伴隨著社會(huì)的發(fā)展，文化多樣性成為當(dāng)下的社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，在此背景下，我國社會(huì)大眾的各種行為、觀念或多或少都會(huì)受到文化多樣性的影響。其中，職業(yè)生涯的規(guī)劃也會(huì)受到影響。鑒于此，本文首先敘述文化多樣性的特征，隨后簡要說明文化多樣性對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，最后詳細(xì)闡釋基于文化多樣性的職業(yè)生涯規(guī)劃支持策略。

文化多樣性是指各種各樣的文化在同一種社會(huì)土壤中生存發(fā)展的現(xiàn)象，這也是全球化發(fā)展的必然結(jié)果。面對(duì)這樣的發(fā)展情況，社會(huì)大眾不應(yīng)該抱持逃避、恐懼的心理，而應(yīng)積極擁抱文化多樣性，充分了解文化多樣性會(huì)給社會(huì)帶來的影響，并主動(dòng)做出調(diào)整和優(yōu)化。高校作為人才培養(yǎng)基地，也應(yīng)積極引入職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，在文化多樣性的背景下培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理念和規(guī)劃能力。

文化多樣性的特征

一、歸屬感

文化的多樣性不僅代表著社會(huì)發(fā)展的豐富性，更代表著在不同社群中塑造了個(gè)體獨(dú)特的文化認(rèn)同。具體來說，每個(gè)文化群體都孕育著獨(dú)有的文化符號(hào)和象征，這些元素深刻地滲透到個(gè)體的日常生活中。例如，在中華文化中，春節(jié)是極為重要的，且以紅色作為主基調(diào)。這些文化標(biāo)志都具有認(rèn)同感和歸屬感，即使生活在海外，看到這些文化要素也會(huì)產(chǎn)生共鳴。其次，文化認(rèn)同的建構(gòu)并非單一維度，其本質(zhì)上是多種元素相互交叉而成的。一方面，語言是重要組成部分，語言既是文化傳承的媒介，也是個(gè)體在社群中融入的關(guān)鍵。通過使用共同的語言，個(gè)體表達(dá)著對(duì)文化共識(shí)的認(rèn)同，同時(shí)也在語境中感受到歸屬感。另一方面，日常生活中的習(xí)慣、信仰體系等也是文化認(rèn)同的組成部分。在不同文化中，人們可能對(duì)家庭、社會(huì)規(guī)范、職業(yè)選擇等方面有著截然不同的看法，這形塑了他們獨(dú)特的文化認(rèn)同。

二、交流性和影響性

文化多樣性在社會(huì)的演變過程中呈現(xiàn)出交融性的特點(diǎn)，具體來說，各種文化因素會(huì)在不同社群之間產(chǎn)生一些互動(dòng)和交流，這種交流不僅僅是語言上的交流，同時(shí)也會(huì)附帶一些文化意識(shí)、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念上的交流。同時(shí)，交流活動(dòng)不僅僅是單向的，而是在多個(gè)方向上實(shí)現(xiàn)，形成了一個(gè)復(fù)雜的文化網(wǎng)絡(luò)。其次，不同文化的相互交流不僅是在文化傳統(tǒng)上的簡單疊加，更是在相互尊重的基礎(chǔ)上形成新的文化元素和特色。例如，當(dāng)下我國就正經(jīng)歷著其他文化的影響，包括音樂、藝術(shù)、文學(xué)等。但是，我們國家的文化建設(shè)和發(fā)展依然保留著主要的民族根基，貫徹落實(shí)將外國文化“為我所用”的發(fā)展理念，既能夠保留本民族文化的特殊歷史價(jià)值，又能夠吸收外國文化的優(yōu)勢(shì)，形成更加多元和富有創(chuàng)意的文化形態(tài)。

文化多樣性對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

一、影響職業(yè)晉升發(fā)展

文化多樣性對(duì)于個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要影響，首先，文化多樣性在職場中對(duì)職業(yè)晉升會(huì)有影響。其主要體現(xiàn)在對(duì)職業(yè)晉升方向和價(jià)值上，在不同文化中，人們對(duì)于成功的定義和對(duì)職業(yè)晉升的期望可能存在顯著的差異。例如，一方面，西方文化可能更強(qiáng)調(diào)個(gè)體的專業(yè)技能和業(yè)績表現(xiàn)，將個(gè)體發(fā)展作為職業(yè)成功的重要指標(biāo)；而另一方面，中華文化可能更注重社交和人際關(guān)系，不愿意脫離當(dāng)下的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展大于個(gè)人的發(fā)展。這樣的文化差異意味著個(gè)體的職業(yè)晉升道路會(huì)存在差異，對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)存在差異。其次，文化多樣性對(duì)職業(yè)晉升的影響還表現(xiàn)在對(duì)個(gè)體職業(yè)發(fā)展路徑的選擇上。以中西方文化為對(duì)比，西方文化認(rèn)為個(gè)體職業(yè)的發(fā)展須在某個(gè)特定的領(lǐng)域內(nèi)深耕和進(jìn)行專業(yè)化的建設(shè)，不斷提高自己。而在中華文化影響下，雖然部分員工也會(huì)抱有西方文化的工作意識(shí)和晉升選擇，但仍有部分學(xué)生認(rèn)為多樣的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓自己更具有生存能力，其希望通過在不同領(lǐng)域中獲得豐富經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升。最后，文化多樣性對(duì)職場中的晉升機(jī)會(huì)也在人際關(guān)系和溝通方面產(chǎn)生影響。在一些文化中，尤其是漢文化交際圈，人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作被認(rèn)為是職業(yè)晉升的關(guān)鍵因素，甚至盡管有較強(qiáng)的專業(yè)能力和工作意識(shí)，但缺乏人脈、缺乏交際能力，也無法在該領(lǐng)域內(nèi)獲得較大的成就和發(fā)展。因此，在不同文化背景下，個(gè)體需要靈活運(yùn)用人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的策略，以更好地把握晉升的機(jī)會(huì)。

二、影響職業(yè)選擇

文化多樣性還會(huì)對(duì)職業(yè)的選擇帶來影響。在一個(gè)文化多元的社會(huì)中，個(gè)體置身于文化交融的環(huán)境中，其職業(yè)生涯受到來自不同文化的職業(yè)期望和價(jià)值觀的深刻影響。這一影響體現(xiàn)在多個(gè)方面，首先在不同文化背景下，個(gè)體受到不同的職業(yè)期望和社會(huì)價(jià)值觀的塑造，會(huì)對(duì)部分職業(yè)帶有一種“濾鏡”和向往。在一些社會(huì)中，特定職業(yè)可能被賦予更高的社會(huì)地位和認(rèn)可，因此個(gè)體更有可能選擇符合該文化價(jià)值觀的職業(yè)路徑。舉例而言，在中華文化領(lǐng)域中，“公務(wù)員”的社會(huì)地位相對(duì)較高，社會(huì)大眾的認(rèn)可度也會(huì)更高。相反，其他文化可能重視不同的職業(yè)領(lǐng)域，從而影響個(gè)體對(duì)于職業(yè)的傾向和取向。這多元的職業(yè)選擇路徑直接反映了文化多樣性對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的深刻塑造作用。其次，文化多樣性還會(huì)影響個(gè)體對(duì)職業(yè)發(fā)展機(jī)遇的追求。不同文化對(duì)職業(yè)的發(fā)展路徑要求不同，有的文化認(rèn)為穩(wěn)定發(fā)展是核心，有的文化認(rèn)為個(gè)體應(yīng)該享受變化多端的職業(yè)市場，在變化中尋求突破、挑戰(zhàn)自己。例如，中華文化就將穩(wěn)定發(fā)展視為第一，更注重工作與生活平衡，不愿意將大部分精力用于未知的工作領(lǐng)域探索中。最后，文化多樣性對(duì)職業(yè)決策產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的方面還包括個(gè)體對(duì)于工作滿意度。伴隨著文化多樣性的快速發(fā)展，個(gè)體在職業(yè)選擇的過程中也會(huì)受到文化影響的壓力，有的人選擇職業(yè)后感到幸福、快樂，但是該職業(yè)在整個(gè)文化系統(tǒng)中并不受到重視和關(guān)注，久而久之，個(gè)體也會(huì)受到社會(huì)文化的影響，逐漸對(duì)該項(xiàng)工作產(chǎn)生厭惡，這也需要個(gè)體進(jìn)行文化觀念上的調(diào)整。

三、突出職業(yè)的全球化發(fā)展趨勢(shì)

文化多樣性的快速發(fā)展往往伴隨著全球化的發(fā)展，產(chǎn)生多樣文化的傳播，使得職業(yè)發(fā)展走向全球化。首先，隨著全球化的深入發(fā)展，不同文化之間的交流和合作成為工作環(huán)境中的常態(tài)。這意味著個(gè)體在職業(yè)生涯規(guī)劃中需要更加敏感地理解和融入不同文化的工作方式和價(jià)值觀，跨國合作、跨國交流是未來職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。其次，全球化帶來了職業(yè)機(jī)會(huì)的國際化，使個(gè)體有更多選擇和可能性。個(gè)體不僅可以選擇待在原有的舒適文化圈，也可以突破自己，去其他國家，感受其他國家的工作氛圍和文化模式，拓寬職業(yè)發(fā)展的國際視野。再次，全球化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性在職業(yè)發(fā)展中的角色提出了新的要求。第一，文化多樣性的發(fā)展使得員工需要具備跨文化溝通的技能，以在國際化的工作環(huán)境中更好地與不同文化背景的同事協(xié)作。第二，全球化帶來的國際項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)協(xié)作使得員工需要克服文化差異，主動(dòng)挑戰(zhàn)語言學(xué)習(xí)障礙。第三，隨著全球化的發(fā)展，文化多樣性的發(fā)展不僅僅停留在一個(gè)國家，每個(gè)國家都會(huì)受到文化多樣性帶來的沖擊。這一沖擊不僅帶來了新的工作機(jī)會(huì)，也帶來了新的矛盾和沖突，需要待就業(yè)學(xué)生引起重視和關(guān)注。最后，全球化趨勢(shì)對(duì)文化多樣性的影響還表現(xiàn)在職業(yè)管理上，一方面，跨國公司的存在使得個(gè)體有機(jī)會(huì)在全球范圍內(nèi)晉升和發(fā)展。但是，這也給學(xué)生帶來新的職業(yè)晉升規(guī)劃挑戰(zhàn)，員工需要走出一條新的發(fā)展道路；另一方面，全球化帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也增加了跨文化領(lǐng)導(dǎo)和管理的需求，學(xué)生如果具備較強(qiáng)的跨文化領(lǐng)導(dǎo)能力，就能夠更好地適應(yīng)全球化職場的要求，從而在國際領(lǐng)域走出自己的風(fēng)采。

基于文化多樣性的職業(yè)生涯規(guī)劃支持策略

一、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師也要具備多元文化意識(shí)

文化多樣性發(fā)展是未來社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此，職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師也應(yīng)該積極融入這一趨勢(shì)，努力構(gòu)建多元文化導(dǎo)師制度。因此，發(fā)揮導(dǎo)師制度的建議優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體提供來自不同文化背景的導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)和支持，成為一座跨文化交流的橋梁。一般來說，高校導(dǎo)師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士，能夠充分了解社會(huì)市場發(fā)展規(guī)劃和變化情況，自身具有深厚的職業(yè)知識(shí)和跨文化經(jīng)驗(yàn)，他們的參與將為個(gè)體提供更為個(gè)性化和全面的職業(yè)規(guī)劃幫助。其次，通過優(yōu)化導(dǎo)師的文化多元程度，個(gè)人可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下更好地了解和適應(yīng)職場中的文化多樣性。具體來說，導(dǎo)師作為職業(yè)導(dǎo)向的引導(dǎo)者，能夠?yàn)閭€(gè)人提供實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)建議，幫助其理解不同文化在職業(yè)發(fā)展中的影響。此外，個(gè)體還能夠借助導(dǎo)師進(jìn)行職業(yè)理念的分享，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到相關(guān)的專業(yè)人士，拓展自己的交際圈，也使得個(gè)人具有拓寬職業(yè)發(fā)展視野的機(jī)會(huì)。同時(shí)，導(dǎo)師通過案例分享、故事講解等形式，能夠深刻地展示在跨文化背景下如何克服挑戰(zhàn)，從而激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情和職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。最后，導(dǎo)師如果具備多元文化意識(shí)，可以減少個(gè)體對(duì)跨文化交際的焦慮性，促進(jìn)文化之間的相互理解和尊重。通過和不同文化背景的導(dǎo)師互動(dòng)，可以促使跨文化交流成為一種正?，F(xiàn)象，減少文化差異帶來的不適應(yīng)感。

二、注重跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

為了提升待就業(yè)學(xué)生在跨文化工作環(huán)境中的適應(yīng)能力，有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)單位需要提供專門的培訓(xùn)，著重幫助個(gè)體建立有效的跨文化溝通技能。這包括語言、非語言和文化意識(shí)等方面的培訓(xùn)，以確保個(gè)體能夠在職場中更加敏銳地捕捉和理解不同文化之間的溝通差異。而在此過程中，語言是跨文化交流的重要因素。在培訓(xùn)中，個(gè)體可以學(xué)習(xí)不同文化中常用的商務(wù)詞匯、禮儀用語，提高在多語言環(huán)境下的表達(dá)能力。同時(shí)，非語言溝通技能也是關(guān)鍵的一部分，其是非語言交際的重要組成部分，能夠起到交流“附屬作用”的效果。因此，在培訓(xùn)中可以引入這方面的內(nèi)容，涵蓋姿勢(shì)、眼神交流、身體語言等方面，以避免因?yàn)槲幕町惗鸬恼`解和不適。其次，文化意識(shí)的培養(yǎng)是跨文化交流技能培訓(xùn)的重中之重。在工作中，個(gè)體通過案例研究、模擬情境等方式，深入了解不同文化間的價(jià)值觀、信仰、社會(huì)習(xí)俗等方面的差異。最后，為了加強(qiáng)文化交流，組織文化交流活動(dòng)是一個(gè)有效的支持策略。這包括座談會(huì)、文化主題講座、文化節(jié)慶等形式，旨在促使個(gè)體更好地了解和尊重不同文化。值得注意的是，要盡可能讓個(gè)體親身體驗(yàn)和參與到文化場景之中，這樣才能夠使個(gè)體更深刻地感受到不同文化之間的共通點(diǎn)和差異，有助于打破文化壁壘，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

三、推進(jìn)跨文化交流平臺(tái)的建設(shè)

跨文化交流是文化多樣性發(fā)展的必然趨勢(shì)，而作為人才培養(yǎng)單位，高?？梢苑e極構(gòu)建跨文化交流平臺(tái)，并推動(dòng)國際化交流項(xiàng)目的落實(shí)。首先，高校可以為學(xué)生提供參與國際實(shí)習(xí)、交換計(jì)劃或志愿者服務(wù)的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)伴隨著全球化的影響，未來會(huì)越來越多、越來越豐富。其次，高校還需要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠深入體驗(yàn)和融入不同文化背景下的職場實(shí)踐，為學(xué)生提供了與不同國家的學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)文化交流和相互理解。同時(shí)，其中涉及的跨文化志愿者服務(wù)，也會(huì)讓學(xué)生能夠直接參與社會(huì)工作，深刻感受不同文化下社會(huì)問題的復(fù)雜性。最后，高校要突出學(xué)生的職業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極抓住此次機(jī)會(huì)，在文化交流過程中展現(xiàn)自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生更具有自信心，更能夠在多元文化的職業(yè)環(huán)境中表現(xiàn)出色。

綜上所述，在全球化不斷推進(jìn)的今天，個(gè)體面臨著更加多元化和跨文化的職業(yè)環(huán)境。只有不斷分析文化多樣性帶來的特點(diǎn)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)多元文化帶來的沖擊和影響，為社會(huì)發(fā)展建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

作者簡介：

解景予，1989年2月生，女，漢族，山西運(yùn)城人，碩士，西安科技大學(xué)高新學(xué)院新傳媒與藝術(shù)學(xué)院助教，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃案例研究、職業(yè)規(guī)劃教育、高校黨建文化研究等。