摘要：小崗耕讀書屋是“中國農(nóng)村改革第一村”——安徽省滁州市鳳陽縣小崗村唯一一家以耕讀為主題，由兩所涉農(nóng)高校合作建設(shè)的農(nóng)家書屋。小崗耕讀書屋圖書資源建設(shè)在理念和方法的提煉、完善和實(shí)踐中，綜合運(yùn)用多項(xiàng)獨(dú)具特色的研究方法，對國內(nèi)農(nóng)家書屋建設(shè)具有很強(qiáng)的借鑒意義。

小崗耕讀書屋項(xiàng)目介紹

全國農(nóng)家書屋58.7萬家，以耕讀書屋命名的不超過50家，由兩所本科大學(xué)直接推動并合作，且以“賡續(xù)耕讀精神，振興小崗經(jīng)濟(jì)”與服務(wù)地方發(fā)展為目標(biāo)的僅小崗耕讀書屋一家。2021年11月30日，安徽科技學(xué)院與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂《共建長三角區(qū)域融合發(fā)展示范高校戰(zhàn)略合作協(xié)議》，并在“中國農(nóng)村改革第一村”——小崗村正式掛牌成立“小崗研究院”和“耕讀教育實(shí)踐基地”，耕讀教育基地書屋是其中一項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容。根據(jù)建設(shè)設(shè)計(jì)方案，耕讀教育基地書屋藏書1 600冊，座位21席。該書屋建成后，供當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、社區(qū)居民、安徽科技學(xué)院駐基地的學(xué)生作為日常閱覽、研修、創(chuàng)客空間和學(xué)習(xí)休閑的場所，以及用于小型培訓(xùn)、講座和專業(yè)交流；同時，書屋的特色藏書可以為安徽科技學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)和滁州學(xué)院的小崗研究院與小崗研究中心，提供專業(yè)研究的科研文獻(xiàn)支撐；為省內(nèi)外高校、小崗干部管理學(xué)院等干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安徽省研學(xué)實(shí)踐教育基地等培訓(xùn)教育基地提供課外教學(xué)參考資料。書屋建設(shè)理念為“接地氣、扣主題、勤更新”?！敖拥貧狻敝笗萁ㄔO(shè)基調(diào)緊緊圍繞鳳陽縣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的基本情況和鳳陽本地的歷史文化與風(fēng)土人情；“扣主題”指書屋建設(shè)緊扣“賡續(xù)耕讀精神，助力農(nóng)村振興”；“勤更新”指書屋建設(shè)是一個高校與地方優(yōu)勢結(jié)合的長期性系統(tǒng)工程，書屋是“生長著的有機(jī)體”。

小崗耕讀書屋文獻(xiàn)資源建設(shè)的方法

小崗耕讀書屋是首家將耕讀書屋與農(nóng)家書屋建設(shè)融為一體，并以助力“中國改革第一村”振興為目的的集科研、學(xué)習(xí)、實(shí)用、休閑為一體的微型圖書館。小崗耕讀書屋的文獻(xiàn)資源建設(shè)突破傳統(tǒng)方法，創(chuàng)新運(yùn)用調(diào)研法和理論研究法，一種是集傳統(tǒng)圖書館學(xué)的聚類法、詞頻統(tǒng)計(jì)法、主題法等為一體的文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法和調(diào)研案例分析法，一種是綜合包括區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、文化、旅游與社區(qū)等各方面的區(qū)域分析法，以期完美結(jié)合“接地氣”“扣主題”的建設(shè)理念。

調(diào)研法

1.文獻(xiàn)調(diào)研法——論文類號分析法

以CNKI為工具，以“小崗”“沈浩”“大包干”為關(guān)鍵詞，以“標(biāo)題+關(guān)鍵詞”為檢索選項(xiàng)進(jìn)行搜索，共檢索到534條記錄，通過人工復(fù)查剔除，總計(jì)得到521條記錄。高頻分類號排序表如下。

2.文獻(xiàn)調(diào)研法——課題成果類號分析法

統(tǒng)計(jì)所有涉及小崗村的課題（包括名稱上含小崗村或課題論文成果中含有小崗村）101個，其中省部級19個，國家級10個，市廳及校級72個。自然科學(xué)3個（國家級2個省級2個），人文社科98個。高頻分類號排序表如下。

3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法——網(wǎng)頁關(guān)鍵詞分析法

收集近四年小崗村新聞報道261篇，通過抽取并統(tǒng)計(jì)高頻關(guān)鍵詞，得排序表如下。

4.網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法——課程關(guān)鍵詞分析法

安徽小崗干部學(xué)院是安徽省兩所干部學(xué)院之一，先后被列入中組部全國黨性教育基地、安徽省干部教育培訓(xùn)基地、中國浦東干部學(xué)院教學(xué)研究基地、清華大學(xué)學(xué)生紅色實(shí)踐基地。學(xué)院課程內(nèi)容豐富，形式多樣，集精神傳承與黨性教育于一體。聯(lián)系學(xué)院課程名稱，以及《安徽小崗干部學(xué)院特色課程講稿》中包含的文章（包括《黨的領(lǐng)導(dǎo)視角下“大包干精神”：內(nèi)涵與啟示》《父輩們的“紅手印”》《沈浩精神——一座巍巍的時代豐碑》《以沈浩精神為榜樣做優(yōu)秀村書記》《鳳陽出了個朱元璋》《朱元璋重典反腐的緣由、舉措及成敗》），提取關(guān)鍵詞，進(jìn)行主題歸類，形成九大主題（詞類），作為收集圖書的方向，分別是黨史與黨建類、干部能力建設(shè)類、鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村振興類、網(wǎng)絡(luò)與新媒體類、“大包干”類、沈浩書記主題類、小崗村類、江淮歷史文化類和產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)發(fā)展類。

5.調(diào)研案例分析法

南京體育學(xué)院“青春力行，建功鄉(xiāng)村”實(shí)踐隊(duì)“傳承小崗精神，助力鄉(xiāng)村振興”專項(xiàng)社會實(shí)踐活動實(shí)地調(diào)研；安徽科技學(xué)院體育教學(xué)部黨總支赴小崗村開展主題教育實(shí)踐活動；巢湖學(xué)院體育學(xué)院師生“青春助鄉(xiāng)夢，文旅助振興”實(shí)踐團(tuán)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐之旅都曾專程赴小崗村實(shí)地調(diào)研當(dāng)?shù)伢w育發(fā)展?fàn)顩r。他們走街串巷，深入群眾，采集了大量資料，并與小崗村黨委副書記嚴(yán)余山進(jìn)行了深入交流。鳳陽縣村級體育文化活動的內(nèi)容豐富，既包括常見的足球、籃球、乒乓球和羽毛球，又包括具有濃郁地方特色的鳳陽花鼓舞蹈、鳳陽花鼓戲、花鼓燈、泗州戲、淮河大鼓書和叉拉機(jī)打唱。小崗村體育文化活動的開展，不僅可以提高農(nóng)民的身體素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民的團(tuán)隊(duì)精神，還可以通過體育活動，推動小崗村的文化建設(shè)，提升小崗村的整體形象。因此，適合農(nóng)村體育運(yùn)動項(xiàng)目與體育器械的指導(dǎo)性書籍，理應(yīng)成為耕讀書屋圖書資源收集的重點(diǎn)；同時應(yīng)全面收集鳳陽花鼓等當(dāng)?shù)靥厣w育文化項(xiàng)目的資料，推動小崗村文藝、體育、娛樂融合發(fā)展。社會體育指導(dǎo)員是體育建設(shè)的急需人才，耕讀書屋應(yīng)為小崗村此類專門人才的培育提供資料引導(dǎo)與專業(yè)支持。

理論研究法——區(qū)域分析法

1.黨建思想、小崗精神與中國特色的鄉(xiāng)村治理

小崗村本土治理離不開黨建引領(lǐng)。要正確處理基層黨組織、村鎮(zhèn)政府、非政府組織及農(nóng)村自治組織的關(guān)系，尊重村民自治、組織自治和農(nóng)村社區(qū)成員自治，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)的核心作用，推動農(nóng)村穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。黨建思想方面收集涵蓋“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的各類黨建黨史類圖書，幫助農(nóng)村基層干部提升農(nóng)村治理與管理水平的各種實(shí)用政治類與管理類書籍；小崗精神方面主要涵蓋以“敢為人先，勇于擔(dān)當(dāng)，相信群眾，全心為民”為核心的精神內(nèi)涵與傳承類書籍，以及其他宣傳與研究社會主義精神文明建設(shè)的書籍。小崗精神是鳳陽農(nóng)民首創(chuàng)，誕生在安徽農(nóng)村，是鄉(xiāng)村振興的寶貴精神財(cái)富，是中國式鄉(xiāng)村治理的重要啟發(fā)思路。

進(jìn)入21世紀(jì)，小崗村扎實(shí)推進(jìn)土地的所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”，實(shí)施土地流轉(zhuǎn)的第二次“創(chuàng)新”。這方面的文獻(xiàn)需求符合“四史學(xué)習(xí)教育”的時代需要，因?yàn)橹袊恋馗母锏臍v史深深融入在“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”中，因此我們集中收藏各類“四史學(xué)習(xí)教育”學(xué)習(xí)類書籍。土地問題是小崗村歷任領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的核心問題之一，通過對“四史學(xué)習(xí)教育”文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，小崗村的領(lǐng)導(dǎo)者們既能提高站位，開拓思維，又能汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情，創(chuàng)新工作思路。

2.小崗村農(nóng)業(yè)

小崗村的農(nóng)業(yè)包括小麥、水稻、豆類作物、蘑菇大棚、葡萄產(chǎn)業(yè)、藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代蔬菜種植業(yè)和養(yǎng)豬業(yè)，我們重點(diǎn)收集實(shí)用的種植與養(yǎng)殖類特色書籍。小崗農(nóng)民以土地入股成立“小崗村民益土地股份合作社”，實(shí)行種養(yǎng)結(jié)合的立體循環(huán)農(nóng)業(yè)，洼地種稻、養(yǎng)魚蝦，崗地種植核桃，大大提高了農(nóng)民的積極性和收益。我們把小崗耕讀書屋建設(shè)成農(nóng)民“取經(jīng)充電”的好去處，方便他們閱讀各類農(nóng)業(yè)技術(shù)書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策知識，查閱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、種植養(yǎng)殖新技術(shù)等相關(guān)資料，旨在進(jìn)一步提升農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技術(shù)能力水平。

文獻(xiàn)收集不僅要立足現(xiàn)實(shí)，還要展望未來，要利用新技術(shù)和創(chuàng)新驅(qū)動小崗村振興發(fā)展。一是在推動科技供給側(cè)改革方面，強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品倉儲與加工技術(shù)創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)創(chuàng)新、育種技術(shù)及品種資源創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)新裝備新材料技術(shù)創(chuàng)新等方面的文獻(xiàn)收集，通過文獻(xiàn)資源的組合、布局和優(yōu)化，給小崗村振興建設(shè)提供多方位、綜合性的專業(yè)文獻(xiàn)技術(shù)支持。二是信息驅(qū)動農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，通過大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈技術(shù)、云計(jì)算等方面的文獻(xiàn)收集，利用文獻(xiàn)信息資源的推廣與利用，緊扣時代脈搏，推動信息技術(shù)組合與集成機(jī)制的發(fā)展，激活與融合多領(lǐng)域涉農(nóng)信息資源，為小崗村振興創(chuàng)新賦能。三是利用文獻(xiàn)收集創(chuàng)新農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化方式，積極收集合作社、龍頭企業(yè)、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營與創(chuàng)新主體方面與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)體系方面的文獻(xiàn)，推動小崗村農(nóng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化推廣和有效運(yùn)用。

文獻(xiàn)資源建設(shè)還包括農(nóng)業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)、土壤傳感器、噴灌系統(tǒng)這些接地氣的新技術(shù)。我們不是要當(dāng)?shù)剞r(nóng)民能掌握這些技術(shù)，而是希望開拓他們的視野，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。

3.小崗村的第二、三產(chǎn)業(yè)

工業(yè)包括農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、工業(yè)企業(yè)以及物流中轉(zhuǎn)基地。這方面的文獻(xiàn)資源建設(shè)圍繞安徽省農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)與小崗村目前尚在發(fā)展中的工商業(yè)技術(shù)（如生物科技、食品工業(yè)、新能源）與企業(yè)管理方面。

福建盼盼集團(tuán)2017年投資興建安徽省小崗盼盼食品有限公司，成為小崗農(nóng)副產(chǎn)品精深加工基地，小崗盼盼食品、蒸谷米等“二產(chǎn)”項(xiàng)目全面投產(chǎn)，與之配套的信息服務(wù)、物流倉儲等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速跟進(jìn)，逐步在小崗村形成以倉儲物流園、產(chǎn)業(yè)加工區(qū)、核心景觀區(qū)和功能服務(wù)區(qū)等為主的第三產(chǎn)業(yè)。因此，第二產(chǎn)業(yè)中的食品工業(yè)、糧食加工與農(nóng)業(yè)企業(yè)管理，第三產(chǎn)業(yè)中的信息咨詢、物流業(yè)、景觀建設(shè)、生產(chǎn)型服務(wù)功能、生活型服務(wù)功能、公益性服務(wù)功能等功能新業(yè)態(tài)方面的書籍是收藏重點(diǎn)。

小崗村積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+大包干”農(nóng)村賦能工程。通過小崗村電子商務(wù)平臺構(gòu)建和網(wǎng)紅書記直播帶貨等活動，推廣宣傳小崗村土特產(chǎn)品。因此，電商經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)營銷方面的書籍是收藏重點(diǎn)。

鳳陽縣委縣政府為小崗村積極破解“融資難”困境，著力推動農(nóng)村金融體制改革，解決小崗村新型經(jīng)營主體的經(jīng)營性資金難題，圍繞小崗村農(nóng)民增收和本地生產(chǎn)資源盤活，小崗村推出“政銀擔(dān)”合作模式，進(jìn)行土地承包經(jīng)營權(quán)抵押試點(diǎn)。因此，農(nóng)村金融研究與普及方面的書籍是耕讀書屋收藏重點(diǎn)。

4.小崗村的文化與旅游業(yè)

小崗村的文化與旅游業(yè)收藏主要圍繞鳳陽本地的地方特色文化，如以鳳陽花鼓為代表的藝術(shù)類書籍以及有關(guān)鳳陽歷史與現(xiàn)狀等方面的書籍。此外，還包括提升小崗村文藝工作者與愛好者的文藝水平的各類培訓(xùn)書籍。另外，包括根據(jù)小崗村實(shí)際，用農(nóng)民“聽得懂、能理解”的方式加強(qiáng)法制教育，完善民風(fēng)民俗類優(yōu)秀出版物。近年來，鳳陽縣政府不斷加大農(nóng)村公共文化服務(wù)體系投入，興建農(nóng)村圖書館、藝術(shù)館、文娛活動室等文化基礎(chǔ)設(shè)施，小崗村文化建設(shè)深受其惠，因此也選擇性收集各類圖書館管理學(xué)、博物館學(xué)等群眾文化類職稱考試書籍。

小崗村的第三產(chǎn)業(yè)主要以紅色旅游、農(nóng)家樂旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光為主。紅色旅游包括大包干紀(jì)念館、沈浩先進(jìn)事跡陳列館；農(nóng)家樂旅游包括當(dāng)年農(nóng)家景點(diǎn)和農(nóng)家樂飯店；生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光包括金小崗生態(tài)農(nóng)業(yè)園等。但小崗村在突出紅色旅游的同時，沒有與當(dāng)代農(nóng)村旅游形態(tài)以及周邊旅游景點(diǎn)很好地結(jié)合。且旅游業(yè)相關(guān)的餐飲與服務(wù)行業(yè)比較落后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和管理，沒有確立相關(guān)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

因此，旅游方面主要圍繞旅游經(jīng)濟(jì)與旅游管理進(jìn)行圖書資源建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注打造農(nóng)村紅色文化旅游特色品牌、提升內(nèi)涵與旅游業(yè)升級轉(zhuǎn)型等方面的書籍。還應(yīng)當(dāng)收藏弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，尤其是優(yōu)秀農(nóng)村文化，引領(lǐng)農(nóng)民樹立社會主義核心價值觀的書籍。

5.社區(qū)建設(shè)與農(nóng)村生活

農(nóng)村社區(qū)治理與管理是鄉(xiāng)村振興的重要方面。社區(qū)建設(shè)主要包括社區(qū)組織、服務(wù)、衛(wèi)生、環(huán)境、消防與治安等方面，小崗耕讀書屋重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村體育類書籍，為體育設(shè)施尚不太完善的農(nóng)村體育鍛煉提供指導(dǎo)與幫助；農(nóng)村生活主要包括生態(tài)環(huán)境、社會關(guān)系、生活方式、飲食習(xí)慣與養(yǎng)生等方面，小崗耕讀書屋重點(diǎn)關(guān)注留守老人、留守婦女與留守兒童，注重收藏醫(yī)療保健、子女教育、科技致富、通俗小說及兒童類書籍與刊物。村級衛(wèi)生院和遠(yuǎn)程醫(yī)療的建設(shè)和村級養(yǎng)老服務(wù)中心、敬老院等項(xiàng)目的不斷完善，小崗農(nóng)民福祉不斷提高，幸福感和獲得感日益增強(qiáng)，因此也應(yīng)積極收集各類常見病醫(yī)療與診治，養(yǎng)老與保健方面的書籍。

小崗耕讀書屋的建設(shè)與發(fā)展是小崗村及周邊地區(qū)“賡續(xù)耕讀精神，助力農(nóng)村振興”的支柱性舉措之一。小崗村耕讀書屋在建設(shè)過程中，得到鳳陽縣政府和小崗村的大力支持，提供了珍貴資料，指派圖書館管理人員傳授經(jīng)驗(yàn)，并帶領(lǐng)項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人走訪基層農(nóng)戶和工商企業(yè)，了解并采集信息需求，協(xié)商解決辦法。小崗耕讀書屋自建立以來，成效明顯，有力推動了黨建思想的傳播，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的思想覺悟；提升了農(nóng)民科技意識敏感度，推動了科技知識在農(nóng)村的傳播與普及，并為周邊企業(yè)管理與技術(shù)人員及機(jī)關(guān)研究人員提供了資料支持；彌補(bǔ)了農(nóng)村文化服務(wù)的不足，同時在幫助小崗村體育文化成為鳳陽鄉(xiāng)土文化的一個新的增長點(diǎn)方面發(fā)揮作用。為使書屋能夠在發(fā)展過程中始終“接地氣、扣主題、勤更新”，始終保持穩(wěn)健發(fā)展，項(xiàng)目建設(shè)人員會抓住農(nóng)村振興的發(fā)展契機(jī)，不斷探索優(yōu)化文獻(xiàn)資源建設(shè)方式方法，提升文獻(xiàn)服務(wù)水平，在服務(wù)地方的同時為全國同行提供獨(dú)具特色的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

《創(chuàng)建基層黨建工作形式與載體研究-以安徽科技學(xué)院圖書館多媒介融合方法建設(shè)服務(wù)型示范黨支部為例》（課題編號2023djyb02）。

（作者單位：安徽科技學(xué)院圖書館）