摘"要：自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)越來越受到理論界和實(shí)務(wù)界關(guān)注，相關(guān)研究越來越多。本文通過對(duì)2013至2023年間知網(wǎng)中大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究文獻(xiàn)進(jìn)行文本挖掘和可視化分析，探究大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)，以期為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的研究提供借鑒和支撐。

關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；鄉(xiāng)村振興；Citespace

中圖分類號(hào)：F2"""""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.18.010

1"問題提出

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的新熱點(diǎn)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求是內(nèi)在一致的，成為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要抓手（王軼，熊文，2018）。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，農(nóng)村迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，在此背景下，越來越多的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興提供了重要人力資本支撐。近年來，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究越來越受到學(xué)者的關(guān)注，相關(guān)研究文獻(xiàn)逐年增長(zhǎng)，對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)均具有重要的意義。

為充分了解我國(guó)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，本文通過Citespace軟件對(duì)知網(wǎng)2013至2023年間相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行文本挖掘和可視化分析，以期為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)和鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的研究提供借鑒和支撐。

2"研究設(shè)計(jì)

本文聚焦大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究主題，借助Citespace"6.2.R6軟件和Excel，對(duì)我國(guó)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行文本挖掘和可視化分析。研究數(shù)據(jù)來源于中國(guó)知網(wǎng)CNKI中的中文核心期刊和CSSCI來源期刊，在知網(wǎng)中以“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”并含“大學(xué)生”為主題進(jìn)行檢索，檢索時(shí)間跨度為2013年至2023年，檢索時(shí)間為2024年2月20日，共檢索出125篇中文文獻(xiàn)，通過與大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主題進(jìn)行篩選比對(duì)，剔除雜志通知、書評(píng)及與研究主題不相關(guān)等無效文獻(xiàn)30篇，最終確定樣本文獻(xiàn)95篇。

3"“大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”研究的文本挖掘和可視化分析

3.1"發(fā)文量分析

根據(jù)圖1，2013—2017年間，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)研究論文較少，年發(fā)文量均在5篇以下，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究尚未受到學(xué)者的普遍關(guān)注，處于萌芽階段。2017年黨的十九大報(bào)告正式提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，之后越來越多的政策和資源向農(nóng)村集聚，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，帶來了前所未有的機(jī)遇，在這種時(shí)代背景下，越來越多從農(nóng)村走出的精英選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，其中就包括農(nóng)村籍大學(xué)生。這一現(xiàn)象也逐漸引起了學(xué)者的關(guān)注，2018年后大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)文數(shù)量快速增長(zhǎng)，2022年發(fā)文數(shù)量最多，達(dá)到25篇。

總體來看，10年間大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的高質(zhì)量論文數(shù)量不多，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究仍處于起步階段，且相關(guān)研究與國(guó)家政策有著緊密的關(guān)聯(lián)，政策的出臺(tái)推動(dòng)著鄉(xiāng)村振興的發(fā)展，同時(shí)也影響著返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的研究熱度。

3.2"研究作者合作分析

運(yùn)用Citespace對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究作者進(jìn)行可視化分析，得到大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域作者共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖（見圖2），由圖2可知，除毋靖雨、高偉、別遠(yuǎn)剛和周成軍4位作者文字節(jié)點(diǎn)稍大外，其余作者節(jié)點(diǎn)大小沒有明顯差異，表明該研究領(lǐng)域作者發(fā)文數(shù)量差距不大。所有作者中毋靖雨發(fā)文數(shù)量最多為3篇，其次為高偉、別遠(yuǎn)剛和周成軍均為2篇，其余作者均為1篇，該研究領(lǐng)域尚未出現(xiàn)高影響力作者。作者節(jié)點(diǎn)連線關(guān)鍵路徑E=60，表明該領(lǐng)域作者間的相互合作還不夠緊密。

3.3"研究機(jī)構(gòu)合作分析

運(yùn)用Citespace對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行可視化分析，得到大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域機(jī)構(gòu)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖（見圖3），由圖可知，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)大小無明顯差異，不同研究機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量差距較小。所有研究機(jī)構(gòu)中重慶第二師范學(xué)院發(fā)文數(shù)量最多為3篇，其次為西安思源學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院、邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和柳州工學(xué)院各2篇，其余研究機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量均為1篇。發(fā)文數(shù)量排名前5位的研究機(jī)構(gòu)均為高校。研究機(jī)構(gòu)節(jié)點(diǎn)連線關(guān)鍵路徑E=29，表明各研究機(jī)構(gòu)間的合作不頻繁，聯(lián)系緊密的合作網(wǎng)絡(luò)尚未形成。

3.4"研究熱點(diǎn)分析

3.4.1"關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

在Citespace中設(shè)置Top"N=50，Top"N%=10%，時(shí)間區(qū)間為2013年至2023年，時(shí)間切片為1年，通過“關(guān)鍵詞”聚類分析功能對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，得到大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖譜（見圖4），95篇樣本文獻(xiàn)共涵蓋關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)（N）為119個(gè)，關(guān)鍵路徑（E）為215條，網(wǎng)絡(luò)密度（Density）為0.0306，模塊值（Modularity"Q）為0.6465，模塊值大于03，表明關(guān)鍵詞聚類結(jié)果是顯著的，平均輪廓值（Weighted"MeanSilhouette"S）為09259，平均輪廓值大于07，表明關(guān)鍵詞聚類結(jié)果是令人信服的。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)中出現(xiàn)頻率最高的10個(gè)關(guān)鍵詞分別為鄉(xiāng)村振興、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)意愿、實(shí)現(xiàn)路徑、創(chuàng)業(yè)和政策支持（關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次見表1所示）。由關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類圖譜和高頻關(guān)鍵詞可知，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究主要聚焦在兩大領(lǐng)域：一類是聚焦高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育展開研究，該領(lǐng)域的核心關(guān)鍵詞主要為大學(xué)生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等；另一類則是聚焦鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐展開研究，該領(lǐng)域的核心關(guān)鍵詞主要為鄉(xiāng)村振興、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)意愿、實(shí)現(xiàn)路徑、創(chuàng)業(yè)、政策支持等。

3.4.2"研究熱點(diǎn)演進(jìn)分析

通過Citespace對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵詞進(jìn)行時(shí)間線圖分析，可以進(jìn)一步了解大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不同時(shí)間區(qū)間的研究熱點(diǎn)和演進(jìn)路徑。由圖5大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域關(guān)鍵詞時(shí)間線圖可知，2013年至2017年大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)較少，主要集中在創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，該階段大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究處于萌芽階段，學(xué)者的研究視角主要集中在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育層面，將大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為緩解就業(yè)壓力，推動(dòng)大學(xué)生充分就業(yè)的一種重要手段。2017年，黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的研究熱點(diǎn)逐漸增多，鄉(xiāng)村振興成為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究的時(shí)代背景，越來越多學(xué)者也將研究視角由高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)移到大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，該階段出現(xiàn)了服務(wù)平臺(tái)、政策支持、協(xié)同幫扶、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)路徑、機(jī)遇、互動(dòng)關(guān)系等研究熱點(diǎn)。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，越來越多農(nóng)村籍大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，面對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略所帶來的良好發(fā)展機(jī)遇和大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的諸多困境，如何讓返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值及推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展將成為研究的焦點(diǎn)，越來越多學(xué)者將目光投向大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)路徑和生態(tài)系統(tǒng)等方面。

4"研究結(jié)論

通過Citespace對(duì)2013至2023年中國(guó)知網(wǎng)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行文本挖掘和可視化分析得出以下結(jié)論：

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域高質(zhì)量文獻(xiàn)總體數(shù)量不多，該領(lǐng)域研究仍然處于起步階段，且相關(guān)研究受國(guó)家政策影響較大，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)越來越受到學(xué)者的關(guān)注。然而，目前大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有影響力的作者和機(jī)構(gòu)并不多，作者和機(jī)構(gòu)間的合作不夠緊密，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要聚焦在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐兩個(gè)領(lǐng)域，且研究重點(diǎn)也隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了由高校教育到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)將成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能，同時(shí)也將繼續(xù)成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。

參考文獻(xiàn)

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