小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的法治意識(shí)將影響未來(lái)社會(huì)的法治水平。培養(yǎng)小學(xué)生的法治意識(shí)，就是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具有良好法治素養(yǎng)的公民。當(dāng)他們長(zhǎng)大成人后，能夠自覺(jué)遵守法律，積極參與社會(huì)治理，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。

一、在家庭生活中培養(yǎng)法治意識(shí)

在日常生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注生活中的每件小事，利用好日常小事一步一步培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣和法治意識(shí)。例如，有家長(zhǎng)向教師反映孩子每天放學(xué)回家后無(wú)視家長(zhǎng)的存在，不與家人打招呼，一放下書(shū)包就開(kāi)始看電視、刷手機(jī)，無(wú)論家長(zhǎng)怎樣勸告和斥責(zé)都無(wú)效。對(duì)于上述情況，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，規(guī)則內(nèi)容應(yīng)清晰明確，避免模糊不清，讓孩子能夠準(zhǔn)確理解。規(guī)則也要符合孩子的年齡和發(fā)展階段，既不過(guò)于嚴(yán)格也不過(guò)于寬松，并鼓勵(lì)孩子參與規(guī)則的制定過(guò)程，增強(qiáng)他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感和遵守的自覺(jué)性。如在日常生活方面要按時(shí)起床、睡覺(jué)和完成作業(yè)；尊重長(zhǎng)輩，禮貌待人；自己的事情自己做，如整理書(shū)包、房間等。在行為規(guī)范方面，要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道；在公共場(chǎng)所保持安靜，不喧嘩打鬧；不隨意拿取他人財(cái)物。在家要分擔(dān)力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗、倒垃圾等。與此同時(shí)，家長(zhǎng)要明確違反規(guī)則的后果，如減少娛樂(lè)時(shí)間、進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)懲罰等；同時(shí)對(duì)遵守規(guī)則的行為給予獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小禮物等。

為了更好地落實(shí)執(zhí)行與監(jiān)督，家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。家長(zhǎng)要定期回顧規(guī)則的執(zhí)行情況，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。在孩子違反規(guī)則時(shí)，要以平和的態(tài)度進(jìn)行溝通和教育，讓他們明白錯(cuò)誤所在及原因。通過(guò)制定并嚴(yán)格執(zhí)行合理的家庭規(guī)則，可以幫助小學(xué)生逐步樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

二、在學(xué)校生活中培養(yǎng)法治意識(shí)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天大部分的時(shí)間都在學(xué)校里活動(dòng)，所以在學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中融入法治教育元素，有利于他們?cè)跐撘颇行纬煞ㄖ我庾R(shí)。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則的重要性，違反規(guī)則將被取消比賽資格；在文藝表演活動(dòng)中，教育學(xué)生要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得抄襲他人作品。組織學(xué)生參與班級(jí)規(guī)章制度的制定過(guò)程，明確班級(jí)中的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲制度。在日常學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的權(quán)威性和公正性。 當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)和平、合法的方式解決問(wèn)題。例如，組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)解，讓他們陳述自己的觀點(diǎn)和需求，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中要遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，從而增強(qiáng)他們的法治意識(shí)。

在小學(xué)道德與法治課堂中融入生活小事件是一種非常有效的教學(xué)方法，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課堂活動(dòng)中，教師可以分享自己在生活中遇到的、與本課主題相關(guān)的小事件，如在超市購(gòu)物時(shí)遇到的誠(chéng)信問(wèn)題、在公共場(chǎng)合看到的文明行為等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。然后通過(guò)提出與生活小事件相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分組討論，如“在學(xué)校里有沒(méi)有遇到同學(xué)之間互相幫助的事情”，從而自然地引入本節(jié)課的主題。引入主題后可以選擇一些具有代表性的生活小事件，如校園欺凌、垃圾分類(lèi)、遵守交通規(guī)則等，與學(xué)生一起分析其中涉及的道德與法律問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考和解決問(wèn)題。接著，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬生活中的場(chǎng)景，如在商店購(gòu)物、乘坐公共交通工具等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治的重要性，并學(xué)會(huì)正確的行為方式。

三、在社會(huì)生活中培養(yǎng)法治意識(shí)

引導(dǎo)家長(zhǎng)利用每天接送孩子上學(xué)和放學(xué)的機(jī)會(huì)，言傳身教，教育孩子過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道、看紅綠燈，乘坐公共交通工具時(shí)要排隊(duì)上車(chē)、主動(dòng)給有需要的人讓座等。通過(guò)觀察和實(shí)踐，讓孩子明白遵守交通規(guī)則是保障自己和他人生命安全的重要方式。平日與孩子一起購(gòu)物時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地向孩子介紹消費(fèi)者的權(quán)益和維權(quán)途徑。如購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，要注意查看商品的廠家、保質(zhì)期、價(jià)格等信息，如果發(fā)現(xiàn)商品有質(zhì)量問(wèn)題，可以聯(lián)系商家，要求退換貨或賠償損失。讓孩子了解自己作為消費(fèi)者的權(quán)利，培養(yǎng)他們的維權(quán)意識(shí)。建議家長(zhǎng)每天與孩子一起觀看社會(huì)新聞，引導(dǎo)他們思考事件中涉及的法律問(wèn)題。對(duì)于違法犯罪的新聞報(bào)道，可以和孩子討論犯罪行為的后果以及法律對(duì)犯罪分子的制裁。通過(guò)對(duì)社會(huì)新聞事件的討論，讓孩子了解法律在社會(huì)生活中的作用，增強(qiáng)他們的法治觀念。

總之，隨著教育改革的推進(jìn)，小學(xué)道德與法治教材不斷更新和完善，多以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)法律知識(shí)，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。提高小學(xué)生的法治意識(shí)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，通過(guò)在生活小事中滲透法治教育，讓小學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成遵守法律、尊重規(guī)則的好習(xí)慣。

責(zé)任編輯 黃博彥