guò)程。

第二，加快教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近年來(lái)，我國(guó)以建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)為抓手，持續(xù)發(fā)力推動(dòng)高等教育數(shù)字化建設(shè)，取得了顯著成效。但也必須看到，目前我國(guó)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然存在資源配置不均衡、教育數(shù)字化底座建設(shè)有差距等突出問(wèn)題，部分高校的智能化教學(xué)設(shè)施條件依然比較落后。

我們要持續(xù)拓展泛在智能學(xué)習(xí)新空間，夯實(shí)教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施升級(jí)，實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享，將通用大模型集成到現(xiàn)有教育平臺(tái)或系統(tǒng)中。要持續(xù)開(kāi)展智慧教室、智慧圖書(shū)館、智慧考場(chǎng)等的建設(shè)工作，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。

第三，大力提升教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力。教師是教育發(fā)展的第一資源，數(shù)字素養(yǎng)是新時(shí)代教師的必備素養(yǎng)。

我們要注重培育高校教師數(shù)字素養(yǎng)，健全數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)體系，引導(dǎo)教師主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字變革，提升數(shù)字意識(shí)、數(shù)字知識(shí)與技術(shù)、數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新與應(yīng)用能力，以數(shù)字技術(shù)賦能高等教育教師能力提升，以人才和場(chǎng)景反哺技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)字技術(shù)與教育雙向賦能的智慧育人新模式。

第四，以高等教育數(shù)字化促進(jìn)教育公平。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，是落實(shí)教育普惠政策、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的重要抓手。

針對(duì)高等教育在不同區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體間發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，我們要把促進(jìn)教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，彌合教育數(shù)字鴻溝，縮小教育群體差距，不斷滿足人民對(duì)更好教育的期待、保障人民有更多教育獲得感。高等教育數(shù)字化是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐，要通過(guò)高等教育數(shù)字化，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，使“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”成為可能，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷注入數(shù)字新動(dòng)力。

第五，擴(kuò)大數(shù)字教育國(guó)際交流合作。在全球舞臺(tái)上展現(xiàn)教育影響力，是教育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。

我們要以教育數(shù)字化引領(lǐng)教育國(guó)際化，以教育國(guó)際化助推教育數(shù)字化，持續(xù)深化高等教育數(shù)字化領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，推動(dòng)數(shù)字時(shí)代高水平教育對(duì)外開(kāi)放，努力成為國(guó)際數(shù)字教育的參與者、引領(lǐng)者、示范者。要堅(jiān)持面向未來(lái)、融通中外，強(qiáng)化國(guó)際合作，共建高質(zhì)量數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全球共商、共享、共建，打造全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型共同體。

各位嘉賓，數(shù)字聯(lián)結(jié)未來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。高等教育數(shù)字化是大勢(shì)所趨、發(fā)展所需、改革所向。讓我們共同努力，把握數(shù)字革命歷史機(jī)遇，堅(jiān)定走好教育數(shù)字化的中國(guó)道路，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型大國(guó)作出新的更大的貢獻(xiàn)！